中考生物学法指导点滴

银川市第八中学　宋兰芳

在平时的教学中，同学们对生物学比较感兴趣，学习的积极性也比较高，课堂教学气氛活跃。可是中考生物成绩并不十分理想，在此，我也想把近几年辅导初中生物的一些经验和学子们分享、交流。即：学会听课、学会记忆、学会分析比较、学会总结、学会答题、合理统筹安排时间。

一、学会听课

在生物课堂中，要求同学们做到眼到、耳到、脑到，调动多种感官参与学习，这样在大脑皮层上就会形成许多个兴奋中心相互联系，留下不易消退的记忆痕迹。在听课时应该注意老师是怎样运用生物学基本观点去分析生命现象和生命本质的。例如：在复习消化系统一章时、注意听老师如何分析各段消化道的结构，跟随老师讲解逐一看图用心记忆各部分的结构和位置。分析思考小肠的结构与它的消化和吸收功能相适应的特点。

二、学会记忆

生物学属于理科范畴，但又具文科的特点，需要记忆的知识很多，复习时要将分散的知识聚集起来，做好笔记归纳整理成为系统的知识，这样有助于理解的记忆，笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，这样在答题过程中可以省去翻书和思考的时间。

三、学会分析比较

分析比较法是我们学习生物课的重要方法。我们要用所学专业知识认真分析教材或是试卷中的现象。例如在复习《人体血液循环》时我们要认真理解体循环和肺循环的概念，分析血液循环途径中成分的变化。在复习《人体废物的排出》知识过程中，结合插图分析理解记忆他们的结构，并按照教师的指导复习泌尿系统的组成，进一步巩固肾脏的结构，再结合教材中的插图分析尿液的形成包括滤过和重吸收两个过程。在比较原尿、尿液、血浆所含成分时，培养学生学会分析尿常规化验单，提高用所学知识分析问题的能力。

四、学会总结

记住基本名词、术语和概念，把主要精力放在学习生物学规律上，注重理解生物体各结构功能之间的联系，构建完整的知识体系。在复习总结时，对于相似的内容可采用列表法加以比较，这便于找出知识之间的异同点，用心比较各种生物现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通，便于记忆。比如：在复习血管心脏知识过程中，可以用列表法比较三种血管的概念、结构特点、分布、血流速度等知识，并可根据以上知识，对血管出血做出相应的处理。

五、学会答题

如何取得好成绩除了扎实掌握基础知识和基本技能外，答题技巧也很重要。生物题答案的内容相对较少，比较容易记忆，但是要准确答出并不容易。答题时做到：审题找关键，扣题做回答，实验题对照变量、现象、分析得出结论。识图题要看清结构，要和功能相适应，写清题号，注明结构才得分。另外在答题过程中，还要注意找关键字词，运用生物学术语作答。同时要提醒考生，关注社会热点问题，比如食品安全、环境污染、环境保护、预防传染病、交通安全等问题，要从学科知识的角度去分析现象，并加以解释、作答。

六、统筹安排时间

统筹安排时间，是考出好成绩的重要保证。由于政史地生同场考试，同学们一定要分配好时间，生物30分占到了合卷满分的30%，如果分配时间按120分钟的30%计算，应该是36分钟，我建议同学们要用30~35分钟来解答生物，不能时间太少，仓促答卷。至于先答哪科，学生可以根据自身的实际情况来选择，总的原则是由易到难，保证简单题的正确率，不留有遗憾。

如果同学们做好以上几点，认真备考，我相信考生朋友们只要正常发挥，做好“双基”训练，保持良好心态，在中考中定能取得满意成绩。

最后送给考生朋友一句话：方法得当、认真分析、统筹安排、从容应考。