善待小学生的“恋爱”

善待小学生的“恋爱”

佛山市高明区明城镇明城小学　赵剑文

“媚媚,你在干什么？”多次用眼光警告无效后,我径直走到了她的课桌前,媚媚惊恐万分,慌忙用手挡住桌子上的一张纸条。“交出来。”我大声说。下课回到办公室后,我打开了纸条:话虽然这样说,但我真的不知道怎么办才好,我越看他越帅,每次上课我总会不自觉地看着他,已经……虽然纸条还没来得及写完,但很明显我们班的媚媚已经过早地掉进了“爱”的旋涡,而且不知所措。班级里品学兼优的好同学,怎么会做出这样的傻事呢？带着一份担心,带着一份怀疑,正当我思考着应怎样处理这件事时,媚媚来了,她把一张纸条交给我,头也不回地就又走了。打开媚媚的纸条,清秀的字迹映入我的眼帘:“赵老师,其实我和×××没什么,只是我很喜欢他,请你千万不要在班上‘宣扬’,更不能告诉家长,我求你了。今后我一定会注意,不会再发生这样的事,请相信我!”合上媚媚的纸条,我决心一定要善待这件事。第二天中午放学,我把媚媚叫到办公室,对她说:“首先,老师祝贺你,你长大了,你已经开始步入青春这个灿烂多姿的年龄。其实,无论从心理学还是生理学的角度看,一个十一二岁的少年对异性的好感是很正常的。若不如此,倒有些不正常了。”媚媚听我一说,“扑哧”一声笑了出来。“那你喜欢他什么？”我紧接着问。“他高大,是我们班最帅气的男同学；他学习好,而且很喜欢帮助别人,我们班的女同学都说他是白马王子。”看得出媚媚是因为受到班上女同学的影响才会有这样的感受的。于是我直接告诉她,现在你尚未成人,经济尚未独立,正是学知识的时候,还不能过早地谈及此事。媚媚说她懂了,保证以后会努力学习,不胡思乱想了。看着媚媚“开窍”的样子,我心满意足地喝起了“铁观音”来。但是,带着浓香茶味的“铁观音”没有让我心情舒畅,回想着班上女同学的议论,我陷入了沉思:“早恋”已经在我们班大面积地“散发”了,那种深深的责任感又一次涌上我的心头,我再不能就手旁观、任由事情蔓延开去了。于是,一个题为“我们的爱”主题班会活动在我们班迅速开展。班会上,我先从了解班上男女同学的优缺点入手,带给学生们一些男女同学交往的好处,教给学生们一些男女生交往的恰当方式。然后分别请男女同学来说说自己所欣赏的男(女)同学的形象,并希望同学们能以此为鉴,克服不良的习惯和爱好,努力塑造一个完美的自我。最后通过观看不同的实例,要求大家进行剖析,老师进行小结,要求大家正确看待我们男女同学之间的友情,遇到同类问题要寻求信任的老师、家长的帮助,切勿自己钻“牛角尖”,无法自拔,害了自己,误了别人。在结束这一节主题班会之前,我还播放了周华健的《朋友》,看到同学们无拘无束地放声高歌,我也激动地加入了他们的行列……

其实小学高年级阶段,大部分学生的年龄处于10～14岁之间,部分学生的求知欲和好奇心增强,渴望跟异性接触和交往。但由于受其知识水平和年龄特点的局限,部分学生在和异性朋友交往中往往因追寻“意中人”而步入早恋的歧途。不可否认,“生活水平的提高,饮食质量趋向营养化”是形成小学生早恋一个因素,但绝对不是唯一原因。重要的原因应该是小学生所生活的不良环境。现在的生活环境已不利于小学生健康成长了。特别是网络的普及,带色情影视作品的泛滥,以及其他传媒传播的一些不良信息,见利忘义的书商不断出版一些针对中小学生看的言情类小说等。如果说这些还是虚拟的故事,那么现实生活中每天都在发生的真实的情景对小学生就更有冲击力了。让我们的小学生们在耳濡目染中不自觉的早熟,过早地步入了恋爱的门槛。

那么,我们该如何看待小学生的“早恋”呢？是跟以前那样畏如洪水猛兽,一经发现,不分青红皂白,一律棒杀吗？不,绝对不行。因为从心理学分析的观点来看,情窦初开的小学生自尊心和逆反心理极强,性格脆弱,态度不稳定。如果我们采用这种方法的结果可能会导致他们做出一些爆发性的、我们成人所不理解的行为,这些结果我们当然不希望会发生。因此,出现了早恋,我们不要把这种情况看成是“世界末日”,加重了当事人的心理负担,而应该更加冷静地加以分析处理,但同时要注意做到:①及时。像上面所说的,当我自己得知班级里连品学兼优的好同学都有早恋倾向后就立即展开了调查,在确定有这回事后,才立刻和有问题的同学进行了个别交流,同时又马上举行了主题班会进行教育。使问题处于萌芽状态时及时地进行了处理,使问题的严重性降到了最低。②方法妥当。我得知早恋这件事后,觉得很惊讶,也很生气。但是我冷静下来分析了导致这种情况的原因,然后有计划、有针对性地开展工作。在整个教育过程中,我没有大声训斥学生,没有在家长面前“告状”,更没有在全班同学面前批评这些同学。既对学生进行了教育,又顾及了学生的自尊心。学生心里充满了对老师的感激之情,使教育效果达到了最佳。

“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”是教育方法和态度的最佳写照。教育是一种含蓄的心灵感悟,每一个学生的心灵都是有待浇灌的花蕾。身为人师,我们应用自己的一片深情去关爱每一个学生,使他们享受到师爱的阳光雨露,享受到人生的幸福。