百花丛中一抹绿

西夏区第九小学　周爱华

白桂婷老师出生在宁夏西部偏远的一个小山村。师范院校毕业以后应招来到西夏区，最初在兴泾镇的一所小学任教，在那里有她的骄傲，扎实的工作作风和多才多艺的表现得到学校和家长的好评；在那里有她的伤痛，在一次六一节目的编排中，酿成了大儿子的车祸，这是她终身的伤痛。

那是2005年的六一前夕，白老师担任学校舞蹈队的编排工作，白天要上课、批改作业，晚上思考舞蹈动作，利用课外活动时间编排舞蹈。为了尽快完成学校参赛节目的编排，那天下午白桂婷老师把舞蹈队的孩子们带到了学校附近的家中，这里比学校安静一些。她打发放学回家的大儿子去外面玩，就全身心地投入到排练工作中。孩子玩饿了喊叫着要吃饭，她顾不上这些，给了点干粮就把孩子打发了。孩子玩累了，喊叫着妈妈要休息，她又连哄带劝把他打发出去了。她很欣慰，舞蹈队的孩子们状态特别好，经过一个多星期的训练节目已成型了，再关注一些细节就可以了。不知道过了多久，随着一阵急促的敲门声，一个晴天霹雳降落到她的身上，儿子在家门口的马路上出车祸了。刚才还精神抖擞的她听到这个噩耗一个趔趄差点摔倒，她不知道自己是怎么到医院的，只感觉头重脚轻一直被人架着坐在医院的走廊里，婆家人的责骂、娘家人的安慰、亲朋好友的劝说交织在一起，她的心都碎了。经过一个多月的抢救治疗，孩子从鬼门关上拉了回来，却落下了长期头痛的后遗症，这期间她经历了一个做母亲的艰难历程，每天穿梭在学校、医院、家庭之间，其中的苦难只有自己有更深刻的体验。然而，这沉重的打击没有击倒她，学校里、讲台上仍然可见她的身影，还是那么沉着地坚守在工作岗位上。默默地耕耘着，无私地奉献着，在学校这个百花盛开的大花园中，她像一抹新绿，那么宁静，那么安详，因为她知道，自己是一名教师。

触景生情，每当她经过门口时，那血腥的一幕就出现在她的眼前，让她夜不能寐。对口交流到西夏九小以后，她就再没有回去，转眼她到西夏九小也有两个年头了。2007年她担任六年级的语文老师及班主任工作，她扎扎实实工作，勤勤恳恳育人。所带的班级班风正、成绩高，繁忙的教育教学工作使她能暂时忘掉心中的痛苦。秋季刚开学两周多，那天下班后白老师出了校门，碰上家长向她询问孩子的学习情况，她停下电动车和家长谈话过程中，一辆轿车从路口急驶而来，冲撞了上来，电动车倒了，白老师也倒了，小轿车却逃了。经医生诊断，右脚骨折，当时就给打上石膏，医生建议休息两个月，在这期间家长、学生不断地打电话询问病情，期盼白老师能早日康复回到学校。在家只休息了三周，她就坐不住了。白老师放心不下，这个时候孩子如果换了老师还得有适应期，班级管理都会出现问题。于是她不顾一切放下了休息，每天拄拐到校，在最后一个多月坚持送走了这届毕业生。这其中的疼痛和种种困难，只有她自己有最真切的感悟。然而，她在讲台上那艰难的步履，却永远定格在孩子们的心中。她就像百花丛中的一抹绿，虽然那么平凡，那么不起眼，却让人肃然起敬。

白老师不但在关键时刻能以大局为重，而且她扎实的工作作风不仅体现在教学中，还体现在继续教育培训中，又一次使我真实地感受到“扎扎实实”是她最真实的写照。国培学习是和平时工作同步的。每天，我们在上完课后要抽时间到数字化教室去学习，作为班主任又是语文教师，一天的作业要处理，70多个孩子的大班要管理，老师坐在电脑前是不能安下心来的。一会儿有请教问题的学生，一会儿又是学生出现问题来告状，而国培的听课是不能离开电脑的，所以学习对我们来说是很疲惫的。这样一部分老师就选择了下班后在家学习，白桂婷老师就是其中的一位。白天她处理工作上的事情，下班后还要做饭，辅导孩子作业，做完这些已是九点以后了，她才能坐在电脑前开始国培的学习，她认真倾听专家的答疑，用心地评价，以及和平台的老师交流在教学中的困惑，第二天课间还在办公室给我们同年级的老师讲自己的感悟。在她身上我看到了一个老师灵魂深处的那份责任，那份执着，那份奉献。

打开国培班级里的学情，可以看到白老师不但自己学习得认真、扎实，而且对别人的评价也是那么扎实，那么真诚，真正是把国培当作老师交流互动的一个平台，在这个平台用心地去做每一件细小的工作，讨论、交流。她的身体不好，常年在一线工作，她的颈椎早已经落下了毛病，每天的超负荷工作已经使她的旧病复发。无奈之下她把家里的理疗器拿到学校来，利用课间休息时调适身体，就这样边工作边理疗，忍受着病魔的折磨一天课程也没有耽误。在一个月的国培学习中，她从不叫苦叫累。她的苦她的累让我们几个同年级的老师看在眼里，记在心上。白老师白天扎扎实实地上好每一节课，管理好班级的每一位学生，晚上扎扎实实地学习，功夫不负有心人，她的国培学习成绩在西夏四班一百多人中脱颖而出。教师的职业就是尽职尽责，白老师用自己的行动诠释了这种精神，她是那么朴实无华，却让我们看到了教师队伍中的勃勃生机。

在白老师身上，我看到了教师的真实写照，勤勤恳恳地工作，扎扎实实地育人，这是每一位普通教师身上具备的品质。面对家庭和工作不能两全时，我们选择了更多的孩子，面对个人和工作不能两全时，我们选择了工作。这就是教师永恒的人生，无悔于学生，无悔于教育，无悔于人生，因为我们知道自己是一名教师。