进一步，海阔天空

刘　蕊

对于宽容的力量，我们常说：“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”而读了求实中学张建平校长的《为女儿办一所学校》，进而思索教育的智慧，我却想说：“进一步，海阔天空。”

张校长在书中提到这样一个有趣的故事：马和驴本来是在一起的，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲述西天取经路途中惊险刺激的经历。驴听得目瞪口呆，很羡慕地说：“哎呀，你走了那么远的路，我连想都不敢想。”马说：“不，你一步也不比我走得少，只不过你被遮住了眼睛，一直在磨道里转圈呢！”这个故事给我很深的启迪：的确，作为教育工作者，我们不能一年年的驴行式的蒙眼转圈，一成不变，我们需要反思，更需要智慧，需要大目标下的远行创新。曾经，我徘徊在迷茫的路口，此时，张校长的引领使我勇敢地前行，深深地体味到海阔天空的美好！

小举动，大震撼

苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。与其刻意说教，不如敏锐地发现身边的教育契机，而上行下效的‘不言之教’，往往能达到意想不到的效果。”

其实这就是我们常说的“身教甚于言教”，道理我们都懂，可是做起来，往往流于形式，不能深入，更不能切实打动学生。而面对学生的错误，张校长是这样做的：他发现学生将没吃的糯米团子扔垃圾桶，对学生们说：“一个团子的物质价值很小很小，几乎可以忽略不计……”说着就吃了一口这个曾被扔在垃圾桶里的团子，“我今天就替这位同学赎罪了！”无独有偶，该校一位老师发现教室垃圾桶里有个很大的只吃了一口的梨，老师将梨削好，先吃了一口，对孩子们说如果觉得不该浪费的同学就和老师一起把梨吃掉，结果班上所有的孩子都来排队依次把梨吃完。这样的教育方式，效果自然不言而喻。

反思自己的教育，面对这样的情况，我是断然想不到去把垃圾桶里的东西捡回来吃的，我的做法或许永远停在了对学生言传“节约无小事”上。

如今我懂了，身教不见得多么轰轰烈烈，关键是举手投足间发现每一个教育契机，并真心去实施它，这样，即便一个小举动，也会引起更大更强烈的道德震撼！

小纸条，大文章

对于“小纸条”这种原始的文字交流方式，张校长和他的老师们却用得乐此不疲。他们认为：声色俱厉的批评嘲讽往往让处于青春期的少男少女无地自容，在他们满不在乎的“顽劣”背后，往往隐藏着不为人知的心灵“磨难”，应有的自尊心或许已是满目疮痍，而小纸条却能让他脆弱的心灵永远处于精心保护之下。

在求实中学，师生的小纸条无处不在，而且形式多样：有写着自勉话语和每日新要求的目标小纸条；有师生共谈心、将“三省吾身”化行动的自省小纸条；更有师生、生生之间传情达意的爱心小纸条……

有的老师，还把它放大，让学生做成“小日记”珍藏，一个个小纸条慢慢变成一篇记录学生成长的大文章，酸甜苦辣咸，每一种滋味都是成长的滋味，对于学生而言，应该是远远胜于老师的某些“苦口婆心”吧！

反思自己，惭愧之极。因为我也曾乐此不疲地用小纸条，只是用得与此大相径庭：我曾不止一次地用小纸条的方式让学生选出班里违纪的学生，然后自作聪明地对被选出的“害群之马”大动干戈。且不说收效甚微，单从关注学生的心灵成长来讲，我想自己已经被学生狠狠地踩在了脚下。

如今我懂了，小纸条里有大文章：用得好，它是成长的美好；用不好，也可能是无言的伤害。

小晨会，大课堂

每天求实学子的学习生活是从晨会的阳光下开始的，晨会的阳光是纯粹明媚的，又是五彩斑斓的。有学校电视播放整理的“感动中国”的人物故事、社会关注的热点，有班级组织的美文赏析、我眼中的网络、青春期我的困惑、班级动人故事及通报总结，还有孩子们轮流主讲的一分钟演讲、命名为《奇光异彩》的班级博客等，更有班主任与学生共同演绎的随机性话剧，有的放矢又各显神通。

每天20分钟的晨会讲德育是求实十多年来雷打不动的钢铁堡垒，因为张校长深深地懂得：我们身边不乏德育的素材，而是缺乏发现德育素材敏锐的眼光和对德育教育的使命感。真正的德育，不是“强行灌输”，而是“细水长流”，真正实施人性化的生动的德育，如渗透三餐中美妙而不可替代的盐，而不是突击性的“神话”般的苛求。

反思我们的周会课，空洞而陈旧的主题，呆板而乏味的形式，貌似“高、大、上”，实为“假、大、空”，还常常被传达命令、安排任务和严明纪律所冲击，甚至被我们所谓更重要的学习取而代之。我们有广播，有电脑，有网络……可是我们用于德育的价值能有多少？

如今，我懂了，小晨会里有大课堂，它多姿多彩，包罗万象。它可以让悬在半空的德育落地生根，它的每一点积累，每一滴沉淀，都在为德育的种子浇水施肥，终有一天，这颗种子会在学生的心里开花结果！

“一滴水里看世界，一粒米中养德行”，是啊，教育无小事，看似微不足道的事物中，往往蕴藏着无穷无尽的智慧之源。读书，让我更进一步，让我看到了海阔天空！深深地感谢张建平校长的精彩带给我的教育感悟！

作者简介：刘蕊，河北省滦南县长凝镇初级中学教师，滦南县骨干教师培养对象。撰写的论文《爱在初次相识》《发挥导之效，培育爱之花》在滦南县优秀论文评比中获一等奖，2015年所撰写的师德论文《关注学困生，从尊重开始》获市二等奖。