如果想让自己的孩子成为一个天才，仅仅有个好的妻子还不够。为了孩子的将来，必须要做好其他的一切准备，未雨绸缪。
父亲在我出生之前，对德国的现行教育和古典教育都有一定的思考。父亲研读了大量的教育学著作，比如柏拉图的《理想国》，威尼斯的《儿童教育论》，比维斯的《基督教女子教育论》，伊拉斯莫的《幼儿教育论》，洛克的《家庭教育》，卢梭的《爱弥儿》等。当时著名的瑞士教育学家裴斯泰罗齐不仅是父亲的知己，而且还坚定地支持父亲的教育理论。在我成家之后，父亲又向我推荐这些书，我也受益匪浅。
父亲在当时的日记中这样写道：
最近我对教育做了反复的思考。对于现行的主流教育观点，我不敢苟同。那些被奉为金科玉律的教育理念也存在很大的问题。比如说，儿童到了七八岁才能开始接受教育，不然的话就会影响孩子的健康。还有天赋决定论等的所谓经典，我认为都没有道理。对儿童进行早期教育或许更能够促进他们的成长。通过阅读古典文献，我发现了这方面的道理。古希腊时期的雅典就已经形成了儿童早期教育的传统，这也正是雅典人才济济的原因吧。现代教育对比起来是多么愚蠢。为了孩子避免现代教育的毒害，我决定打破旧有的教育信条，找寻新的更适合孩子发展成长的教育途径，思考新的儿童教育理论。
父亲的思考最终形成了他独特的育儿理论，到后来被广泛传颂，大力推广。如今看来，父亲的付出是令人敬佩的，他的这种精神是值得我们学习的。当时，由于父亲的教育观点与当时的主流教育观念相左，倍受人质疑。父亲不止一次地对母亲说过，希望上帝赐予他一个孩子，他要用自己的方法教育一个天才出来，让那些固执的人看看。父亲是个坚强又倔强的人。
哥哥的出生让父亲很兴奋。他把早就准备好的教育计划拿出来，正信心满满地要付诸实践的时候，伤寒夺走了哥哥的生命。他才刚刚降临到这个世界。父亲并没有灰心丧气，他从这次沉痛的丧子中明白，胎儿教育也很重要。
所以，从母亲怀我那天起，父亲和母亲就开始了严格的胎教过程。当时，他们作息规律，不仅重视睡眠质量，还注重平时的肢体活动。他们经常进行户外活动，呼吸新鲜空气，做一些简单的运动。那时，为了给母亲买一些补品，以便让我能够有充足的营养，父亲常常省吃俭用。
我从在母亲肚子里开始，就听到美妙动听的音乐了。母亲拥有美妙的歌喉，自从怀了我之后，她经常唱些柔美的歌曲，不管是做饭的时候，还是散步的时候。母亲酷爱音乐，只要有音乐会，她都会尽力参加。
养育孩子，对于父母而言是非常复杂的一件事情。身为父母，要考虑生育过程中的所有细节。父亲希望我借鉴他的经验，让我少走弯路，这些都是为了让我把自己的孩子培养成一个对社会有用的人才。父亲的良苦用心令我感动。我的儿子和我出生的时候不一样，他很机灵，活泼又健康，这无疑让我很欣慰。感谢上帝的恩赐！
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