“优秀公民”的首要标志就是品德高尚，这是公民立身之本，也是学校德育工作的根本立足点。德育教育是实施幸福教育的主要途径。进行幸福教育，就是进行德育教育，就是进行人生观、价值观、世界观的教育，就是进行心理健康教育。优化内心情感是“幸福教育”的核心。培养健康人格是“幸福教育”的目标。树立正确的幸福观是“幸福教育”的起点。
国学是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，浸润着每个中华儿女的血液和灵魂。中华民族因为自己博大精深的文化而存续，而骄傲，而伟大！
国学经典是中国传统文化精华，其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润着我们的心田。因为它具有永恒的价值，所以可以超越时间、空间的限制而长存于天地之间。经典是蕴含常理常道、教导人生常则常行的书。每个民族都有历史上知识分子所公认的经典，而在中国数千年的历史长河中，一直流传不衰的莫过于经、史、子、集。不能否认，时至今日，它们仍然蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗、人文历史等古代文化，对于现在仍然有着极大的教育意义。
（一）好习惯成就幸福人生
浑南三校选择“国学”作为德育教育的重要手段，倾力打造这一学校文化品牌，逐渐形成以儒家“五常”为主题的德育教育模式，真正将“幸福教育”放到孩子们行为习惯的养成中。俗话说：做事不难，难的是坚持不懈地做好一件事。学校在每年的工作计划中，都有以“儒家五常”为主题的德育工作安排，并在期末进行总结。下面的表格，是学校各学年度的“儒家五常”工作安排：
浑南三校历年“儒家五常”工作计划一览表
续表
这个表格虽然简单，但纵向观察便可发现，它展示了一项工作坚持的时间，内容的统一，逐渐形成了办学品牌和德育模式的过程。时间跨过六个年头，内容紧紧围绕“好习惯成就幸福人生”的“幸福教育”核心，虽然各个学期主题不尽相同，但始终不离养成教育，即使是一样的主题，也绝不是重复的内容，都有内容和程度逐步深化的趋势。
下面是浑南三校前六年，以儒家“五常”为主题的德育模式探索的印记，也是浑南三校国学特色品牌的打造过程。
2010—2011学年度上学期
1.仁——爱之道。
（1）师之爱。开学初，迎来了一年一度的教师节，这是属于所有教师的节日。浑南区教育局举行了教师节文艺汇演活动为全区教师献礼。我校师生精心编排了音乐剧《读唐诗》，此节目的成功演出，不仅表达了学生对老师们的深深感激之情，也向全区展现了浑南三校学生的风采。
（2）父母之爱。在今年感恩节来临之际，学校组织学生展开了一次“护蛋行动”，通过本次活动，使同学们感受到了妈妈对自己的呵护和养育之恩。
（3）感恩词。从本学期开始，学校在饭前组织全校师生诵读感恩词，让同学们从诵读中真正体会到父母养育的不易、老师谆谆教导的不易、农民种粮的不易和同学间友谊的珍贵。通过活动的开展，师生真正做到了吃饭无声、盘内无剩米。
2.义——团结之道。
（1）特色升旗仪式评比活动。为进一步推动班集体建设，给班级搭起一个展现风采的舞台，提高学生语言表达能力，本学期，学校在3-6年级举行了特色升旗仪式评选活动。在活动中，各班师生都能够充分准备，突显班级特色，其中荣获一等奖的是三年三班、五年一班；荣获二等奖的是三年一班、五年二班、三年二班；荣获三等奖的是六年二班、四年一班、四年二班、六年一班。
（2）“人人学讲普通话，个个争做文明人。”为了给同学们营造一个良好的语言环境，学校呼吁全体师生在校园内人人使用普通话，还在家长中做了动员。学校推普小组的同学们，利用放学的时间，拉起条幅，在校门口用广播和发宣传单的形式进行宣传。通过此次活动，“说普通话，写规范字”在师生心里扎下了根，师生们表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。
3.礼——文明之道。
（1）“好习惯成就幸福人生”板报评比。本学期，各班继续在班级内部布置以“好习惯成就幸福人生”为主题的板报，真正使之成为对学生进行教育和评比的主阵地，帮助学生养成良好的习惯。学校对各班板报情况进行了评比，最后，荣获一等奖的是一年二班、三年三班、六年二班；二等奖的是一年四班、四年二班、四年一班；三等奖的是二年二班、二年四班、二年三班、五年一班。
（2）课间三个“1分钟”。为保障学生的户外活动时间，学校设定三个“1分钟”即：1分钟收拾桌椅、1分钟站排、1分钟走出教室。值周教师及时对各班级的表现情况进行检查、评比，最终评选出纪律标兵班级为三年三班。
（3）注重一年级学生的常规培养。本学期，学校又迎来了一批新的学生，在九月份，学校将常规的培养作为一年级的重点教学内容之一。在年组的评比中，评选出一年组的“纪律标兵班”为一年二班。
4.智——学之道。
本学期“建设浑南放飞梦想”演讲比赛在我校成功举行，学生积极响应区里号召参加了本次比赛，其中，五年二班的董浚哲和六年二班的王然在比赛中荣获三等奖。
5.信——诚之道。
（1）第三届少先队员代表大会。10月13日是属于所有少先队员的节日，在这一天，学校组织全体少先队员代表民主评选出新一届大队委员。在一学期的学习中，大队委员们协助辅导员老师对学校各项工作进行管理，成为了老师的得力小帮手。
（2）“共同分享成长”教育教学开放日活动。本次活动不仅给教师带来了启发，而且使家长对教改有了全新的认识和了解，更为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流和合作。
2010—2011学年度下学期
1.仁——爱的责任。
（1）“孝至达德”庆母亲节文艺汇演活动。我校成功举行了“孝至达德”庆母亲节文艺汇演活动，在演出中，全校师生群策群力，为天下母亲送去了我们最真挚的祝福。二、三、四年级所编排的《游子吟》，代表学校参加了浑南区举行的经典诵读大赛，荣获二等奖。此次活动，得到了各级领导的高度评价，同时对我校的国学教育给予了高度赞赏。这更加坚定了三校人弘扬传统文化，将国学教育做实做强的信心。
（2）国学广播。本学期，每周五早晨进行国学广播，用国学经典陶冶学生情操，讲精选的孝亲故事、汉字意义说等中华传统文化也被纳入其中，为学生们营造浓郁的国学氛围，充分激发学生们学习国学的兴趣。
（3）“沐浴关爱幸福成长”捐赠仪式。在“六一”儿童节前夕，五三工商所卞所长携浑南区工商局五三个体协会成员到我校慰问家庭贫困的学生。他们为同学们带来了节日的问候，送来了同学们需要的学习用品。一年一班汪凤杰，一年四班王佳伟、史桐杰、吕妍，二年二班邹德慧，二年三班李婷，二年四班董玉飞，三年一班张宇欣，四年一班牛博、王雪松10名同学，成绩优异、积极上进，被列为捐赠对象。
在捐赠仪式上，卞所长表达了对同学们的殷切希望，邹德慧同学代表所有受捐助的同学对叔叔阿姨们表达了感恩之情，并决心努力学习，长大报答帮助他们的爱心人士。同时，三年二班李俊阳同学，由于努力上进，已被五三街道定为长期捐助对象，为孩子未来的成长提供资金保障。这些成功人士把爱带给了浑南三校可爱的孩子们，用他们充满爱的大手牵着一双双小手，陪伴着孩子们幸福地成长。相信浑南三校学生在爱的包围下，定会健康快乐地成长。
2.义——互助的责任。
（1）“红领巾心向党”入队仪式。今年正值中国共产党建党90周年，浑南三校少先队组织又迎来了一批新的成员。在入队仪式上，106位一年级新生由爸爸妈妈亲手佩戴上鲜艳的红领巾，并高举右拳，在星星火炬旗帜下庄严宣誓，“时刻准备着”的呼号声坚定而有力。新队员代表赵蓉蓉同学用稚嫩的童音表达了入队的兴奋和喜悦，也代表106位队员表达了要好好学习、好好生活、好好成长的决心。此次活动，不仅教育少先队员们听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，做共产主义事业的接班人，而且突显了我校少先队“文化育人”的功能，提升了少先队的凝聚力和影响力。
（2）特色班级创建活动。本学年，学校继续开展特色班级创建活动。通过创建活动，提升了班主任班级管理能力，发挥班级文化和氛围的育人功能，使学生在班级特色、规范班级建设中提高思想道德修养和文化素质。最终，评选出的特色班级是：二年一班“古诗诵读”特色班级、二年二班“朗诵”特色班级、三年二班“书香诗画”特色班级、五年一班“博弈”特色班级。
3.礼——文明的责任。
（1）餐前感恩词。本学期，学校重新修改了餐前感恩词，每天饭前全校师生端身正义、声音洪亮的进行诵读，让学生们常怀一颗感恩之心去对待身边的人，用一颗感恩之心去感谢那些为我们付出的人。
（2）纪律班级评选。本学期，学校继续将纪律工作作为习惯养成教育的重中之重来抓，各班同学在班主任老师和值周教师的监督教育下，已基本养成习惯。最后，评选出的纪律标兵班级是五年一班。
4.智——学习的责任。
（1）“经典润心灵，读书伴成长”作文阅读大赛。学生在寒假期间阅读了大量的书籍，并撰写了读后感。本学期开学后，各班老师对同学们的读后感进行了认真的修改，并送往市里参赛。二年四班秦晓婷荣获二等奖，一年一班王丝雨、曾妍荣获三等奖，一年四班李鑫、王姿懿，二年一班丰姝鑫，二年二班遇思怡，二年三班教馨文，二年四班房嘉睿，三年一班王诗睿，三年三班唐嘉禾，四年一班牛博，五年一班张泽江、黄熙涵，六年一班刘喜翠，六年二班杜浩然、李阳阳、刘冰荣获优秀奖。柳丹丹、时艳艳、杨姣、陈巧婷、卜贺、宋荣贵、邵天姣、杨兆旭、丁巍、黄欣、宝爱学、孟宁宁被评为优秀指导教师。
（2）培养优秀+特长的学生一直是我们所追求的目标。学校为学生创设可以展示才华的舞台。本学期，团市委举行了“红领巾心向党”才艺大赛，二年四班房嘉睿同学，荣获优秀奖。
为丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，提高学生的艺术素质和审美能力，积极推进学校艺术教育的发展，突显我校国学特色，学校开设了围棋、古筝、民族舞、国画等具有中国特色的艺术班，并将葫芦丝和笛子引进课堂，力争使我们的国学艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地成长。
（3）建党90周年知识竞赛。今年正值中国共产党建党90周年，区教育局举行了中小学生建党90周年知识竞赛。我校10名学生参加了比赛，取得了较为优异的成绩，在全区16所小学中，荣获了团体二等奖的好成绩。其中四年一班张艺、四年二班邱梦雯、五年一班郑金阳荣获个人二等奖，黄熙涵等同学荣获优秀奖。
5.信——诚实的责任。
（1）开学典礼。开学初，由班主任推选出了在“仁、义、礼、智、信”各方面表现突出的同学，他们在学校的名人榜贴上了自己的照片，帮助全校学生树立学习的榜样，激励大家向他们学习。
（2）“牵手科技创新生活”科技之旅实践活动。为丰富学校师生的课余生活，走近科技、了解科技、参与科技，我校与团市委联合举行了“携手建设新型沈阳”科技之旅活动。本次科技之旅，激发了同学们对先进科技强烈的学习兴趣。
（3）学校将培养目标定为“培养地球村中优秀的中国公民。”学校力争在德、智、体等方面培养全面发展的优秀人才。全校师生谨记此目标，努力奋斗，不断提高，取得了多项骄人的成绩。四年二班和一年二班被评为区优秀班级，三年三班洪晴蔚同学被评为区优秀学生，四年二班付乐雯同学被评为区社会实践先进个人。
2011—2012学年度
1.仁——孝至达德卡。
本学期，通过“国学驿站”，向学生进行“孝”的教育，并通过“孝至达德卡”，培养学生主动参与家务劳动的好习惯，在学生的心中种下行善尊老的种子。
2.义——评价卡。
每班自主设计评价卡片，对学生进行综合、全面和客观的评价，在学生中树立正确的人生观、价值观。
3.礼——懂得感恩。
本学期继续强化90度鞠躬礼，让学生时刻保持一颗谦卑的心，每周一的餐前感恩词活动，有效地避免了学生吃饭浪费食物现象的发生。
4.智——良好的学习习惯。
开学初，教导处将规范学生的书写姿势，养成良好的书写习惯，作为本学期常规检查和听课评比中重要的一项。
5.信——主人翁班级管理手册。
为了增强学生参与班级的管理意识，在每个班级设立了一个主人翁班级管理手册，通过一学期的实践，不但使班主任从繁重的班级管理中脱离了出来，同时还锻炼和提高了学生的管理能力。
2012—2013学年度上学期
1.与“仁”为伴——养成爱校如家的好习惯。
在学生中开展“三校是我家人人爱护她”活动，形成“垃圾有人拣、门窗水电随手关、走廊行走悄无声息”的好习惯，并在教师中开展“三校是我家我要爱护她”的主题演讲，体现了三校教师的魄力与胆识和对家的热爱及深厚的文化底蕴。
2.与“义”为伴——养成乐于助人的好习惯。
开展“我爱我班”善行记录册，让孩子们用发现的眼睛去寻找身边的好人好事，在班级内弘扬团结互助的精神，彰显团队凝聚力。记录全面的班级有：一年一班、二年三班、三年四班、四年二班、五年二班、六年二班。
3.与“礼”为伴——养成懂礼貌的好习惯。
学校依托国家级“十一五”课题，开展“诵中华经典做有德之人”板报评比，
“幸福儒娃”班级特色板报评比获得一等奖的班级：一年一班、二年三班、四年一班、四年二班、五年二班、五年三班；二等奖：一年三班、一年四班、二年一班、三年三班、三年四班、六年二班；三等奖：一年二班、二年二班、二年四班、三年一班、三年二班、四年三班、五年一班、六年一班。现如今，文明有礼已经成为浑南三校每一名学生的特点与标志。
4.与“智”为伴——养成阅纳经典的好习惯。
学校会定期开展经典美文诵读大赛，学生在诵读中品味国学经典，感受传统文化的至善至美。本学期的诵读大赛中，一等奖：一年二班、二年三班、三年四班、四年四班、五年二班、六年二班；
二等奖：一年一班、二年四班、三年三班、四年二班、五年三班、六年一班；三等奖：一年三班、二年一班、三年二班、四年三班、五年一班；优秀奖：一年四班、二年二班、三年一班。
5.与“信”为伴——养成日省吾身的好习惯。
学生通过记录“长善救失”卡，反思自己一天的优缺得失，达到客观地评价和认识自我，不断改进和完善自我的目的。学校每周给家长反馈一次信息，便于家长了解孩子的在校表现。记录详细的班级有一年四班、二年三班、三年三班、四年三班、五年一班、六年一班。
2012—2013学年度下学期
我校德育工作以儒家“五常”的教育思想为指导，以养成教育为依托，培养具有优秀品质的幸福人。
养成三个好习惯，即养成爱读书、讲卫生、守秩序的好习惯；杜绝三种坏现象，即杜绝教室内、桌面上摆放不规范，上、下楼及卫生间内打闹，用餐浪费的坏现象。
通过学校读书节系列活动养成第一个好习惯——爱读书。开放图书馆，延续周一下午第八节的读书活动。并规定读书的数量，旨在提高同学们的阅读水平，提升写作能力。并将每个月第一个星期一的中午活动时间定为美文漂流时间，鼓励同学们在操场上进行书籍交换，在交流的过程中开阔了视野，增长了见识，同时也养成了爱护书籍的好习惯。为了促进学生养成爱读书的好习惯，学校进行了爱书小儒娃的评选活动，此项活动得到了沈阳新闻频道和辽宁电视台的专访。通过每天早上检查个人卫生并及时通报的方式使学生养成第二个好习惯——讲卫生。加强值周监督力度，为学生养成第三个好习惯——守秩序。通过组织各班诵读《浑南三校文明礼仪三字经》，让学生在诵读声中规范自己的行为。通过课间巡查的方式纠正教室内、桌面上摆放不规范现象，设立餐车监督员，督促学生用餐文明，杜绝了用餐浪费现象。
2013—2014学年度上学期
从平常生活入手，以常规工作为抓手，深入落实“五常”教育。养成如厕好习惯。厕所文化是一个国家文明程度的缩影，为了培养学生文明如厕的好习惯，本学期，学校将开展“文明如厕创意无限”主题活动，用评比的激励功能杜绝学生随意往便池内扔易堵物等如厕不文明现象。将卫生间分给不同的班级去装饰，评出最有创意的卫生间，并在每个月由保洁评出文明如厕卫生间，结合卫生儒娃的评比，给使用该卫生间的各班发奖。
以上，虽然展示的只是部分工作内容，但仅2010—2011学年度里，学校就做了24项养成好习惯的工作和活动，而且大见成效。接下来的工作，是抓住“好习惯成就幸福人生”的核心内容，每年都有拓展、加深、细化，最后细致到了如厕好习惯。就这样，年年讲、天天做，孩子们的好习惯养成了，所有好习惯都会伴随孩子们幸福一生。
（二）活动促提升，铸造学校国学特色品牌
1.2013年9月25日，沈阳市“国学经典种子教师培训”现场会在浑南三校隆重召开，与会的领导有沈阳市教育局德育处王敬涛处长、秦美玲副处长，浑南新区教育局刘建光副局长、德育科老笑文科长及全市14个区县的300余名领导及国学教师。
与会嘉宾通过学生解说团的介绍，深入地了解了我校的精致的校园文化。学校的特色教学展示——唐诗撕纸、古诗配画、书法、戏曲、经典诵读等更是给大家留下了深刻的印象。
借助现场会的东风，浑南三校代表浑南区向全市展示了学校精致的文化氛围和成熟的国学教育成果，此次活动得到了与会领导的高度评价，同时更加坚定了三校人继续探求国学、弘扬国学的步伐。
2.2014年4月28日，浑南三校承办第二届传统文化课程区域实践沈阳研讨会。作为第二届传统文化课程区域实践沈阳研讨会之一的分会场，举行了“弘扬中华优秀传统文化途径的探索与实践”的主题活动。
会议由浑南三校德育副校长主持。首先进行诵读展示，中华孝道世代相传，浑南三校的孝道教育从手语《跪羊图》到《孝至达德》，从家庭感恩到回馈社会，三校的儒娃们吟诵了《明儒孝慈源》，情境感人，沁人肺腑；《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，是一本引领学生做人，教育学生成长的最佳读物，一年级的小儒娃们用歌舞诵读的形式将《弟子规》演绎的别有一番韵味，让人记忆犹新；最后为大家呈现的是《笠翁对韵》、《水调歌头》、《木兰辞》、《少年中国说》经典诵读串烧，可谓韵味十足，铿锵有力。有诗曰：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”随着琅琅书声，范校长与大家一同分享了题为“挖掘传统文化资源，加强校本课程建设”学校传统文化教育的成功经验。“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”。浑南三校周爽老师、皇姑区的宋扬老师和东北育才的康凯老师分别做了《茶韵飘香》、《弟子规》、《古朗月行》三节观摩课，之后，由台湾国学教育专家程风老师进行了深入浅出的精彩点评，让与会教师受益匪浅。
3.2011年11月14日是个特殊的日子——感恩节。学校呼吁全体师生懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。当天，学校开展了“感谢有你”的感恩节活动，教师为孩子营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！
本次活动，主要引导学生了解感恩节的来历。学生将祝福写在卡片上，将感恩铭记心中，教师也将感恩的话写在寄语板上，校园内到处洋溢着快乐、温馨的氛围。国学教育让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。
4.2014年9月1日，我校又迎来了150余名一年级新同学的到来。学校通过开学典礼，启动了本次主题教育活动中的“诚信超市”，旨在将“诚信”融入学生生活，让学生养成自觉遵守诚信的好习惯。学校张书记在启动仪式上，通过新学期致辞为孩子们送上了诚信教育的第一课，并与孩子共同签署了《诚信协议书》，为每一个孩子人生的“诚信”写下扎实、浓重的一笔。“诚信超市”里为学生配备了学习用品，如：笔、尺子、红领巾等，为大家提供方便的同时也考验着大家的诚信，一个学期下来，“诚信超市”生意红火，同学们的诚信指数也与日俱增。
5.在2011-2012学年度上学期的开学典礼上，浑南三校的大家庭中又多了一位新朋友——儒娃“麟儿”。这是由我校陈家林老师设计的吉祥物。儒娃“麟儿”是指具有中华传统美德的优秀孩子。其原型为麒麟。麒麟是孔子的化身。麒麟的形象气质与儒家文化相辅相成，其造型融鹿、马、牛、鱼等吉祥动物于一身，集“众美”于一体，象征着我校集百家之长、厚积薄发的美好愿望。在我国，多以“麟儿”、“麟子”等为美称赞扬德才兼备的孩子，三校学子践行传统文化，承传中华美德，争做儒娃“麟儿”。在开学典礼上，学校呼吁全校学生在本学期学习儒娃“麟儿”的五种优良品质。
“儒娃”加入到了这个大家庭之后，学校的德育工作就紧紧围绕着“好习惯成就幸福人生”养成教育主题，实施“仁、义、礼、智、信”五常道德教育系统，通过搭建“儒娃PK榜”评比台，培养优质的三校“儒娃”。每个月，学校都会评选出具有优良品质的幸福儒娃。下面分四个方面介绍幸福儒娃的培养历程。
（1）与书为伴的儒娃。
为了使三校的儒娃都能拥有读书这笔人生宝贵的财富，2012—2013学年度下学期开学初以“共读共悟共成长”为主题的开学典礼为本学期的读书节活动拉开了序幕。
①“共读共悟共成长”亲子阅读活动。
2014年3月3日，学校以“共读共悟共成长”为主题召开新学期开学典礼。
开学典礼上，学生和家长们分享了假期中的读书感悟，项莉校长提出了新学期期望，希望学生“做一个有文化的三校人”，努力在四个方面严格要求自己。即：博览群书，做一个爱读书的文化人；讲究卫生，做一个爱干净的文化人；遵纪守法，做一个讲文明的文化人；加强锻炼，做一个爱运动的文化人。“共读共悟共成长”读书活动，已于沈阳市读书节的前一天举行了全校的优秀家庭阅读汇报会，得到了全校家长及辽台记者的一致好评。
最后，开学典礼在学生们铿锵有力的誓言中结束。做有文化的三校人，建有文化的校园，未来的三校人还将在这美好的愿景下继续描绘出更精彩的明天！
3月18日，亲子阅读活动初赛圆满落下了帷幕。为期两周的亲子阅读互动中，各个家庭展示了他们的风采，用他们从图书中感受到的快乐感染着在场的每一个人。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。相信我们都能在潜移默化中感受书带给我们不一样的世界，让我们共同期待复赛中他们精彩的表现吧！
②图书漂香满校园活动。
读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。养成良好的读书习惯，对学生的现在和将来的学习、生活都会带来很大的益处。为此，我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项常规工作来进行，并决定每两周开展一次读书漂流活动。
2013—2014学年度，读书活动以“品书香、结书缘”为主题，每个年级可以根据学生年龄特点、结合不同主题开展广泛的阅读活动。一、二年级：走进童谣、童话；三、四年级：走进寓言、名著；五、六年级：走进历史、科学。每周五的读书时间，学生通过记录“儒品书香”读书手册，感受文字之美，同时增长见识，开阔眼界，品味读书的快乐。
4月10日，在学校的操场上，学生们拿着自己心爱的图书与其他同学一起交流、探讨，分享图书世界的美好与欢乐。为了营造书香浓郁的读书氛围，养成学生爱读书的好习惯，学校还设计了读书漂流卡，记录书的漂流轨迹，学期末，将评出最洁净的漂流书，然后把这本书的漂流者全部评为爱书儒娃，根据书的漂流轨迹还将评出读书最多的“小书虫”等奖项。在漂流的过程中，谁的书最能够吸引他们，就可以和原主人漂流此书。漂流到爱书后，他们有的席地而坐，有的三五成群，有的激烈讨论，有的细细品读……明媚的阳光洒在孩子们幸福的脸上，整座校园都被映衬得金灿灿的，以书会友，以书换书，场面一片和谐。这就是浑南三校儒娃读书漂流活动现场。
本次活动的开展，培养了学生爱护图书、厉行节约的好习惯，他们在汲取知识的同时，享受了与人分享的快乐。
（2）在赛中奋进的儒娃。
①“我是学霸”校园系列争霸赛。
本学期，我校进行了一到六年的“我是学霸”校园争霸赛，并产生6名学霸荣登校园吉尼斯榜，他们分别是：一年二班刘翰博、二年四班张世宇、三年四班李文博、四年三班肖润泽、五年二班教馨文、六年三班刘宇峰，此项活动不仅增加了孩子们的课外知识，同时通过现场竞赛的形式培养了孩子们自信、大胆和随机应变的能力。
②吉尼斯纪录争霸赛。
大队部与体育组共同验证了近30名校园吉尼斯纪录申报者的申报活动，包括一分钟仰卧起坐、金鸡独立、华容道、孔明锁、九连环等，其中12名同学成功通过了验证并荣登吉尼斯榜。他们是：九连环纪录保持者五年三班罗建哲、魔方纪录保持者四年四班潘昱、华容道和乒乓球颠球纪录保持者五年二班王圣炎、孔明锁六子联方纪录保持者三年四班焦正业、孔明锁八角球纪录保持者三年四班陈煜、孔明锁九段纪录保持者三年三班王英达、孔明锁二十四段纪录保持者四年二班赵禹强、金鸡独立纪录保持者四年三班赵国志、拍篮球纪录保持者四年三班陈建辉、一分钟仰卧起坐纪录保持者五年二班赵云鹏以及四年四班的十字交叉跳大绳。
③常规学科竞赛。
英语单词考级、语文百词竞赛、趣味数学竞赛等丰富多彩的学科活动，不仅为学生营造了良好的竞争氛围，还在学生中间树立了各学科的优秀典型，激发了学生的学习热情。获奖情况如下：英语考级中口试过级124人，笔试过级232人，全校共有516名学生通过了古诗考级。获得百词竞赛第一名的班级有：一年三班、二年三班、三年四班、四年四班、五年一班、六年三班；获得口算竞赛第一名的班级有：一年二班、二年四班、三年二班、四年二班、五年一班、六年一班。
④“活力达人快乐无限”第二届儒娃体育节。
为深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，本学期我校召开了“活力达人快乐无限”第二届儒娃体育节。本次体育节设置了亲子周、师生周、学生周和教师周四个主题活动周，不仅有学生和教师的参与，还特地邀请了学生家长、教师家属、糖厂子社区的工作人员加入到此次的体育节活动当中，增强了家校之间、亲子之间、师生之间的情感交流，体现了全民参与体育运动的精神，培养了学生参加体育锻炼的意识，并养成终身体育的习惯。
⑤参加沈阳市三棋比赛。
在沈阳市的三棋比赛中，我校中国象棋队员张健军同学获得郊区县男子组第二名的好成绩，为校争得了荣誉。
⑥参加首届童声合唱大赛。
我校的幸福儒娃童声合唱团参加了沈阳团市委组织的首届童声合唱大赛，获得铜奖，成绩的取得和老师的辛苦付出，同学们平时的刻苦训练以及班主任老师的配合是分不开的。
⑦“好习惯成就幸福人生”板报评比。
班级板报是对学生进行教育和评比的主阵地，能够帮助学生养成良好的习惯。本学期，学校将儒家“五常”的内容与板报内容有机结合，各班师生充分发挥自己的创新意识，制作出了独具班级特色的板报。同时，本学期学校还为各班级制作了室外墙体板报，各班结合自己班级的特色对其进行设计。可以说，如今的三校校园，处处彰显班级特色，时时突显儒娃精神。在本次活动中，评选的奖项有：优秀展示奖、优秀创新奖、优秀组织奖、最具潜质奖、最佳团队奖、最佳协作奖、最佳创意奖、最佳风采奖等。
（3）和爱同行的儒娃。
①幸福儒娃基金。
我校儒娃基金已在开学典礼上正式启动，此基金是号召全校学生把可回收的废品积攒起来，兑换成资金。很多同学积极踊跃奉献爱心，将自己的爱心传递给每个需要帮助的家庭贫困学生，圆他们辛苦的求学之梦，让爱洒满校园。我校的幸福儒娃基金共资助了5名学生。学生们用自己的力量帮助他人的同时，也养成了勤俭节约和乐于助人的好习惯。
②做拥有爱心品质的幸福人。
“青花绽放，美在三校”青花瓷鉴赏活动，让学生们在观看视频的同时了解了青花瓷的历史，了解了祖国博大精深的文化底蕴，从而培养了学生民族的自尊心和自豪感，爱国之情油然而生。
③学会做人，从孝敬父母长辈开始。
陈桧同学说：因为父母都是打工的，他们没有时间照顾我和妹妹，为了让爸爸、妈妈能够安心工作，我从10岁起就开始照顾我的妹妹，每天给妹妹做饭，洗衣服，爸爸、妈妈回家晚了，我就提前做好饭等着爸爸、妈妈回来，我还每天为他们按摩，因为他们每天都早出晚归的挣钱，很辛苦！其实，我觉得孝顺应该是一种发自内心的感恩。我们每位同学都应该用一颗感恩的心，去关心你身边的每一个人。
（4）与勤为伍的儒娃。
“儒娃自制乐器，演奏幸福旋律”自制乐器评比活动。学生用日常生活中的扑克牌、奶粉桶、小药瓶等材料自制出打击乐器和弦乐器。有的班级还组成了自己的乐队，通过同学们的团结协作演奏出了美妙的乐曲，此次活动让学生明白了一个道理：一个人的独奏再美也是单调的，只有与人合作才能奏出和谐的音符。
（5）与礼相佑的儒娃。
①礼仪儒娃评选。学校将继续把学生的行为习惯养成教育放在首位，规范90度鞠躬礼，对全校师生进行严格的监督检查，在班级板报上设置礼仪评比，定期在班级内和学校范围内评选出周礼仪儒娃和月礼仪儒娃。
②餐前感恩词。本学期，学校继续在每周一午餐前组织全校师生进行感恩词，让学生时刻铭记那些帮助和爱护我们的人，常怀有一颗感恩之心。
③晨起自勉文、夜幕省思文。学校利用晨读及放学之前的3分钟时间，组织学生聆听晨起自勉文、夜幕省思文，使学生养成“吾日三省吾身”的好习惯，从而达到对自己的鞭策与激励。通过一学期的努力，大部分孩子都能够做到跟读跟诵。学生们在经典美文的浸润下，内心涌动出对生活无限美好的遐想。
（6）安全健康的儒娃。
①关爱生命的安全教育。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，我校在平时工作中时刻关注每一个孩子的成长，学校经常通过举行特色升旗仪式、观看安全教育片，防震、防火、防暴演习等，分别从校园安全、食品安全、交通安全、灾害自救等方面对学生进行关爱生命的安全教育，从而提高学生们的安全意识。为进一步强化师生消防安全意识，有效推进校园安全工作，本着“安全第一，以人为本”的方针和“预防为主，防患未然”的思想，提高自救防范能力和抗击突发事件的应变能力，做到地震火灾发生时，能临危不乱，迅速有序地按照消防逃生路线安全疏散，确保全校师生的生命安全，学校每年都适时地进行疏散演练活动。下面是两个演练活动的报道：
预防为主防患未然
浑南三校消防疏散演练（1）
2015年5月12日是汶川大地震7周年纪念日，为了使学生常怀“居安思危”之心，时刻敲响安全的警钟，区教育局、人防办、民政局联合在浑南三校举行了以“科学减灾，依法应对”为主题的防灾减灾宣传教育和应急疏散演练。
教育局刘建光副局长，民政局马生副局长，人防办刘军副主任，教育局安全科吴万杰科长等莅临浑南三校指导此次活动。虽然天公不作美，零星的还飘散着雨滴，但是丝毫没有影响活动的开展，反而使此次疏散活动更加形象逼真，让学生如身临其境般地感受到了地震来临时往往都会伴有阴雨。上午9点25分，校园里警报铃声长鸣，防震演练活动开始。教师在楼梯拐弯处指挥学生有序地迅速向安全地带撤离，全校师生戮力同心，同舟共济，众志成城，紧张有序，没有拥挤摔倒现象，整个过程用时1分24秒。通过安全地带清点人数，各班未发现被遗漏的学生，演练非常成功。随后，学校德育处又组织全校师生在中庭观看了地震图书科普知识图片展，有些知识是在书本上学不到的，对学生来说也很陌生，学生在观看过程中表现出了极其浓厚的兴趣，久久不愿离去。学校要求全体学生就参加这次防地震演练以及观看图片科普知识活动进行分析、小结，写出自己的感受。
这次防震减灾宣传教育和应急疏散演练活动，一定会增强师生的自我保护能力，并为浑南三校筑成思想、行为和生命的安全长城添砖加瓦。
预防为主防患未然
浑南三校消防疏散演练（2）
为进一步强化师生消防安全意识，有效推进校园安全工作，本着“安全第一，以人为本”的方针和“预防为主，防患未然”的思想，提高自救防范能力和抗击突发事件的应变能力，做到地震、火灾发生时，能临危不乱，迅速有序地按照消防逃生路线安全疏散，确保全校师生的生命安全。2013年12月12日，我校师生700余人开展了消防紧急疏散的演练活动。8时30分，火情警报准时拉响，各班学生在班主任和科任教师的引领下，捂住口鼻、猫腰、低头按指定路线有序疏散。短短两分钟，我校师生全部安全撤离到指定地点。各班班主任迅速清点人数，各楼层负责人、疏散总负责人、宣传组负责人依次向现场指挥汇报疏散情况。
接着，校长宣布进入下一演练程序。张军老师扑向主席台上的假定着火点，进行灭火演练和示范。操作规范，动作娴熟。同时，六一班袁烁同学也尝试了灭火器的使用方法。
演练结束后，校长作了简短的总结，肯定了全校师生在演练过程中的协助精神和合作能力，较好地完成演练任务，基本达到预期目标。号召大家努力学习交通、消防安全知识，增强安全意识，一旦发现紧急情况，要沉着应对，做好安全逃生和减灾工作。
本次演练，使我校师生进一步掌握了防灾、救灾、逃生、自救方法和基本常识，为营造“平安、稳定、和谐”的校园环境夯实了更为坚实的基础，起到了更加积极的推进作用。
（7）模范守纪儒娃。
为加大校园安全的力度，让学生亲身体验值周工作，提升主人翁意识，我校成立了模范守纪儒娃值周组。他们是由4到6年级各班精心选派的纪律标兵组成，分布在教学楼内的各个角落，维持、监督同学们的课间纪律。这不仅能大大预防安全事故的发生，也让同学们更加了解安全就在身边，期待下一个模范守纪儒娃就是你。
（8）卫生儒娃。整洁优美的班级卫生面貌，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。一个班级的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。搞好环境卫生，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个途径。学校设立了班级洁净儒娃PK板，分为红、黄、蓝、绿四个等级来展示班级的卫生风采，一周之中检查没有问题的即可得到红色的儒娃，检查发现有一处问题即为黄色，检查发现有两处问题即为蓝色，检查发现三处及以上问题即为绿色。
卫生习惯是个人素质的代码。是否讲究个人卫生，不但反映出这个学校的管理水平，也反映出这个学校的文明程度。学校卫生工作始终坚持做好“三个一”：即一天两检：早检学生的个人卫生，晚检班级卫生；每两周一次卫生大扫除，对学校卫生进行全面无死角清扫；一周一次消毒。正因为我们注重环境卫生和个人卫生，即使在传染病高发季节我校也没有传染病流行的现象。
浑南三校根植于“培养地球村中优秀的中国公民”育人目标，学校每天利用晨检时间对学生卫生习惯进行检查，并以此作为衡量学生是否讲文明、有素质的基本标志之一。同时，作为班级卫生考核的内容之一，学校对表现突出的学生每个月都会颁发“洁净儒娃”的奖状，并在学期末对所有获得该称号的学生给予实物的奖励，以此来激励学生养成良好的卫生习惯。获得洁净儒娃称号一年组柳添爱等81人次；二年组王宠冰等60人次；三年组李欣路等76人次；四年组张希瑞等78人次；五年组王丝雨等105人次；六年组程旭等46人次。在学校举行的健康知识手抄报评比活动中，一年三班、二年三班、三年一班、四年二班、五年一班、六年二班获得一等奖；一年一班、一年二班、二年二班、二年四班、三年三班、三年四班、四年一班、四年三班、五年三班、五年四班、六年三班获得二等奖；一年四班、二年一班、三年二班、四年四班、五年二班、六年一班获得三等奖。
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