网络平台“激活”小学课堂

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长春日报2版·要闻

2007年3月19日

学生们正在老师的指导下使用“Think.com平台”进行交流

本报讯（记者康磊）课堂上，学生们通过网络互动平台交流各自的看法，共用学习资源，制作电子作品……这就是在南关区西五小学备受师生们喜爱的“Think.com平台”。近日，北京师范大学教授李芒、中央电教馆及省市电教馆的专家到该校调研，对该校在教学中应用“Think.com平台”的做法给予了充分肯定。

“Think.com平台”就是学生应用资源、交流思想、发表见解、自主学习的平台，具有很强的交互性，是学校实现信息技术与学科整合的有效平台，并且有利于学生进行研究性学习。2006年5月，西五小学被确定为我市首批参加中央电教馆“Think.com平台”研究实验校。目前，该校教师已经纷纷尝试将这一平台应用于日常教学之中。

在该校三年级的一节语文课上，教师结合课文内容和学生的认知水平，在“Think.com平台”上设置了两道辩论题，引发了学生的思考。学生们通过平台各抒己见。在即将下课时，教师还设置了两道课外网络作业，引起了学生的极大兴趣。在随后的一节以“寻找绿色食品行动”为主题的信息课上，开课刚刚几分钟，学生们就围绕“什么叫绿色食品”的问题在“Think.com平台”上自由地发表了几十条见解，并且展示了自己在超市、农贸市场等地拍摄的照片，一些同学还组成小组确定了研究主题，制作了电子作品。学生们熟练地应用网络搜索、整理，一堂课就在这样一个研讨、交流的氛围中结束。当天，专家们还观看了该校教师设计的《快餐》、《天台花卉》、《快乐英语大串烧》、《母爱绵绵、父爱无疆》、《DIY》、《向往奥运》等主题活动案例。专家们一致认为，“Think.com平台”的应用，为该校开展信息技术与学科教学整合的研究开辟了新的天地，有效地激发了教师和学生的研究和学习兴趣。