第一次学习态度检查

测一测：第一次学习态度检查

来做个小测验

第一次小测给了你一个机会去评估你对于学校教育最初的学习态度以及你的学习过程。到目前为止，你已经完成了好几章的阅读，现在，来看看你的学习态度是否有变化。

[    ] 1. 如果你上课认真听老师讲课，并且老老实实地完成了老师布置的所有任务，那么你就能够获得高分。

[    ] 2. 一个人的分数能够很大程度上反映他/她的基本智力水平。

[    ] 3. 通过一个人某一门课程的分数，你能够很好地了解他 （或她）学到了多少。

[    ] 4. 在决定分数的过程中，老师应当充分考虑你付出努力的多少与你学到内容的多少，这两者是同等重要的。

[    ] 5. 大部分老师能放下个人情感，理性客观地进行打分。

[    ] 6. 分数能够准确地预测一个人未来的成功与否，不管是在学校里，还是毕业之后。

[    ] 7. 分数不过是一个人对你的努力所做的评价，既然分数没有那么重要，我们也没有必要通过努力学习去获得好分数。

[    ] 8. 好成绩能够提高你的自尊；相反，落后的成绩会降低你的自尊。

尖子生是怎样看待成绩的

你跟你的同学们被迫在分数的高低上相互竞争，而且这些分数还会被写入你的“永久性档案”。你的学分会对你上哪所大学、去哪里读研究生有重要影响，甚至还可以决定你离校多年之后能够获得什么类型的工作。

分数对于一个人的人生选择有着如此重要的影响力，但评分过程却总有误区。你的分数并不能衡量你的智商，也不能衡量你的知识储备。同时，你也不要以为只要你努力学习，就可以获得高分。如果你每天晚上都花五个小时的时间学习，却并没有彻底理解，这样的学习只能够让你获得一位老师的同情，而单单有同情并不能够让你得“优”，很可能连“及格”都达不到。如此这般的努力学习铁定会得到的，只有疲劳。

同时，不要以为服从老师就能够获得好成绩作为回报——这包括听老师讲课、完成老师布置的作业、按照老师的吩咐学习。虽然学生们相信服从命令就可以得高分的原因显而易见，但这一理由并不成立。分数无疑是老师们的有力工具，他们经常通过合适的分数来奖励“好”的行为、惩罚“坏”的行为以使学生遵从教导。

打分的过程是极度主观的，分数的高低通常都基于一些武断的甚至是情绪化的考虑。当然，在某种程度上，分数确实能够反映你所学知识的多少，但是分数也能够反映你的努力程度、进步幅度、书写的工整程度、着装的效果、对这门课是否感兴趣、是否积极参与课堂互动以及老师是否喜欢你，而这些都是由打分的老师所决定的。不公平？但既然你现在知道了这一点，你就要好好利用它来为自己争取高分。

尖子生知道，老师在打分的时候，不是根据学生所完成的任务，而是根据学生本人来打分。以我的经验，我敢打赌，论文或者考试的分数，一半是由论文或者试卷上的名字所决定的。如果老师认为你是一名“优秀”的学生，那么你的分数便会是“优”；如果老师认为你只是一名“合格”的学生，那你的分数便会是“合格”。

所以，在学期开头的数周里，你要努力学习，尽早地让老师觉得你是名尖子生，而且你的努力值得老师给你打“优秀”，这非常重要。之后，万一你犯了错（就算是尖子生也难免会有出错的时候），你的老师也会认为，这是一个“优秀”的学生所犯的错误，老师会在这个基础上去考量分数。

在大多数情况下，老师们打分是基于你的表现及回答是否符合他们的期待。问题是，老师们并不是每一次都会将他们的期待说出来。事实上，老师的很多期待都是潜意识的。

很少有老师能够意识到，他们对学生的成见与感情会极大地影响自己的打分，尖子生很可能比老师自己还清楚他们的偏好以及没有言明的期待！你要留心细节，老师们总会在不知不觉中透露出他们对你真正的期待、他们对于自己的期待、他们所用的语言、他们在课堂上的提问方式、他们对学生提出的问题的回应方式。

第一次态度检查的“答案”

跟上次一样，对于这次小测中的每一个观点，尖子生的答案都会是“0”。

[ 0 ] 1. 如果你上课认真听老师讲课，并且老老实实地完成了老师布置的所有任务，那么你就能够获得高分。

很可能你不仅不能够获得高分，还学不到什么知识。如果你在这里选1的话，那么你仍然需要在态度转变上下很大的功夫。记住“十二个学习原则”二：仅仅听老师讲课，并完成他们布置的作业，永远都是不够的。

[ 0 ] 2. 一个人的分数能够在很大程度上反映他/她的基本智力水平。

正如我们讨论过的一样，你的成绩反映了很多事情，你的智力很可能是其中最不重要的。打分的过程，根本就算不上客观和科学。分数并不等同于智商（IQ）测试的得分。

[ 0 ] 3. 通过一个人某一门课程的分数，你能够很好地了解他（或她）学到了多少。

参照上一个观点的说明。

[ 0 ] 4. 在决定分数的过程中，老师应当充分考虑你付出努力的多少与你学到内容的多少，这两者是同等重要的。

虽然你的努力程度会左右老师对你的印象，从而左右你的分数，但没有任何规定声明老师必须考虑你的努力程度。

[ 0 ] 5. 大部分老师能放下个人情感，理性客观地进行打分。

老师跟你一样，都不能够忽略自己的感情。

[ 0 ] 6. 分数能够十分准确地预测一个人未来的成功与否，不管是在学校里，还是毕业之后。

虽然你的分数肯定会影响你的选择，但是这世界上从来就没有任何事情是能够被准确预测的。事实上，就算是你的高中成绩也不能够特别准确地预测你的大学成绩，更别说去预测你未来生活中是否能够成功了。记住“十二个学习原则”四：分数只是主观的意见。

[ 0 ] 7. 分数不过是一个人对于你的努力所做的评价，既然分数没有那么重要，我们也没有必要通过努力学习去获得好分数。

分数仅仅是一些评价，但是这些评价对你学业上的选择及毕业后的选择有着重要的影响力。你的成绩并不会永久地决定你未来成败，但是，它们肯定会影响你最初的职业选择。记住“十二个学习原则”十二：学校是一场比赛，一场非常重要的比赛。

[ 0 ] 8. 好的成绩能够提高你的自尊；相反，落后的成绩会降低你的自尊。

很多正在接受训练的准尖子生都会在这道题上栽跟头。如果分数只是主观的意见，那么为什么好的分数会左右我们的自尊呢？当然，得到“优”自然是一件好事，而拿到一个“及格”则可能让人感到沮丧。但是不管你得到什么样的分数，都不应该改变你对自己的评价。分数，不过是在教育这场高度主观同时又不完美的比赛中的一种计分方式。记住“十二个学习原则”十：你在学校里的成绩如何，反映的是你的态度和方法，而不是你的能力。