【摘要】：教育理念是人们经过长期的理性思考和实践形成的关于教育和人的发展的系统化和理论化的思想观念、精神向往和理想追求，是人们教育行为的动力和先导，是支撑教育改革、引领高校创新人才培养发展的重要支撑。因此，在社会和经济快速发展的今天，高校创新人才个性化培育更需要有先进科学的教育理念来引导和促进。因此，高校创新人才的培养要以学生为本，体现学生的自主性。
教育理念是人们经过长期的理性思考和实践形成的关于教育和人的发展的系统化和理论化的思想观念、精神向往和理想追求，是人们教育行为的动力和先导，是支撑教育改革、引领高校创新人才培养发展的重要支撑。因此，在社会和经济快速发展的今天，高校创新人才个性化培育更需要有先进科学的教育理念来引导和促进。
首先，高校应该强调办学以人为本的理念。高校教育活动的对象是有思维和有感情的大学生，最终的教学成果也体现在大学生的成长和进步上。因此，高校创新人才的培养要以学生为本，体现学生的自主性。一方面，尊重学生，注重学生的个体差异，有针对性地开发和培养学生的个性化创新潜能、创新素质；另一方面，要考虑到学生的全面发展要求，将其与个性化发展紧密结合，同时，关注科学精神与人文素养、理论学习与实践活动、智力与非智力因素。
其次，高校应该坚持学术自由的文化理念。学术自由是大学应有的突出特征和精神品格，只有真正达到学术自由，才能促使教师和学生真做学问，为国家创新驱动战略提供源源不断的动力源泉。学术自由就是充分发挥教师的主导作用，调动学生的主观能动性，开展自由的文化交流和讨论，允许激烈的思想碰撞产生创新的火花。
再者，高校应该坚持实施创新教育理念。过去很长一段时间，高校实施的基本是填鸭式教育，忽视了学生创新能力和动手能力的培养，不利于高校创新人才的培养。在未来的教育改革中，高校需要坚持创新教育理念，重点激发学生的创新意识，培养创新精神，提升创新能力，在教育过程中强调教育教学方法的启发性、自主性和研究性，进而达到提高大学生整体素质和创新能力的目标。
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