李刚英
古人云，“棍棒底下出孝子。”我认为，如果说，棍棒底下可以出孝子，但是却出不了天才。
在科学技术迅猛发展的今天，靠棍棒、靠打骂，是绝对培养不了天才的。天才是在人们的赞扬声中成长起来的，就是说，天才是夸出来的。
棍棒底下为什么出不了天才？第一，打骂使孩子的自尊心受到伤害。贪玩是孩子的本性，因为孩子贪玩就打他，是没有道理的；考试没有考好，那只是暂时的，如把一次当百次，唠叨个没完，甚至动手打孩子，更是没有道理的；一次或多次没能按时完成作业，不顾事出有因，老师一告状，家长便火冒三丈，大打出手，何理之有！如此等等无一不说明，我们的家长太喜欢暴力了。
事实证明，使用暴力的结果是与家长的愿望适得其反的。看看近年媒体的报道，有多少孩子因忍受不了家长的暴力而选择了逃学；有多少孩子因忍受不了家长的暴力而选择了出走；有多少孩子因忍受不了家长的暴力而选择了犯罪；有多少孩子因忍受不了家长的暴力甚至选择了自杀。他们为什么要这样做？
他们这样做，谁之罪？我认为，打骂孩子的家长和老师难辞其咎。要知道，你的这一巴掌很有可能把一个天才给打没了。尊严对于一个人来说，是十分重要的，孩子们更看重他们的尊严。
当家长一次又一次地以暴力剥夺了他们的人格尊严时，他们就会产生逆反心理，破罐子破摔。试想，当一个人失去了尊严时，他还有什么好顾虑的，还有什么可怕的？万般无奈的情况下，他们就会铤而走险，逃学、出走、犯罪，甚至自杀。
应当看到，打骂使孩子的心理压力增大。正在成长中的孩子由于害怕家长的暴力，学习、交友、生活、玩耍都处处如履薄冰，谨小慎微。在学习中，由于生怕落后挨打，思想必然溜号；考试时，由于学生怕落后挨打，势必紧张，一紧张，就要丢三落四，就要产生思维空白，越想答好，越不可能。据了解，有的考生一上考场，还未答题，就紧张得要命，有的答题时眼前一片空白，一张八开卷纸上只写下七八行字；有的当场晕厥，人事不醒；有的手握钢笔，对着天棚发呆，半晌写不出一个字；有的一见题难，不去思考该如何解答，只想考不好回家又要挨打，于是，便呜呜大哭。如此种种，答题时心猿意马，考不好就是很自然的了。夸出天才，可能吗？可能。夸，其实就是褒奖。科学研究表明，批评可以使人生畏，可以使人心理紧张。心理一紧张，就要分散精力，就要几乎忘却一切，思想就会集中到他所害怕的事情上，也就是集中到对他施以暴力的人的身上。而褒奖，却可以使人兴奋，使人心理轻松，没有负担。这样，他干什么都会专心致志，都会使精力高度集中在学习上，都会产生高度的兴奋，学习起来事半功倍，思考问题精益求精，不成功那是根本不可能的。
一位心理学专家曾经讲过这样一个故事：一位世界知名的学者来到某学校，他在参观一个小学教室时，面对50多个学生，他一个一个地看了一遍，最后，他指着其中两个学生（一个学习中等，一个学习中等偏下）对大家说，这两个孩子是个天才。从此以后，大家都以“天才”来看待这两个学生，这两个学生也以天才自居。为了不负众望，他俩努力学习，专心致志，结果一年后，他俩的学习成绩扶摇直上，一举成了班上的头两名。这时，那位世界知名的学者又来到该校，班主任向他汇报了这个结果，称他太有远见。这位学者笑着说：“不是我有远见，其实，我是随便指两个孩子说的，我根本不了解他们。就因为是我说的，他们才会在心里产生震动，那两个孩子才会有所作为。”这个故事说明了一个道理，不管是什么人，面对褒扬，他都会兴奋不已，他都会为此奋斗不息，做出番成绩。
某报曾登载这样一条消息，某学生的家长在第一次家长会上，得到的消息是，他的儿子学习成绩是全班倒数第一。他回家后，已经做好挨打受骂准备的学生乖乖地等着度过这痛苦的一晚。没想到的是，家长回来后，不但没打他，也没骂他，还温和地把孩子叫到身边，对他说：“这次家长会上，老师表扬了你，说你的成绩大有进步，已从全班最后一名提到了最后第二名（因为倒第一拉肚子没有参加考试）。”孩子是丈二和尚摸不到头脑，战战兢兢地听着家长的叙说。最后，家长告诉孩子，要珍惜这来之不易的成绩，继续努力，争取下次考得更好。孩子听后出了一身冷汗，表示一定努力学习。在第二次家长会上，班主任又批评了这个孩子，说他贪玩，学习成绩是全班倒数第8名。家长回去又把孩子表扬了一番，在肯定进步的基础上，又帮他找出了不足，孩子又一次表示要努力学习。在第三次家长会上，班主任又把这个学生批评了，说他的进步太慢，成绩是中等。家长回去又是一番表扬……最后，这个孩子考上了全国重点大学，后又被美国某重点大学招为研究生。这时，他深情地对家长说：“每次家长会后，我原准备挨打的，因为我知道自己的成绩不好，可你们不但没有批评我，还反过来说我有进步，那是比打我还难受的。挨打，是痛在身上，是一时的，而你们的所谓‘表扬’，那是让我痛在了心上，是永生难忘的。人都是有尊严的，爸妈这样待我，我还有什么理由不好好学习呢？”
这个故事告诉我们，孩子们是聪明的，他们是明白道理的。只要家长善于晓之以理，动之以情，让孩子远离暴力，孩子成才还是指日可待的。
我们党的政策是，对于共产党员、共产党的各级干部，包括党的高级干部，都实行允许犯错误、允许改正错误的方针。我们为什么就不允许孩子们犯错误、不允许他们改正错误呢？另外，我们国家对成年人还实行奖励政策，用以提高其劳动、学习和工作的积极性，我们家长为什么就不能对孩子也实行这种政策呢？
综上所述，我认为，在今天，靠打骂、靠暴力，是不可能培养出天才的，只有采取褒奖的办法，天才才会诞生。喜欢暴力的家长们，收起你们的二拇指，竖起你们的大拇哥，少些批评，多些褒奖，让天才脱颖而出吧！
（作者：中共辽宁省直属机关工委党校教授、马路湾街道老科协理事）
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