树立中外合作办学新型人才观念

三、树立中外合作办学新型人才观念——培养面向世界的人才观念

教育的育人目的早已为人所知、所用。发展教育的目的就是根据不同时代的社会经济、政治发展需要，培养不同类型、不同规格、不同用途的各类人才。经济全球化程度的提高，促使企业积极开拓跨行业、跨地区、跨国别、跨所有制的经营领域，并在拓展新领域的同时，带动产业结构的优化和社会消费结构的升级，人才结构也随之发生变化。在行业技术的相互渗透和广泛发展中，高级专门人才以及复合型人才受到广泛青睐。中外合作办学作为我国高等教育的重要组成部分，除了培养社会需求的专门人才和复合型人才之外，还应该利用该教育形式的独特优势，树立新型的人才培养观，即培养面向世界的人才。这类人才的素质特征包括以下方面：

首先，应该具备高尚的爱国情操。走向世界的出发点、立足点和回归点应该是祖国的繁荣和民族的振兴。立足本国，并不意味着就是简单的民族主义情结，个人成功和民族兴衰的关系是相辅相成的。很难想象哪一位成功人士一方面置祖国、民族利益于不顾，另一方面有放眼世界、振兴全球的抱负和成就。国家和民族的强大才能使他们的个人成就得以张扬。

其次，应该是某一领域的专门人才。通过利用国外语言以及其他专业的教育资源，可以培养出外语水平高、专业知识精通的专门人才，包括外语人才、高层次经济决策人才、企业高级管理人才、技术人才、经营人才、国际经济法律人才和其他专门的研究人才和实用人才。

再次是复合型人才。这类人才既要熟悉我国国情，具有良好的外语水平、丰富的专业知识，还要精通TWO规则和其他国际经济法律与惯例，积极参与国际事务，善于和他人协调，具有一定的进行国际交往的能力，以保护我国的正当合法权益不受损害。

最后也是最重要的一点，必须是创新型人才。中外合作办学所引进的教育理念、教育方式以及管理经验，相对于我国目前教育发展来说都是超前而且先进的。在如此优质的教育资源中培养出来的人才，应该具备高度的自觉性和独立性，具有旺盛的求知欲，善于观察、勤于思考，想象力丰富，有积极开拓的精神和较强的适应能力与创造能力，有较强的解决问题的能力。