“北斗星计划”

（一）“北斗星计划”的目标

“北斗星计划”是学校学生成长成才培育、服务、指引计划。以期在学生成长的各个环节和阶段，通过分层次、分年级的个性化指引和多个育人平台，在学生的成才道路上给予多角度、多平台、全方位的服务和正确的指引，构成大学生成才培育、服务、指引体系，使之成为信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的合格人才，像“北斗星”一样永恒闪亮。

（二）“北斗星计划”的内容

“北斗星计划”包括学生“分级引导计划”“助学成才计划”“心理健康服务计划”等内容。

1．分级引导计划。学生分级引导计划以优良学风建设为主线，以规章制度、组织纪律教育为准绳，以“规范化、精细化和个性化”管理为手段，努力构建为广大学生所认同的分年级教育管理模式，实现大学生从“他律”到“自律”的转变。

在常年、适时开展社会主义核心价值观教育基础上，从大学生教育和管理的角度出发，针对大学的不同阶段、各年级大学生的不同特点提出各有侧重的三个教育管理模式：一年级学生以“适应性教育”为核心，二三年级以“发展型教育”为重点，四年级学生以“分类化指导”为原则。

2．助学成才计划。学生助学成才计划是积极利用学校奖贷助勤等资助平台，坚持“资助与励志并举，助学与育人并重”，“共性资助”与“个性化资助”相结合，“受助”与“互助”“助人”相结合，校内外协同的原则和做法，构建学校育人体系。

通过构建“国家、社会、学校三位一体”的资助体系，“明德、厚学、沉毅、笃行”四维并举的育人体系，“精神、学业、心理、就业”等全方位服务体系，形成全面、全程、全员参与的服务型资助育人体系，让每一个家庭经济困难的学生“生活有保障、学习有动力、发展有平台”，为学生的健康成长保驾护航。

3．心理健康服务计划。学生心理健康服务育人计划是对学生成才必须具有的心理素质进行引导服务，帮助学生具备健康的心理素养，建立起面向全体学生以“自我成长”为目标的教育计划，面向特殊群体以“完善个性”为目标的辅导计划，面向少数个体的以“安全健康”为目标的干预计划。

通过培养学生自信、包容、有爱心等积极心理品质形成健全的人格、积聚成长的“正”能量；通过“完善个性”的辅导计划、关注特殊群体的心理需求，帮助他们弥补欠缺、完善个性，克服困难，健康成长；通过保障“安全健康”的干预计划，帮助处于危机和困扰中的学生个体缓解痛苦、治愈创伤、走出“心霾”、恢复健康，成为有用之才。

（三）“北斗星计划”的保障条件

1．组织保障。学校成立“北斗星计划”领导小组，宏观指导各项计划的制订、实施；“北斗星计划”领导小组下设“北斗星计划”推进办公室（设在学生工作处），负责计划的统筹协调；各学院成立以党委（党总支）书记（副书记）为组长，全体专兼职辅导员、教师班主任为组员的学院“北斗星计划”实施办公室，具体负责各子计划的推进落实。

2．机制保障。“北斗星计划”及其子计划的制订、实施在领导小组的指导下进行，推进办公室负责全校层面计划的制订，各学院“北斗星计划”实施办公室负责学院层面计划的制订。在“北斗星计划”及其子计划实施前，各学院须报推进办公室批准、备案。