【摘要】：在这里所指的历史性与时代性，是指在整合民族院校大学生爱国主义教育内容时，既保持溯源的、传统的、优秀的爱国主义教育内容，又融入新时代要求的、崭新的、时创的爱国主义教育内容。因为爱国主义作为一种意识形态，其内容是一定社会经济和政治的反映。
（三）坚持历史性与时代性相统一的原则
在这里所指的历史性与时代性，是指在整合民族院校大学生爱国主义教育内容时，既保持溯源的、传统的、优秀的爱国主义教育内容，又融入新时代要求的、崭新的、时创的爱国主义教育内容。因为爱国主义作为一种意识形态，其内容是一定社会经济和政治的反映。我们在整合民族院校大学生爱国主义教育内容时，既要将中国各个时期的凝练而成的爱国主义内容整合进去，包括中国古代存在着的朴素的爱国意识，中国近代、现代产生的自觉的爱国主义：新中国成立之前表现为救亡图存、拯救中华民族的爱国主义，新中国成立之后表现为在中国共产党领导下建设有中国特色社会主义而奋发图强的爱国主义，即“现代爱国主义实现了爱国主义和社会主义的历史统一，它不仅是中华民族的崇高的思想政治情感，而且内化为中国人民的一种自觉意识，建设新中国的价值指向和同心同德的爱国实践，体现为多样性相统一的时代精神，艰苦奋斗的创业精神，热爱集体的道德风尚，民族平等的团结精神和热爱和平的国际精神”[6]。也要将新世纪新时代呈现的崭新的爱国主义教育内容整合进去。如全球化时代要创新国家主权观教育的内容，既要使学生充分地认识到，国家主权的神圣性、绝对性、不可侵犯性和不可动摇性，始终以国家利益、民族利益为最高利益，从而牢固树立国家主权意识，又要使学生不偏激，要认识到在一定条件下的国家主权的让渡的战略性[7]。总之，要坚持历史性与时代性相统一，就是要既不固守“本本”，又不完全脱离“本本”，正如江泽民所指出的：“对民族传统文化要取其精华、去其糟粕并结合时代特点加以发展，推陈出新，使其发扬光大。”[8]
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