《国家中长期教育改革和发展纲要》指出：关心每个学生，促进每个学生主动地、活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
教育部《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》教体艺〔2008〕8号文件中对“开展课外艺术活动，营造良好校园文化艺术环境”的具体要求是：开展课外艺术活动要因地制宜，讲究实效。要大力开展小型、灵活、多样的艺术活动，省、市、县各级教育行政部门要积极创造条件，定期举办中小学生艺术节，学校应每年举办一届形式多样的校园艺术节。
我校依照教育部的具体要求，充分利用学校的人文资源，以及与教育教学活动密切相关的各种活动资源，拓展校本课程，激发学生的潜能，促进学生个性发展。学校重点开发一些个性化的兴趣培养课程和社团活动课程。通过发现和发掘学生特长，从学校实际和学生需求出发，鼓励在艺术方面有特长的学生能积极参加各种社团活动，让每个学生至少有一项艺术技能或一项艺术特长。
有人说，校园文化的基本途径就两条——环境、活动。我非常赞同，浑南三校在这两方面做了很大努力，而且让活动在环境中进行，环境烘托活动主题，活动的主体得到极好的滋润和陶冶，享受在校园里的快乐。创设各种活动内容和形式，让每个学生都能找到自己喜欢的活动，快乐地度过在学校的每一天。通过参加活动，让自己技能提高，或者对某一门功课感兴趣，并且还能从中收获成功。
（一）社团百花齐放
学校社团，是指具有某些共同特征、爱好的学生，在学校的引导下而组成的一种互益组织。学校的社团一般由学校牵头组织，并在老师的指导下进行，目的是通过老师对某一方面的指导，使学生的特长得以发挥，个性得以强化。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是中国学校第二课堂的引领者。
社团活动能丰富学生的生活，促进学生智能的全面发展。社团活动有助于学生综合素质的提高，还有助于培养学生健康的心理，使他们的自我价值感增强，更加自信。
学校为了丰富学生的课余生活，成立了22个社团。见下表：
由上表可以看出，我校的社团组建特点——全。22个社团，音乐、美术、书法、益智、手工制作、运动、电脑等等，几乎覆盖了学生们喜欢的项目。社团指导教师均由我校科任教师组成，教师们开发了社团校本教材，有的教材细致到按年级编制。校本教材使教师教学有规可循，学生学习有本可依。下面是有关社团活动的校内报道：
浑南三校举行社团作品展活动
为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的艺术修养、审美情趣，宣扬社团创意作品，展示作品的魅力，5月4日，浑南三校在六艺厅举办社团作品展活动。
学校共有立体拼图、泥塑、航模、剪纸、手工、七巧板、动漫、丝带绣、葫芦画、脸谱等20多个社团，各个社团将自己精心准备的作品展现在全校同学的眼前，各种琳琅满目、色彩缤纷的作品整齐的摆放在展台上，尤其是手工社团、动漫社团、脸谱社团的作品由高处垂下，别有一番艺境，让参观的同学赞不绝口。
此次活动，为同学们的课余生活增添了很多乐趣，同时，我们也看到了自身的不足，为今后推进社团活动的开展积累了宝贵经验。
浑南三校儒娃合唱团获沈阳市首届童声合唱团铜奖
5月1日，当所有人还沉浸在“五一”欢乐的假期中，学校幸福儒娃合唱团的同学和家长齐聚“龙之梦”共享大厅，参与了共青团沈阳市委员会、沈阳广播电视台联合举办的“沈阳市首届童声合唱团晋级赛”。比赛现场，同学们精神抖擞、神采飞扬，展现了三校人蓬勃向上的精神风貌！最终，孩子们以优异的表现荣获沈阳市首届童声合唱团铜奖。
（二）赛事层出不穷
“比赛”的定义是指在体育、生产等活动中，在特定的规则之中，让参赛者在智力、体能、技术、技能等方面进行分别的或综合的较量，最终依照规则评定出胜负或者排名。具有观赏性。可由个人或者以团队形式参赛。目的主要是通过竞争促进体育或生产事业的发展进步。比赛按性质不同可分为体育比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、写作比赛等。
参加比赛好不好呢？我认为，比赛的乐趣应该体现在各个方面，而不仅仅是获奖一个方面。有人说的好，如果过多的关注获奖与否，那么就会患得患失，我们就无法享受比赛的真正乐趣，无法收获比赛带给我们的宝贵机遇。
在比赛中，无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福！相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
浑南三校以开展特色活动为抓手，常规活动和计划活动相结合，创设多种形式的大小赛事，让孩子们在赛中知不足，在赛中找差距，在赛中学会欣赏别人，然后知奋进而成长起来。
1.常规性比赛。
学校运动会是常规性的比赛，但也不能年年一样，要有变化，有不同的主题。下面是建校以来每次运动会主题：
2009年，以“我运动我健康我快乐”为主题；
2010年，以“逐梦扬威”为主题；
2011年，以“追梦扬威奋勇争先”为主题；
2012年，以“挑战自我超越梦想”为主题；
2013年，以“团结进取开拓创新”为主题；
2014年，以“运动达人活力无限”为主题；
2015年，以“体育同行健康相伴”为主题。
2.学期计划内的活动。
这些活动计划，是学校根据本学期的工作和学生需要创设的活动。不定时，活动规模不大，参与的人员没有运动会那么多，也不需要把全校的师生都动员起来，可以分头准备，赛程、赛时也相对较短。但学校绝不会忽视这样的活动，下面仅就2013—2014学年度的活动日程作为印证。
2013—2014学年度上学期的活动日程
9月13日，室外板报评比活动；
9月21日，室内板报评比活动；
10月10日，“倒口袋”比赛；
10月15日，科学活动月系列活动之纸条长长长活动开赛；
10月30日，诞生跳绳单摇、双摇的吉尼斯纪录；
11月8日，“口算达人”决赛在学校国学讲堂举行；
11月28日，拔河比赛；
12月11日，辽台小记者招募活动在学校报告厅火热开赛。
2013—2014学年度下学期的活动日程
3月26日，1-3年级队列比赛拉开帷幕；
4月15日，首届校园学霸争霸赛，六年组PK赛拉开活动序幕；
5月21日，参加东陵区小学生“我的中国梦”演讲比赛；
6月11日，三年三班和四年四班进行班本体育展示。
上学期九项活动，下学期四项活动。如果一个学年按16周计算，大概平均两周一次活动。在这种状态下，让孩子们积极参加各种竞赛，在赛中与别人相比找到差距和不足，在赛中能够自强自信地扬起头来，在赛中学会欣赏他人的优点补自己的不足，同时还可以交朋友，大家共同进步。
3.基础学科竞赛。
教育教学是浑南三校生存和发展的生命线，为此，我们狠抓课堂教学改革，全面提高教师的教育教学水平。基础学科搞竞赛，能够强化学生对知识的识记和掌握，促进学生学习能力的增强，成绩的提高。
每学期，学校都会组织学生进行考级活动，即古诗考级、单词考级、语文百词竞赛、挑战字典竞赛、数学百题竞赛等。通过这些常规的学科竞赛，使学生不断地提升自我，培养良好的学习习惯。
为了培养学生自主识字、自主阅读的能力，学校开展了“字典在手边”活动，让学生在一个月的时间内快速养成“人手一本字典”的好习惯。2012—2013学年度上学期，学校围绕语文学科教学计划开展了“语文百词竞赛”活动，从中评选出葛雅宁、陈珂等满分小状元90余名，为进一步夯实语文教学基础，提升学生的语文综合素养注入了一股催化剂。
提高学生计算能力，培养学生良好的计算习惯，依旧是学校和家长关注的重点。为此，学校举办了两次“数学百题竞赛”，李文博、闻悦等100余名同学被评为百题满分小状元。为了纪念伟大的数学家——华罗庚，学校开展了以“感受数学文化，品味数学魅力”的数学活动月，并将华罗庚诞辰日——11月12日定为浑南三校“首届数学活动月”的启动日。本次活动由四个板块构成，即“数学家故事大赛”、“智慧小报评比”、“口算达人”、“趣味数学赛”，使学生在活动中讲出精彩，绘出快乐，赛出智慧，成为真正的语言家和智多星。经过层层选拔，最后评选出“数学故事大王”：王悦航、肖润泽等12人；“智慧小儒娃”：朱健昊、王瑞杰等40余人；“口算达人”：娄玉凯、果明雨等110余人。通过活动，进一步增强了学生学习数学的信心。
英语组的活动亦开展得有声有色。她们策划了“南瓜创意作品秀”、“儒娃迎圣诞，幸福享人生”、“感恩节护蛋”等校园活动，在让同学们感受西方文化的同时，也在节日里给全校师生送上一份温馨独特的问候。最后，评出南瓜创意作品优秀班级：六年一班、五年二班、四年一班。
为了激发学生对各学科学习的兴趣，学校特举办了首届“儒娃杯百科知识竞赛”。本次知识竞赛涵盖了科学、思品、健康三个学科。选手们在竞赛的过程中收获了丰富的课外知识，在经历了重重考验后，最终程万东、王圣琰等6名同学脱颖而出，获得了“智慧儒娃”的称号。
2013—2014学年度下学期，英语单词考级、语文百词竞赛、趣味数学竞赛等丰富多彩的学科活动，不仅为学生营造了良好的竞争氛围，还在学生中间树立了各学科的优秀典型，激发了学生的学习热情。获奖情况如下：
英语考级中，口试过级124人，笔试过级232人，全校共有516名学生通过了古诗考级；获得百词竞赛第一名的班级有：一年三班、二年三班、三年四班、四年四班、五年一班、六年三班；获得口算竞赛第一名的班级有：一年二班、二年四班、三年二班、四年二班、五年一班、六年一班。
（三）成果异彩纷呈
虽然，教育人只管播种，不问收获。但大自然是公平的，你洒下汗水，它定然给你回报。浑南三校的教师们付出了辛勤的劳动和汗水，孩子们也迅速成长起来，在各项比赛中已经有了可喜的成绩，家长对学校教育的满意程度随之提高。
每当提到教育成果，许多人都会想到考试成绩，或是比赛拿了什么奖项，又或是获得了什么荣誉称号。这些当然是人们评价教育成功的依据之一，但我认为：“幸福教育”不仅仅是让学生学会体验幸福、感受幸福，更重要的是培养学生创造幸福的能力，并使学生在创造的过程中追求幸福，在追求幸福的过程中感知幸福。下面通过几个报道来看看“幸福教育”到底给了孩子们什么？
1.收获了爱国与坚强。
（1）5月21日，浑南区小学生“我的中国梦”演讲比赛在我校报告厅拉开帷幕。四年四班王姿懿、三年二班于思琪同学代表学校参加了比赛，在42个参赛选手中脱颖而出，荣获演讲比赛一等奖。
（2）“少年智则国智，少年强则国强”。浑南三校“我的中国梦”学习争霸赛于2014年4月25日下午3点40分在二楼报告厅拉开帷幕。选手们各展其能，专业的术语表述和机智的抢答让赛场高潮迭起，参赛选手们有“落花不是无情物，化作春泥更护花”的谦谦君子般的作答，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的激昂对决，这些都表明了三校的小儒娃们心中一直秉持着“读书破万卷”的“中国梦”。
（3）2014年12月11日，浑南三校再次开展“儒娃讲坛”学生特色活动。这期讲坛内容是专为一到三年级小朋友设计的，主题为“动画片背后的故事”，主讲人是校园鼎鼎有名的肖润泽，肖大诗人。他围绕《成龙历险记》这部动画片，讲述了“成龙”的传奇人生。由于活动深受低年级同学的喜爱，演讲过程中高潮不断，掌声响彻整个活动现场。
2.收获礼仪与美德。
（1）2011年10月19日，《浑南三校文明礼仪三字经》背诵比赛正式开始了！“晨自勉夜省思圣人训要谨记”、“用午餐守秩序不言语惜粮食”……连日来，一段段朗朗上口的《文明礼仪三字经》，在浑南三校的校园里传诵着。
学生们用歌、扇子舞、手语操、快板等形式将校园《文明礼仪三字经》演绎得精彩纷呈，有的班级还配上了音乐，运用多种小乐器伴奏，展示形式新颖，真是班班有特色、场场都精彩。
通过开展《文明礼仪三字经》的诵读活动，加深了学生们对文明礼仪的认识，让他们从中感受到文明行为带来的快乐。现在，一个个彬彬有礼的莘莘学子在三校健康成长。
（2）2012年10月19日，浑南三校的报告厅里一片欢声笑语，二年组《弟子规》亲子知识大赛拉开帷幕。本学期，学校以“诵中华经典做有德之人”为主题开展了读书节系列活动，旨在通过亲子阅读和书写《弟子规》，让国学经典不仅走进校园，更走进每一个家庭。
在本次活动的带动下，浑南三校掀起了读书的热潮，越来越多的家庭加入到“书香家庭”的行列，学生们也养成了读好书、好读书的习惯。相信沐浴在琅琅书声中的儒娃们，定能成为博学厚德的幸福人，将来成为地球村中优秀的中国公民。
（3）读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，是构建和谐校园的基石。继“读书漂流”、“书签展”活动之后，浑南三校于4月23日举行了“图说历史展”活动。
图画展将历史性、趣味性和知识性巧妙地融合在一起，可以看得出同学们下了很大的功夫，在阅读中查找，在查找中阅读。图文并茂、雅俗共赏，伴随着一个个妙趣横生的故事，还有一幅幅精彩纷呈的图片散发着纯朴的芳香。从那些趣味文字和精美的图片中，能够使学生在轻松阅读中，领略到中国文化历史的博大精深。
三校人读书已蔚然成风，每位教师，每名同学都受益匪浅。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。
3.收获了知识与智慧。
（1）2013年10月11日，为纪念伟大科学家爱迪生诞辰166周年，由学校大队部主办的以“科技成就梦想智慧改变人生”的科技活动月拉开序幕。
在启动仪式上，孩子们用双氧水和二氧化锰使洗洁精产生大量泡沫，这泡沫是他们送给大象的牙膏；一根神奇的玻璃棒沾上高锰酸钾和浓硫酸，就能将酒精灯点燃；大会还收到了一份贺信，可是这封贺信却是一份无字天书，聪明的他们用指示剂使文字跃然纸上。小小的实验激发了学生们对科学的兴趣，点燃了他们追求科技的梦想，在活动月期间，学校还举办了纸条长长长、纸棒长长长、纸飞机留空时间及飞行距离长短等比赛。相信通过少先队科技月的系列活动，三校的幸福儒娃们能插上科技的翅膀，用智慧改变人生。
（2）2013年11月12日，科学组举办了“纸飞机飞行距离”比赛。经大会统计，共有32名同学参加此项比赛。比赛现场，聚集了大量的观众，选手们热情高涨，个个信心满满。比赛开始前，科学教师讲解了比赛规则，选手们全神贯注，认真聆听。在裁判员的哨音下，各组的五架飞机分别腾空而起，载着孩子们的梦想飞向蓝天。每位选手试飞2次，记录最好的成绩。最后，来自六年一班的朱爽同学以15秒的成绩，打破了浑南三校纸飞机留空时间纪录。此次活动，进一步培养了学生的思维能力与动手能力，提升了学生的科学素养。比赛中，同学们做到了理论与实践结合、动手与动脑结合、科学与艺术结合。小小的纸飞机飞上天空，多彩的幻影满载着喜悦，满载着童年的科技梦想。
（3）2014年12月12日，“儒娃讲坛”第三期内容是“针对雾霾，我们有话要说”，主讲人是六年一班的邹德慧。活动现场秩序井然，同学们认真聆听，有奖问答环节同学们踊跃地回答问题。“儒娃讲坛”不仅锻炼了演讲人的口才，还使学生们了解了更多的生活常识。
4.收获了美好与健康。
（1）2013年11月5日，舞蹈队在沈阳市中小学生集体舞大赛中荣获第三名。
（2）2014年3月29日，在沈阳市铁路三小进行了沈阳市三棋比赛。我校中国象棋运动员张健军同学参加了此次比赛。比赛采取小组单循环进行。参赛选手在比赛中斗智斗勇，用计谋和策略去战胜自己的对手来赢得最后的胜利。最终，张健军同学获得沈阳市郊区县男子组第二名的好成绩，为我校争得了荣誉。
（3）6月11日，三年三班和四年四班进行班本体育展示。三年三班的同学们在《课间十分钟》的音乐声中，向大家展示了创意“拉拉球”的游戏项目。四年四班展示的是十字跳大绳。对于四年级同学来说，跳大绳还处于基础阶段，但他们却能在跳大绳的基础上敢于尝试增加难度，让我们领略到了跳绳的别样精彩。
（4）10月10日中午，学校操场上热闹非凡，校园首届“倒口袋”大赛开赛了！虽然一、二年级的同学刚刚接触这样的比赛，但从他们全神贯注的表情就能看出内心对胜利的强烈渴望。通过此次活动，让同学们在课余时间又多了一项新的游戏项目。
（5）2014年11月4日，轻盈的舞姿伴随欢快的乐曲，浑南三校的小儒娃们在“小苹果”的歌声中表达对生活的热爱。参加本次活动的领导有教育局基教科赵晓姝科长、教师学校辛继合主任和美术、体育教研员，学校还邀请了近百名家长观看并参与活动评分。最后，孩子们得到了奖励——校长妈妈发放的水果。整个校园都沉浸在快乐、幸福的氛围中。
5.收获了幸福和快乐。
（1）在2013年“六一”儿童节来临之际，我校参加了沈阳市书画院举行的“阳光下成长沈阳移动杯”主题书画比赛。本次大赛，共有四所学校参加五米长卷绘画展示。同学们以“在阳光下成长”为主题，在画卷上描绘了丰富多彩的校园生活，整个绘画过程持续了近2个小时，我校的作品得到了市教育研究院组织者的高度评价，并在沈阳市书画院展出。许多六年级的同学表示，这是他们在母校的最后一个儿童节了，他们愿用这样的方式表达对母校的热爱。同学们度过了一个有意义的“六一”儿童节。
（2）2014年12月10日，学校一年级的小朋友自发地组织了一场别开生面的作品展示汇。他们将秋天收集的树叶晾干后，制成了各式各样有趣、生动的树叶贴画。其中有栩栩如生的公鸡，还有高大健壮的大象，在家长的帮助下拼摆成了颇具气势的“树叶文化展”。此项活动，不仅把家长朋友再一次带回了天真烂漫的童年时代，而且也增进了家长与孩子之间的亲密感情，可谓是一举数得。不一样的“树叶文化”，不一样的三校真情。
（3）2014年12月10日，沈阳迎来了入冬以来的第二场雪，晶莹剔透的雪花整整下了一上午，整个操场白茫茫一片，学校利用第七节课时间进行了堆雪人比赛。
“堆雪人了！堆雪人了……”在孩子们的欢呼声中，浑南三校“幸福儒娃冰雪传情”堆雪人比赛正式开始。比赛中，师生们忙得热火朝天，各班同学在主、副班老师的带领下，滚雪球打根基，做鼻子、画眉毛，有的同学甚至把自己的眼镜、手套也当成了道具装饰雪人，大家齐心协力堆起了一个个可爱的雪人，欢乐的气氛完全掩盖住寒冷的风雪。比赛结束后，各个班级学生在雪人旁留影纪念，把那一刻的欢乐永远定格在校园里。
6.收获了勤劳与洁净。
按照区爱国卫生运动委员会办公室关于开展迎“十一”单位大清扫暨第六次“清洁沈阳”卫生大清扫活动的通知要求，结合学校实际，我校于9月27日下午2：00，组织开展了迎“十一”暨“清洁校园”卫生大清扫活动，全面清理了卫生脏点和死角，以整洁、舒适、优美、卫生的校园环境面貌迎接国庆佳节。
全校师生700余人，分成了若干个小组，各自负责一个区域。大家齐心协力，扫的扫、铲的铲、捡的捡，干得热火朝天。经过近两个小时的劳动，全面清扫了教学楼周边的白色裸露垃圾、枯草，清除了校园的卫生死角，共清运垃圾22袋。
通过这次卫生大扫除活动，学校环境得到了很好的改善。放眼望去，一片整洁的天地呈现在师生的眼前，得到了校长的啧啧称赞。爱护环境人人有责，希望学校的环境越来越好！祝愿我们的家乡——沈阳，越来越美！
让孩子们感受教育的快乐，享受成长的幸福，才是每个教育人的追求。凡是有利于学生健康成长的，我们都会不断地尝试，以“四育”（德育、智育、体育、美育）并驱塑造幸福儒娃，让他们在温馨、幸福的校园生活中健康、快乐地成长。我们倡导的“幸福教育”，就是要努力教会学生寻找幸福的方法，了解幸福的真谛，拥有幸福的能力，走向幸福的人生！
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