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长春市西五小学发展纪实

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长春日报9版

2008年9月10日

在长春市有这样一所小学，历经了一百年的岁月洗礼，熔铸了几代人的心血和汗水，奏响了教育发展的动人乐章，其前瞻性的办学理念及差异化理论体系备受教育界瞩目，其集团化的教育发展模式和提升速度成为业界人士广泛研究的对象。西五小学在策略构筑的“2005-2007”三年规划中，成功取得了突破性的进展，从一个班子、三个校区、四个牌子，到一个校长、两套班子、中小幼一体化的教育顺程扩容，并渐已形成“西五教育集团”式的品牌格局，其倡导的绿色教育理念成为学校发展的价值核心和持续向上的力量。

西五小学主校区

走进这所学校，感受绿色教育的品牌光芒，解读西五小学领导团队的价值内涵，领略教育生态王国中那些璀璨而鲜活的乐章。

西五领导团队风采

2008年4月，备受瞩目的长春市西五小学《百年荣光》百年盛典主题文艺演出在吉林省宾馆圆满结束，此案例历时半载，西五小学品牌形象的价值塑造在长春市教育界引起了强烈反响。以丁国君校长为核心的西五小学百年华诞执委会在本次百年校庆中起到了领导性的决定作用。

丁国君、曹秀芝、殷立丽、朱辉、波丽娟构成了西五教育集团品牌格局的高层领导集体，在新时代的西五小学跨越化发展道路上，她们用执着和热情，演绎着新时代的“西五精神”。她们是一个集体，她们懂得和谐凝聚的力量，在繁重而杂乱的小学教育第一线，以丁国君为核心的领导班子冲锋陷阵，书写了西五人在长春教育界乃至全国教育界不朽的典范传奇。

飞在天上的朱雀

长春市西五小学校长丁国君固守三尺讲坛业已近三十个春秋，她把生命与之深爱的教育事业融为一体，用青春和热血谱写了一曲高亢的奋斗者之歌，她的人生因奉献而充实，因成功而精彩。

与丁国君校长打过交道的人这样评价她：那真是一只飞在天上的朱雀，她选择了飞翔，选择了坚强。丁校长以对教育的执着追求，创造了一个又一个奇迹。从1998年主持西五小学校长工作以来，转眼已是十年。作为一名共产党员，丁校长始终站在改革大潮的浪尖上，成为勇当锐意的改革者。

西五人不会忘记2005年冬天，丁校长左脚多处骨折，可她不顾医生的劝阻，冒着致残的危险，坚持拄拐上班。当她出现在期中校务会议的一刹那，全场一片肃然，继而响起了热烈的掌握，与会者都被她忘我的工作精神所折服，被她倾注西五的深情所感动。

现在看来，西五小学和四十一中学的校长丁国君不仅塑造了一个行业内可鉴性的教育品牌，更缔造了区位学校阔越化发展可以塑造名校的一个奇迹。当中国教育在寻找集约化集团式优势发展的出路时，丁国君与她的金牌精英团队率先走在了前面。

西五的跨越式发展离不开丁国君校长的大胆创新。在十余年的校长生涯中，丁校长以其超前的教育理念在长春市范围内实现了“十个率先”：

1.1999年率先进行体音美分层教学改革实验，在全国基础教育中走在前列，此项实验比国家新课程的颁布提前了三年。

2.2001年在全市范围内率先进行信息教育与学科整合，并创建了四种新模式课。全国著名信息教育专家李克东教授给予高度评价：“这在全国开了先河。”

3.2001年在全国范围内率先提出“绿色教育”的教育理念，并形成绿色德育、绿色课堂、绿色文化、绿色管理的文化体系。

4.2002年提出教育资源的优化整合，并顶住压力，创建了“西五小学实验幼儿园”，在长春市范围内率先实现了幼小衔接一体化的办学格局。

5.2003年在长春市范围内率先进行课堂教学多元智能情境化课改实验，比市里开展此项实验提前了两年。2003年，被评为“长春市多元智能教学示范校”。

6.2004年兼并薄弱的西长春大街小学，创建了西五小学西长校区，在长春市范围内率先实现“西五教育集团”的办学新格局。

7.2004年在长春市范围内率先创建“3A+1”学校教育新模式，把绿色教育成果推向全国。

8.2005年在全市范围内率先实现绿色教育“1361工程”，其内容实质符合国务院“八荣八耻”要求，但比“八荣八耻”的颁布提前半年。一名教育界人士评价丁国君校长说：“她先进的教育思想与党中央的政策保持一致。”

2008年4月29日，在西五小学《百年荣光》盛典主题文艺演出上，郑文芝副市长为丁国君校长佩戴“全国红十字模范校”绶带并授牌。

9.2006年在全市范围内率先开展“阳光课堂·HAPPY英语”外教团辅助教学活动，为学生成长建立新的增长点，在全国基础教育改革中走在前列。

10.2007年接收了长春市第四十一中学，在长春市范围内率先进行小学名校带中学薄弱校的资源整合，实现了中小幼一体化的“西五教育集团”品牌办学新格局。

在丁校长的心中，有她最喜欢的两支歌：《常回家看看》和《隐形的翅膀》。

1998年12月，从主持西五工作开始，丁校长就起早贪黑，有时彻夜不眠，很少有时间回去看望自己的母亲。直到大年三十晚上，她和爱人去姐姐家看望母亲时，春节联欢会已经开始，当《常回家看看》音乐响起的时候，她的眼泪刹那间涌出。她觉得自己没尽到做女儿的义务，可母亲总是很理解地说：“你忙吧，我没事！”每当工作忙得没有时间回家看望母亲时，她都会轻轻地哼唱这一首歌。这首歌也成了她生命中的“主题曲”。

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算是受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望！”这首《隐形的翅膀》带给她无穷的力量。业界人士评论她说：“真是一只喜欢和习惯了飞翔的朱雀，她在自己的流年里忘记了疲倦。”2008年，她荣获“长春市模范教育工作者”称号。她站在领奖台，神态镇定而谦逊。长春市教育局在她的颁奖词中这样写到“作为绿色教育的旗手，她的贡献不仅在于缔造了一个教育品牌的凤凰涅槃；她用执着和爱解读了选择付出的关键词：一生一次，一次一生。”

因为爱所以爱

朱辉，长春市西五小学副校长，先后荣获吉林省语文学科骨干教师、吉林省教育科研骨干教师、长春市语文学科骨干教师、长春市师德先进个人等荣誉称号。从教15年来，她凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是坎坷、不幸，还是光环、荣誉都依然坚定、从容。

她做了十二年的班主任工作，带过四个毕业班，因为爱，她倾心付出。作为骨干教师，她率先垂范，为教师作示范课、研讨课，她执教的语文课曾在全国获奖。作为学校的领导者，她用不断的追求长久的反思不断提升自我，更用忘我的奉献精神执着的追求实现着自身的价值。她深入课堂与老师进行课堂教学的改革；她积极钻研，探索教学管理的有效模式。在她的努力下，学校的课堂教学改革和各项课题研究取得了丰硕的成果。2005年4月，她在福州举行的全国信息技术现场上代表学校进行了现场结题，2006年8月，她在北京举行的珠心算国家级课题会议上进行了课题研究汇报，得到了专家的好评。

多年来，为了她钟爱的教育事业，为了她心心相系的西五，她倾注了自己满腔的爱。这爱是一种丰厚的情感，让她扎根西五，同荣辱，共辉煌；这爱是一种力量，让她把一生化为热情教育、热爱生活的一团火，将自己奉献给这个世界。丈夫说她眼里只有工作没有孩子，没有家。但为了工作，她的选择是舍小家顾大家。她一心想的是校长的期望，想的是学校的发展，因为她和西五的岁月一起走过，一起成长。

2007年4月，她又积极响应南关区教育局提出的扶助薄弱校的号召，赴偏远的幸福乡富裕小学，进行了一年的工作交流。在南关区教育局召开的捆绑交流经验交流大会上，她动情地说：“城乡教育的均衡需要各界的关注和鼓励，这条路需要很多人来走，我们希望这条路上会留下更多人的足迹。我们交流的时间虽然短暂，但我们关注农村学校教育的心愿不改、深情不变，有一天我们交流结束时，我们会因为有着一段经历而自豪，因为有着这样的收获而幸福。”

生命在延续，她的追求永不停歇，因为对事业、对学校、对老师深沉的爱，鼓励着她一路前行！

根植沃土情系童心

“我觉得人活一世要活得有滋味。什么是滋味就是把自己喜欢的东西吃到心里，融到血液里，变成一种精神和力量，用这种力量去完成你喜欢的事业，这是一种真正的享受，这种享受对我来说既有滋又有味，其乐无穷！”这是一位年轻校长的心声。它源于她心中一个美好的心愿——根植沃土，情系童心！

殷立丽，西五小学副校长，先后荣获全国小公民思想道德建设先进工作者、全国德育科研先进工作者、吉林省骨干教师、吉林省优秀少先队辅导员、长春市新课程“十佳”教师等荣誉称号。作为一名有着15年教龄的骨干教师，她深感自身不足，不断从各类书籍及杂志中补充养分，如饥似渴的采撷着知识的桑叶。15年不断进取，厚厚的材料袋，都是她亲自采集；教学日记、工作摘记的加厚；案例分析的反思与反馈，积累着她成长的足迹。她在不断思索中探求教学之路，不断提升自我，不断完善自己的智能结构，提高自己的认知能力。

作为副校长，她一直发挥着一名排头兵的辐射作用。多年来，在她的时间表里很难找到休息日，多少次放弃休息时间，多少次带病坚守工作岗位；爱人大手术，她让婆婆白天护理，晚上她才来到医院尽妻子的责任；孩子小，发高烧打针，哭着找妈妈，妈妈却不能在身边；母亲心脏病突发，送进医院，她也不能及时尽到做女儿的孝心。为了学校的发展，为了她热爱的教育事业，她没有一个假期完整的休息过。当看到学校蒸蒸日上、生源越来越好、办学效益不断提高，看到百年西五所取得的辉煌成就，她备感欣慰。因为，这其中也有她一份辛苦，一份奉献，一份功劳。

也许她的所思还未变成所为，所为还未必真切，但过程当中，她享受到了来自一线教师的宽容、支持和鼓励，感受到了来自以教育专家丁国君为首的团队成员的帮助、呵护和指点，体会到了教育管理的艰辛和欣喜。许许多多以真挚的爱心和无私奉献赢得称颂的优秀教师的事迹感染着她，鼓舞着她，让她毫不犹豫地奉献出自己的全部能量。和百年西五在一起，她会努力走得更扎实、更稳定、更向上。

师德教师素质的核心

曹秀芝，西五小学党支部副书记，曾任南关区少先队总辅导员，先后被评为省、市、区优秀辅导员及标兵，市未成年人思想道德建设先进个人、市社会治安综合治理先进个人、市法制宣传教育先进个人等。她撰写的多篇论文在全国、省市获奖，并且获得全国、省市各类大赛活动指导奖、组织奖。

她深知，一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业，更要有为教育事业奋斗终身的奉献精神。

她更懂得，教育肩负培育新时代人才的重托，自己要像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。当她的孩子去南方上学时，由于工作繁忙她没有去送；她八十二岁的母亲生病住院，她白天工作，利用晚上时间去医院护理，从没有请过一天假；一次，她不小心崴了脚，在领导和同事们的劝说下，她只休了一天，第二天就忍痛上班。这样的事例还有很多，但没有一件能改变她认真负责的工作态度。她热爱工作达到忘我的境界，无论是迎接“市依法治校示范校”、“平安校园示范校”的检查，还是“省人大两个决议”的检查，她都亲自整理材料到深夜，因为她知道这就是人民教师，这就是燃烧中的蜡烛，受岗敬业、无私奉献是教师的天职。

她在任副书记时，重点抓学校师德建设工作。在师德工作中，她能从大处着眼，小处抓起。大处着眼于实施绿色教育，构建绿色师德，打造黄金团队。组织教工学习有关师德建设的文件精神。成立师德建设领导小组。小处抓实实在在的教师宣誓、签师德承诺书、举办《让爱在绿色教育中升华》师德演讲及报告会、师德论坛。组织召开教师座谈会、学生座谈会、学生家长座谈会并向学生家长发放师德师风调查问卷。及时通报师德师风调查情况，还开展了争创“双文明学年组”、“优秀共产党员”、“优秀共青团员”、“优秀班主任”和“优秀教师”评选等活动，真正落实了“以德从教、科研兴教、创新施教、质量立教、依法治教”五项基本要求。她以自己的实际行动诠释了：师德，教师素质的核心。

奉献源于追求

波丽娟，西五小学中学部（四十一中学）党支部副书记。在教育战线上工作了三十多年，把青春和热血都奉献给了自己钟爱的事业。学校管理工作纷繁复杂，她用自己的智慧和奉献，促进着学校的和谐发展。学校发展遇到困难时，她努力想办法，解决问题；老师思想波动时，她耐心的找他们谈心，化解矛盾；学生有困难时，她拿出了自己的工资，帮助他们渡过生活的难关。她用自己的爱和关怀，温暖着身边的每一个人。

波书记因摔伤，腿部曾动过大手术。但她用超强的意志忍受着常人难以抗拒的腿部疼痛，每天坚持在学校巡视、检查，从不叫苦叫累。在病痛面前，她选择的是坚强和乐观。特别是在母亲受伤住院期间，她为了不耽误学校的工作，她匆匆地赶回蛟河安排母亲入院后，又匆匆地赶回学校。虽然她没有到医院护理和照顾母亲，没有尽到一个做女儿的责任，但她却向自己的事业交上了一份满意的答卷，她为自己的选择无怨无悔。多年的书记工作，使她养成了坚韧向上的性格，更使她坚信，只要付出，就会收获，为了自己的追求，她奉献一生也无怨无悔。

这就是西五小学领导团队的职业操守和价值取向，因为“西五”的领导团体始终坚信：热爱学生不仅是人民教师师德的重要标志，而且是人类道德的标志。“孩子，我是你驶向春天的那列地铁”，这句话，正是全体西五教师的真实写照。西五的老师们选择了付出，也同样选择了追逐。他们从一出发，就注定神圣的送达。他们心甘情愿，因为那列永不停歇的地铁承载着的是祖国的未来。青春走过，两鬓染白，下一站是哪里？每一位西五的老师心里最清楚，下一站？下一站是孩子们未来的幸福，西五人用爱唱响了师德之歌。

绿色教育价值彰显

有人说，丁国君走过的那些年是光环映照的灿烂岁月，诸多荣誉如同满天的烟花耀人眼目。而对于她来说，那些年是她走过自己的日子，是她思想的灵性大放异彩的全过程。盘点那些教育思想的绚丽火花，最让她欣慰的是自己的“绿色教育”理论体系在实践中彰显锋芒。

绿色教育是丁国君校长和她的领导团队对教育的理解和贡献。绿色教育理论体系的诞生，活络了“西五人”超前的意识空间，赋予了学校办学思想新的内涵。绿色教育理念是“关爱生命·注重发展·彰显内涵”，绿色教育的内涵是“以生命孵化生命，以品行影响品行，以博爱成就未来”，绿色教育要探究的是“关爱生命质量与成长价值”的全新的育人模式。

经过几年的实践，绿色教育理念作为一种精神力量，被全校教师所接受和认同，并促进了学校教育教学的全面发展，使全体教职员工诞生了共同的愿望，成为学校发展的共性精神引领。它使西五小学这所百年老校焕发了勃勃生机，以强劲的发展势头处于同行的领先水平，被誉为“全国绿色教育第一校”。

绿色德育——隐性的育人特质

绿色教育倡导“全面教育、无声教育、以身育人”的德育目标，不断加强德育工作管理，倡导在完成教学任务的过程中时时育人，育人的过程中养成良好的行为习惯，从而达到“德育为首、教学为主、育人为本”的目标，让“无声教育”落实到每一个校区中。“无声教育”是绿色德育追求的最高境界。没有批评，没有指责，有的只是润物无声的心灵滋润和行为的悄然转变，使学生在无声的教育中实现人格的自我塑造。

在构建绿色德育的过程中，学校深切的感受到要着实加强未成年人思想道德建设，首先要从培养学生良好的情感入手，从本源抓起。学校全面实施了绿色德“1361工程”及“我爱我家”主题系列活动（“1”特指围绕一个主题——我爱我家，“3”特指此项活动时间规划为三年，“6”特指分为6个提升阶段，最后一个“1”特指形成一个特色），旨在倡导让每个孩子都能用丰厚的情感爱祖国、爱人民、爱世界上美好的一切。

为了更好地落实绿色教育，学校还着重落实未成年人的教育从成年人抓起，为实施绿色教育理念奠定了人才基础。为此，学校挑选最优秀的教师担任班主任。在班主任培训中，学校提出了班主任培训的总目标：在学习中提高自我，在反思中提升自我，在互助中发展自我，在专家引领中完善自我。

绿色课堂——个性发展的空间

绿色的本质是生命，阳光的特征是温暖。为此，西五小学围绕“绿色教育”这一核心，全面构建“以人为本，关注生命发展”的课堂文化体系。要求所有学科的课堂教学都要做到八个字，即：“自然、温暖、活泼、和谐”。2006年进行的“让课堂充满智慧”的教学开放活动、2007年进行的“阳光课堂·HAPPY英语”外教团辅助教学展示活动和“3A+1”特色教学百课汇报开放周活动、2008年4月主办的“第五届全国六省六校小学教育发展联盟研讨会”活动等，展示了阳光课堂的本质特征，体现了教师教育理念的巨大转变。

自接收四十一中校区后，西五小学将绿色教育的课堂追求融进义务教育的初中阶段，使四十一中学的课堂教学情况也呈现出良好的发展态势。在七、八、九年，同时进行了英语的百词竞赛、数学的百题竞赛和语文的古诗词竞赛，促进了教学成绩的提高和学生综合素质的培养，体现了实效性、知识性和趣味性。同时还将初三工作作为重点，加大了教师备课、教学和辅导的管理，提高了复习训练的针对性和实效性，使四十一中学的教学质量稳步提高。

为了突出落实“实施绿色教育，构建绿色课堂”的研究工作，西五小学通过课题培训、定期交流会，落实过程研究，提高研究成效。要求每个学科都能围绕这一主题开展不同教学模式的研究。包括同上一节课、同课异构、拼音教学、识字教学、主题作文、英语交流等，各学科或学年制订了研究方案和计划，形成了自己的研究特色和研究成果。

绿色校园——高雅的文化品位

学校文化就是一个学校的灵魂，是一种引领，虽不一定看得见，摸得着，但学校的学风、教风、校风的积淀正是在这种引领下逐渐形成的。让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是美的熏陶和艺术的感染。

在校园文化的建设上，学校注重有形文化和无形文化的建设，从而达到育人环境的优质化。每个校区的校园文化以绿色教育为引领，又各有特色。各校区分别以爱国主义教育为核心，以“阳光、智慧、艺术、创造”为主题，让学生的校园文化既贴近学生的学习生活，又丰富学生的精神生活。通过文化建设，他们感到：高雅、丰富的校园文化，就是有一种最有力的无声语言，它能更快、更好地达到春风化雨、润物无声的境界。

绿色管理——新生与民主的和谐

身处西五，你会被师生活泼有序、团结向上、积极进取的精神气象所折服，被一支讲求民主、互尊互爱、平等自由的团队所吸引，这里构建了有机、和谐的教育生态体系，形成了可持续发展的强劲势头。这要得益于学校尊重民主、追求精益的绿色管理。

在西五小学高场着“民主管理，服务育人”的鲜明旗帜，最大限度地调动了教职员工的积极性，走出了一条绿色民主的治校之路。学校校务管理实行公开制，设立了校长信箱和校长公开电话，鼓励各界人士通过信箱和电话，为学校提出宝贵意见，表达对学校发展的深情与厚望。学校又成立了智囊团，吸纳了一批有学识、有建树的优秀人士为智囊团成员，为学校的发展献计献策。每年学校定期召开教工代表大会，广泛征集教职工的意见，认真审理上交的合理化提案，逐一进行落实和解决，使教工代表大会真正服务于学校，服务于教师。在这种基于尊重民主的学校管理下，形成了一种开放、健康的发展态势，呈现了一派前所未有的和谐、繁荣的景象，为绿色教育耕耘者开创了一片自由呼吸、利于专业成长的生命绿洲。

品牌西五在绿色教育的引领下，如火如荼地实施了“四项工程”：即绿色教育“4691——111”的名师历练工程、绿色教育特色校园文化工程、绿色教育“1361——我爱我家”德育工程、绿色教育“阳光课堂”教学优化工程。丁国君校长和她的领导团队也着力缔造了一支健康向上、富有凝聚力和战斗力的“金牌精英团队”，真正实现了专家治校、名师执教、特色兴校的办学方略。

在教师节的升旗仪式上，丁国君校长深情地说：“我们是世界上最幸福的人，因为我们的生命里收获了那么多灿烂的花朵，我们视为己出。选择了爱，我们就甘愿一辈子的承载，在孩子们成长的岁月里，我们向往春天花开。”是的，西五人就是这样用满腔的热情、乐观向上的精神唱响了爱的礼赞。