分享翻转课堂是如何发挥作用的

在我所在的学区，我是唯一实践翻转课堂模式的老师，绝大多数老师还没有听说过翻转课堂。虽然得到了学区的支持，但我并不能获得有关翻转课堂的职业培训，于是我进入了两个圈子——博客和推特，它们彻底改变了我的职业培训过程。

我开始写博客，因为我需要一个地方真实地记录我在课堂上遇到的困难和最后取得的成功。念大学和研究生期间，我的老师无数次地强调反思对于提高教学实践的重要性。这是非常正确的理论，但一天的课程结束，我已经筋疲力尽，最不想做的就是还要花几个小时思考白天发生的事情。但我还是坚持在每周日坐下来，写出这一周在学校的情况。我很快就体会到这个过程的意义所在，通过坐下来写出自己的想法，我就能够理清我的思路。博客的公开性让我感到有责任真正做出改变，它加速了我的改变过程。

我从未想过自己的博客会鼓舞其他人，从未想过自己会有粉丝，也从未想过自己会被邀请为一本关于翻转学习的书撰写一章内容。我唯一的目标就是思考我在课堂上的表现，然后找出改进的方式。博客的另一个作用是带来自豪感，这也是我未曾想到的。我的文字不仅帮助了学生和我自己，还帮助了其他老师。我告诉我的学生你在帮助别人时，自己会感到喜悦，我就是最生动的证明。如果你做一件事会影响如此多的人，你会感到自己很强大。

除了博客外，我也是活跃的推特用户。起初我用推特来介绍我的博客，但很快它就变成我所参加过的最好的职业培训。我开始关注“＃翻转课堂”主题标签，这样我就能够与更多正在实践翻转课堂的老师建立联系。我再也不用表演独角戏了，我有了一个团队。我终于有了一个个人学习网站！如果我今天过得不好，我的群友会来鼓励我。如果我需要鼓励，我不必四处寻找——他们就在那里——我的“＃翻转课堂”群。群里都是非常优秀的教育工作者，他们非常乐于分享自己的经验和智慧。如果你不知道如何用推特学习，或者不知道什么是主题标签，我建议你请教了解这些的朋友。

通过推特，我还能和与自己教学理念类似的其他老师建立联系，这使我有机会参与合作项目“翻转学习报”。简言之，它是一个网站，有几位特约作者，他们目前都在从事教学工作，在此一起分享翻转课堂是如何发挥作用的。这个网站威力最强大的部分在首页的最下方，那里有一个嵌入的链接。如果你正在寻找一个合作伙伴，点击进去，就会看到一个列表，列出了全国正在采用翻转课堂模式并寻找合作伙伴的老师，我们没理由要孤军奋战。

另一个故事发生在飓风桑迪来犯后不久，我想起这件事仍心有余悸。那时，我正与新泽西州的一位老师约翰·弗利茨基合作翻转数学课。当我的学生听说飓风桑迪和它的破坏范围后，他们开始担心处在危险区域的约翰的学生。我在推特上联系了约翰，再次确认后我告诉大家他的学生都安然无恙，但很多家庭在飓风中遭受巨大损失。我的学生问我他们可以做些什么。我们最后选择在音乐厅里卖花，然后用卖花的钱为约翰的学生买了一些礼物卡。这件事就发生在假日期间，所以礼物卡是个不错的主意。那些收到礼物卡的家庭非常感动，这些远在千里之外素未谋面的学生为他们送去了温暖。我的学生永远不会忘记这次经历，我也不会忘记。