书香诗韵溢满屋

张若青

通过开展中队文化建设活动，把校园文化、传统美德文化相结合，使中队具有浓郁的书香诗韵氛围，引导队员刻苦努力、相互关爱，让队员在这种环境中养成读书的好习惯，努力将健康向上的班风融入每一个孩子的灵魂和素质中。

1．组长：班主任

2．副组长：班长（温旭阳）、文体委员（邵碧成）、宣传委员（魏卓晗）

3．组员：全体队员

4．中队名称：水滴

5．中队风气：健康向上诚实守信

6．中队口号：活泼团结诚实守信水滴石穿健康向上

【案例分析】一个活动的开展，首先要有个健全的组织，制定富有特色的中队口号、中队风气等，努力营造健康向上、富有成长气息的中队文化氛围。

1．中队公约：相互尊重　相互鼓励
诚实守信　表里如一
尊师爱友　自立自强
知恩图报　胸怀坦荡
书海泛舟　努力学习
水滴石穿　永不言弃

2．中队干部守则：

（1）中队长：协调老师与同学、队干部之间的关系，做好上传下达的工作。

（2）文体委员：带领同学做好中队的文体工作，主要以开班会、队会为主，指导同学完成少先队大队布置的工作。

（3）宣传委员：做好中队宣传栏的布置工作，重点放在图书角的建设和黑板报、板报、队报的设计制作方面。

【案例分析】建立健全中队公约、班干部守则，其目的是将一切工作做到责任到人，分工合作，协调各方面的关系，这样才能让中队的文化建设有目标、有计划、有组织、有监督、有奖惩。中队文化建设靠的是大家的团结合作，因此必要的制度建设是必不可少的。

1．让每一面墙都“说话”

（1）国事家事天下事，事事关心：张贴中队公约、奖惩制度、值日生制度、课程表、报纸杂志名单、临时通知等。

（2）微微风簇浪，散作满河星：张贴每月进步最大或取得成绩最大的同学的照片，鼓励大家向他学习。

（3）所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要：张贴孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

（4）天生我材必有用：将孩子在课外取得的一些成绩，如自己满意的字、画、作业等展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：制作成心愿树，每个孩子在卡片上写上自己的心愿挂在树上，当心愿实现，便可成为当月的明星。

（6）天下兴亡，匹夫有责：每日张贴一句话新闻，鼓励孩子关心国家大事，从小培养主人翁意识。

（7）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：孩子们看过文章、书、电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

2．设置“七彩书屋”

（1）读书破万卷，下笔如有神：每人为大家推荐几本图书，由此组成图书角。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆：每本书由推荐者填写“读书交流卡”的“我为你推荐”栏目，其他同学借到此书，读后要留言，以此交流。

【案例分析】发挥每一位队员的创造力，积极参与中队布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成中队良好的精神文化环境。每个栏目的设置都本着树立自信、培养集体主义观念、养成良好行为习惯的原则，力求达到“人人为集体、人人争上游、人人爱读书、人人有进步”的目标。最值得关注的是，每一个栏目都一改往日的标题，选用诗句、名言做标题，可以将中队的书香气氛烘托得更浓厚些，而且在准备这些栏目的时候，队员们也是翻遍书籍寻求最佳名称，更有利地推动了队员的团结合作，将“书海泛舟”的中队公约落实到具体活动中，潜移默化地培养了队员热爱读书、热爱学习的好习惯。

1．每月都有新气象

3月：本月以“习惯连着你我他”为主题，借“学雷锋活动”，从环境卫生、礼貌待人、压岁钱的妙用、走进社区等活动中，培养队员的行为习惯，让队员从假期的松散状态中转换过来。

4月：本月以“书是人类进步的阶梯”为主题，开展“晨诵、午读、暮省”的读书诵读活动。充分利用早读、午读、班会及语文课，指导和鼓励队员多读书、读好书，同时开展各种读书交流活动，使读书成为一种风气、一种习惯。

5月：本月以“劳动最光荣”为主题，开展“向劳动者致敬”、“从小爱劳动”等活动，培养队员热爱劳动、勤于劳动的习惯。

6月：本月以“我的节日我献礼”为主题，充分利用“六一”儿童节，鼓励和指导队员用最阳光的心态、最扎实的学习态度，迎接期末考试，为自己的节日献上一份厚礼。

2．日常规范做细致

（1）古诗文诵读：每天利用课间、早读、午读的时间开展古诗文诵读活动，通过“比比谁的古诗卡多”“古诗文诵读PK赛”、“古诗文诵读皮筋舞”、“我送你古诗文书签”等活动，灵活多样地将我校的“古诗文诵读”活动落实到实处。

（2）家长进课堂：每学期聘请6位家长走进课堂，用他们的专业知识来拓展队员的视野，感受各行各业的辛劳，同时也能让家长熟悉学校的教学教育工作，从而更加理解和配合学校工作。

3．主题班队会有重点

（1）“与书为伴，其乐无穷”主题班会：介绍一本好书，阅读一本好书；记一句阅读名言，并交流自己的阅读心得；举办作文小竞赛《我与书为伴》。

（2）“谁言寸草心，报得三春晖”主题班队会：通过朗诵、讲故事、制作礼物、生活中落实（请喝一杯茶、今日我当家、请您放心）等几个环节，学会理解父母、感恩父母、报答父母。

（3）“我能行，我最棒”主题班会：通过主题班会小结中队活动；用演讲、作品、作业、平时积累的照片、卡片等展示一学期来的收获、进步。

【案例分析】定期组织丰富多彩的中队活动，在活动中培养队员的合作意识，增强中队凝聚力。通过队员之间的合作、竞争与互动，激发队员个体与整个班集体的学习热情，使队员的各方面都得到很大发展。正确的学习态度、良好的学习习惯的养成是队员学习取得成效的基础。通过开展读书活动，培养队员初步养成读书意识，让队员好读书、读好书。

【活动案例分析】中队开展的“书香诗韵溢满屋”——中队文化建设活动，从设计方案到组织实施都由队员分工合作来完成。队员自己制定的规则更贴近孩子的生活，执行起来也得心应手。方案中设计的“中队文化建设之组织建设”、“中队文化建设之制度建设”、“中队文化建设之环境建设”、“中队文化建设之活动开展”四个环节，都体现了团结合作的精神，在教室的布置、古诗文诵读、读书交流以及各主题班队会的开展等活动中，锻炼了队员的组织能力和创新能力。良好的中队文化建设，可以渲染营造学习氛围，让书香诗韵溢满屋，让队员想学、会学、乐学，在小学阶段生活得更快乐、更充实。