【摘要】：活动总动员今天，让我们一起去感受农村发生的巨大变化。调查结束后，辅导学生收集、整理资料。新农村应新在哪里？
活动总动员
今天，让我们一起去感受农村发生的巨大变化。
活动准备
搜集资料
实践与体验
一、制订计划
全班同学分为6个组，明确每组的要求。
1.医疗卫生组：调查农村的医疗卫生状况。
2.农村科学文化组：调查科技文化站、室建设情况。
3.农村基础教育调查组：调查学校建设情况、了解教育教学现状。
4.乱占耕地情况调查组：调查有关乱占耕地、荒地建房的情况。
5.乡风文明组：调查农民文化生活情况，及农村文化队伍建设情况。
6.村民创收途径调查组：调查农民收入途径，及收入情况。
二、采访调查
任务明确后，各组在组长带领下，拟写调查计划，填写调查计划表，分工明确，责任到人。
活动开始后，对每组任务完成情况进行检查、督促并指导，为学生解决实际困难，鼓励学生注重交流合作。
调查结束后，辅导学生收集、整理资料。
三、成果展示
1.播放视频资料，解读建设社会主义新农村的背景——《祈祷》
提示：从视频里，你发现农村存在哪些问题？
（1）三农：农业、农村、农民
（2）新农民：有文化、懂技术、会经营
（3）新农村：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主等
2.分组报告调查情况
（1）1—6组分别就调查情况作交流发言。
（2）电子相册：新农村建设进行中。
（3）麻城市夫子河镇新农村建设示范村（视频）
3.全国新农村建设示范村——华西村相册
4.怎样建设新农村？新农村应新在哪里？
通过前面的背景资料、调查资料，小组讨论，分组发言。
（1）讨论；
（2）发言；
（3）小结与点评。
5.播放视频资料：《我们的新农村，在希望的田野上》
四、活动总结
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