浅谈如何自觉提高执行力

浅谈如何自觉提高执行力

邢知博

(党委宣传部)

“执行力就是执行政策和策略的实际表现力，它是一个动态的过程，包括政策和策略的设计与构思、过程展开和延伸的方法途径、过程的管理与评价，以及最终的结果指向水平。”通常我们所说的个人执行力，也就是一个人把自己想干的事情能够做成的能力，但实际上，在达到目标的过程中，有很多影响因子，如果我们对这些影响因子进行调控和整合，就可以增强个人的执行力。有了目标，就有了明确的方向，因此执行力就变得尤为重要，如果没有强而有效的执行力的话，就算预期目标有多么宏伟，都不能最终实现。

执行力不仅对经济发展、政治决策有重要的意义，对新时期高等教育的发展同样有着重要的推动作用。“执行是学校面临的最大问题，执行是一整套非常具体的管理行为和技术，如果能充分放大执行力的效能，它就能帮助学校在任何情况下得以建立和维系自身利益的竞争优势。”个人的执行力，对整个部门的工作效率极为重要，如果团队中的每一个人都能自觉提高执行力，将会大大提高部门的工作进展度，保证高质量高效率地完成各项任务。

曾经创造了上市财富神话的阿里巴巴，其首席执行官马云说:阿里巴巴不是计划出来的，而是“现在、立刻、马上”干出来的。“赢在执行”，一个学校的旺盛蓬勃的生命力往往取决于学校的执行力。武汉大学作为百年学府，其大学精神历经百年不衰，至今仍然散发出强大的生命力，这种精神需要后来者继续继承和发扬下去。现如今的武大，人员素质提高了，办公条件改善了，信息化水平升级了，可面对着激烈的竞争和未来的发展目标，以及良好的机遇，如果没有积极有效的执行力建设，就不能顺利地实现众多武大人的期望和目标，而学校大目标的实现，需要作为学校成员的每一个人的努力。

“执行不仅是一个战术问题，它是一门学问，也是一个系统。”教学、科研、服务社会是高校的三大功能，学校战略目标的执行以及实现，需要强有力的执行力的推动，高校执行力的强弱显得关系重大。作为一名高校专业技术岗位人员，我们的首要任务就是积极响应党的路线方针政策，接受正确的舆论引导，及时、有效地传递信息，在这个过程中，如果我们不能自觉地提高执行力，将会给各项工作带来困难。因此，为了做好各项工作，笔者认为我们要自觉提高自身的思想意识和执行主动性，养成良好的执行习惯。同时要积极营造良好的执行力氛围，建立执行力文化。

那么，如何自觉提高执行力呢?笔者认为要做到以下几点:

1.转变观念，和谐沟通

面对手头的工作，有时候我们会觉得只要完成就可以了，但如果换一个角度去考虑，当我们把“去做”转变为“执行好”时，事情也许就会好办多了。因此我们要在事情开始之前就做好充分的准备和预设工作，在事情进展过程中制定科学、合理的步骤，努力提高工作效率，这样才能保质保量地完成任务。因此，转变观念是做好执行的前提，也是个人主观能动性开始发挥的起点。

2.关注细节，高效跟进

人们常说“细节决定成败”，作为20世纪世界上最杰出的建筑师之一，密斯·凡·德罗在描述自己成功的原因时，用极为简洁的五个字准确地表达了自己的想法:魔鬼在细节。其意思就是无论你的设计怎样宏伟，如果没有对细节敏锐的观察力和表现力，它便不是一件优秀的作品，细节可以成就一件好的作品，同时也可能毁掉一个规划。

营销讲究“三分战略，七分执行”，可见执行的作用之大。面对相同的目标，良好的决策，为什么不同的执行者会产生不同的执行结果?归根结底就是执行力在起作用，它具体反映在对细节的关注和对关键问题的谨慎处理上。学校管理无小事，要求我们必须注重细节，在小事中发现大问题。执行力，就是由无数的细节融合而成，然后完成由量变到质变的蜕化，人们常常把“精益求精”作为好的执行力的标准，这四个字虽然简单，但真正按这个标准执行起来也不是那么容易的。

3.加强学习，提高素质

增强自觉性是提高执行力的基础，增强自觉性的主要途径在于加强自身的理论知识学习和专业素质培养，做到个人专业素养的提升与学校的发展同步。

专技岗位对于技术的要求较高，如果不及时更新自己所掌握的专业知识，就无法跟上学校朝着中国特色、世界一流、国际知名的高水平大学迈进的步伐。

自觉提高执行力，除需要有正确的态度外，还要有坚定的决心和顽强的毅力，在目标实现过程中还要注意把握执行的方向和方法。2011年，我校的宣传思想工作将主要围绕开展纪念建党90周年系列活动，扎实推进创先争优和学习型党组织建设活动深入开展;加强校园精神文明创建工作，积极推动校园文化建设工程的实施;围绕学校中心工作开展策划，加大新闻宣传力度;完善突发事件快速反应机制，提升网络舆论引导水平;推进校园媒体融合，凸显新兴媒体作用;进一步加强思想政治理论课教师队伍建设;多举并重，加大新闻宣传队伍建设力度等内容展开，这尤其需要从事宣传工作的人员时刻保持高度的自觉性，将提高执行力作为自己工作的首要任务。只有我们拥有了强有力的执行力，自觉提高主观能动性，才能更好地做好本职工作，服务于学校的发展，为新的武汉大学的发展做出自己应有的贡献。

◎参考文献

［1］蒙西燕.组织传播理论指导下的高校教师绩效管理执行力研究［J］．价值工程，2010(30)．

［2］张文兰，刘斌.教师专业发展背景下信息技术教师专业认同初探［J］．现代教育技术，2010(1)．

［3］加里·哈梅尔.竞争大未来［M］．昆仑出版社，1998．