【摘要】：所以我们提出了“主动发展、和谐育人”的办学理念。“主动发展”是对学生的培养目标。学校的教育教学活动是一项双向活动，学生是学习的主人。让学生在和谐、自由、向上的氛围中学习，可以使学生思路开阔，思维敏捷，利于学生的主动发展。我校提倡教师的教育教学要充满人文关怀。
在实施“双素质教育”工程期间，我们学校站在培养21世纪合格人才的角度，审视基础教育的目标任务、学校的办学方向和思路:小学阶段的教育，必须完全遵循儿童身心发展的客观规律，为儿童创设与未来社会对他们的要求和他们自身发展的需要相适应的一切条件，通过教师强烈、真挚、高尚的师爱，营造和谐的育人环境，促使学生主动求知、自觉进取，充分发挥学生的主观能动作用，积极参与教育教学全过程，在主动中求得全面发展。所以我们提出了“主动发展、和谐育人”的办学理念。
“主动发展”是对学生的培养目标。这就需要学校为学生搭建成长的平台，创设激励、和谐的氛围，民主、自由的状态，奋发、向上的境界。学校的教育教学活动是一项双向活动，学生是学习的主人。让学生在和谐、自由、向上的氛围中学习，可以使学生思路开阔，思维敏捷，利于学生的主动发展。
“和谐育人”是教师教育教学的目标。我校提倡教师的教育教学要充满人文关怀。在课堂教学中，在各类活动中，调动学生学习的兴趣，培养学生的学习能力，保证教学目标的顺利完成。教师要在教育教学中适时引导、适当指导、适度辅导，培养学生主动参与的意识，促使学生主动参与学习过程，养成自主学习的习惯，形成终身学习的能力，在这一教与学的过程中，教师与学生要形成良好的互动，共同享受教与学的过程。
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