【摘要】：轮流举办以“名人名言”、“书海拾贝”、“名家介绍”、“好书推荐”等活动板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,并将其收藏于“书香成长册”里。制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
活动总动员
为了更好地开展大阅读活动，我们班同学自发确立了“和书做朋友”的誓言，在每周一和周三的大阅读活动时间，同学们的读书交流活动分外热烈。每个小组的读书报告会更是精彩纷呈——四大名著的人物表演活灵活现，毛泽东诗词背诵气势磅礴，现代散文诵读韵味无穷……
伴着怡人的书香，一缕和睦的春风在同学们的心中撒下了人文阅读的种子，趁着这股春风，《书香润情操》这个课题就确立了。
活动准备
上网查询、向家长请教、查阅书籍等。
实践与体验
一、收集整理有关信息、资料
剪报，调查访问，阅读电脑光盘，上网下载，向父母求教……通过形式多样的方式，获得了众多的信息。
二、开展丰富多彩的实践活动，改变学生的学习方式
1.难得的亲身体验——在社会实践中成长
2.书海泛舟任我行——我读书，我受益
（1）制定切实可行的读书计划：比如每个队员每学期要做读书笔记1万字以上，并精读至少20篇文章，同时挑选推荐有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物，满足少年儿童在文学、科技等某一方面兴趣的读物，以及根据不同节日，向班级同学推荐书籍或文章让大家一起阅读。
（2）轮流举办以“名人名言”、“书海拾贝”、“名家介绍”、“好书推荐”等活动板块，向队员们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,并将其收藏于“书香成长册”里。
（3）制定读书计划。
（4）制作一本“书香成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（5）参观、评比“书香成长册”，进行资源共享。
（6）设计、发放倡议书。
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