立足“三结合”

推进素质教育一定要注意到学校、社会与家庭教育的和谐，特别是学校教育与家庭教育协调一致，同步发展，才能更好地促进学生的全面发展。我们在教育实践中以育人为本，以《学校、社会、家庭教育三结合教育研究》课题为主导，形成了德育目标层次化、德育内容特色化、德育途径多样化、德育手段现代化的全开放的德育工作新格局。

我们的主要做法有:第一，给学生在校外“安个家”。为让学生更好地参与社会，提高社会实践能力，拒绝社会不良风气的侵害，我们在警校、军校、街校共建活动的基础上，在市公安局交警大队、消防中队与北城街道都建立了校外教育基地，每学期校外基地都派人到学校做知识讲座，我们带领学生到基地参观、实践、训练和劳动，为他们做专场文艺演出，使孩子们了解了许多社会工作的具体情况，并知道我们每一个人，要履行应尽的义务和责任，做一个合格的小公民。这种锻炼，在课堂上是得不到的。第二，开办家长学校，组织家长学习、交流、研讨，宣传素质教育，沟通教育思想、统一教育目标、协调教育方法。第三，实行家长听课开放日，请家长参与学校教研和管理，和家长共同探索“走进新课程，家长怎么办”。了解新课程的内容，新课程对学生的要求，对家长的要求，对老师的要求。让他们亲自参与学校的文娱、体育、教学、露一手活动等，展示家长特长，让他们和孩子一起走过入校学习的第一个里程碑。第四，在网站上增设家教网页，家长可以登陆我们的网站在网上探讨有关问题，使互联网成为又一种形式的家教课堂。开设家长热线电话，做家长的心理咨询，让家长有话尽情地倾诉，促进教师、家长和学生的共同成长。实践使我们体会到:学校教育一定要立足于学生的一生幸福和发展，整合社会、家庭教育资源，才能让学生得到自主、协调、全面的发展。