提高了各族学生对爱国主义的认识和对中华民族的认同感

（六）提高了各族学生对爱国主义的认识和对中华民族的认同感

尽管民族院校大学生爱国主义教育对象特殊——大多是来自各民族地区的少数民族，但通过民族院校大学生爱国主义教育的一系列政策和措施，各民族学生逐步树立了正确的祖国观、民族观和宗教观，对爱国主义的理性认识日益增强，对中华民族的认同感日益增强，对问题的分析和处理更为理智和冷静。他们面对一些有违民族感情、伤及国家尊严的事件，在宣泄爱国情绪、民族情感时保持了理性、科学的态度。经过几十年的探索和总结，在引导和帮助各民族学生树立正确的祖国观、民族观和宗教观上，民族院校大学生爱国主义教育功不可没。如在1999年进行的抗议以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆、反对“法轮功”邪教组织、反对李登辉的“两国论”的三场重大事件中，各民族学生表现出了强烈的爱国主义热情。各民族院校都精心组织了各类活动，强烈抗议以美国为首的北约野蛮轰炸我国驻南大使馆的暴行，整个抗议过程井然有序。又如针对2008年的“3·14”事件和2009年的“7·5”事件，各民族院校都精心组织教育活动，旗帜鲜明地提出，事件的实质不是什么民族问题，也不是什么宗教问题，更不是什么人权问题，而是维护祖国统一和反对分裂祖国的问题。引导和教育学生把维护国家的统一与稳定、促进国家的繁荣与发展、捍卫国家的利益和荣誉作为自己的神圣职责。从而大大提高了各民族学生对事件的正确认识，增强了爱国情感。也正是因为民族院校大学生爱国主义教育的卓有成效，使各民族学生面对2008年上半年事关国家主权和民族尊严的大是大非时，都能够用正当合理的方式来表达自己的爱国情怀和民族情怀。而在面对2008年、2010年分别发生强震的汶川、玉树灾区，各民族学生自觉自愿地献血、捐款，仅北方民族大学为青海玉树灾区献血就达10万余毫升，展现了各民族学生的强烈爱国主义精神、民族精神和社会责任感。同时，各民族学生对日新月异的社会主义事业更有信心，对中华民族和本民族的自豪感与日俱增。下面来自两方面的调查数据足以说明这一点。一方面的调查数据来自中央民族大学硕士研究生梁爽在对619名中央民族大学的各民族学生的调查中获得——有关全国人民在抗击非典、“5·12”汶川地震等突发事件的调查，超过86.4%的大学生表现出强烈的中华民族凝聚力；对于国际金融危机问题的看法，有419位同学对我国能够顺利应对此次国际金融危机表现出十足的信心；在回答“中华民族是否由各民族共同缔造的”问题时，有446位同学选择“绝对赞同”，占到了总人数的72.1%；在国家或民族归属感问题上，将近70%的同学表示自己“先是中华民族的一员，然后是本民族的一员”。另一方面的调查数据是笔者在对15所民族院校的1200名各民族学生进行随机抽样问卷调查中获得——在收回的930份有效问卷中，96%的学生为自己是一名中国人感到自豪，77%的学生表示对建设有中国特色的社会主义有信心，86%的学生坚决反对近几年西藏和新疆所发生的暴力事件。（见图3、图4、图5）

作为一名中国人，您是否感到自豪？

A.很自豪　B.比较自豪　C.没感觉

图3

您对建设中国特色的社会主义有信心吗？

A.有　B.说不好　C.没有

图4

您对近几年西藏和新疆所发生的暴力事件持何种态度？

A.坚决反对　B.无所谓　C.支持

图5