【摘要】：课改工作中，我们以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，明确新的培养目标，构建新的育人理念。新课程改革的培养目标体现时代要求。关注的实质是尊重、关心、牵挂。
课改工作中，我们以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，明确新的培养目标，构建新的育人理念。
新课程改革的培养目标体现时代要求。使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
“一切为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念，也是我校进行新课改的目标，它意味着三层含义:第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心、牵挂。第二，关注学生的情绪生活和情感体验。要求教师精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心。第三，关注学生的道德生活和人格养成，要充分挖掘和运用教学中的各种道德教育因素，培养学生良好的道德品质。
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