首页 理论教育 筑坚强有力堡垒

筑坚强有力堡垒

时间:2023-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:此项活动对于发挥社会监督优势,提升党员教师形象,为学校全面开展“创先争优”工作奠定了坚实的基础。同时,签订了创先争优工程承诺书。开展“两进两访”活动中,我校党支部坚持做好走访记录,及时帮助有困难的师生解决问题,以此鼓舞老师们的干劲,温暖大家的心,力争“进访”工作的成效落到实处。

在新华区教育局党委领导的关心指导下,机场路小学党支部把创先争优活动与强化学校内涵发展紧密结合,贯穿于学校教育教学活动的始终。以学校科学发展、规范管理为目标,以提高教师专业发展为关键,以创建和谐校园为抓手,以提高教育教学质量为核心,广泛开展“全面对标、认真承诺、夺旗争星、亮旗示范”活动,努力提升学校管理水平和教育质量。现将支部开展的创先争优活动向各位作一汇报:

一、规范建设,营造氛围,谱写创争活动的序曲

“厚积而薄发”。创争活动中,组织的建设和氛围的营造是活动顺利有效开展的基础和保证。因此我校积极完善了创先争优领导机构,领导小组分工明确、制度健全,定期召开支部会议,会议记录翔实,保证活动的开展“有组织、有目标、有制度、有实效”。活动中,我校党支部努力做到层层宣传发动,充分利用电子屏、网络、标语、发放明白纸等方法营造浓厚的争创氛围,并通过内涵丰富的活动创设鲜活动态的争创氛围。在“双育”工作中组织党员进行深刻的党性分析、党支部书记讲党课、文艺演出等活动,还不断创新设置载体,利用十一等活动契机组织党员教师重温入党誓词。力争通过系列活动和氛围的感染熏陶使全体党员的党性认识有所增强,服务意识得到提高。

二、亮岗示范,爱岗奉献,奏响创争活动的主旋律

我校党支部高度重视,把创先争优工作与日常教育教学工作融为一体,作为全校工作的重点,通过亮岗示范活动,激发师生的昂扬斗志,在教育教学工作中比付出、讲奉献,用实际行动奏响“创先争优”的主旋律。

(一)设公开栏,定示范岗

为进一步发挥党员干部的先锋模范作用,不断提高党员教师的责任意识、表率意识,我校党支部要求每一位党员教师佩戴党徽亮身份、摆放桌牌作示范,党员干部时时处处率先垂范,争做先锋,同时通过电子显示屏、公开栏等方式接受群众监督。

(二)命岗树旗,表彰带动

我校党支部组织开展“命名一个岗,树起一面旗;表彰一个岗,带动一大片”的活动。经过群众选举,学校一年级教研组和党员郭增强所带的一年级一班被评为“党员示范窗口”,李玉梅、王玉玲两位教师的岗位被命名为“党员示范岗”。其中,李玉梅老师被媒体报道为“难不倒的女教师”,关于王玉玲老师“在语文教学中注重培养孩子的温文尔雅”的报道刊登在《精品导报》上。他们是群众擎起的旗帜,在师生群体中发挥着较强的引领带动作用。先进典型的先进事迹带动了全体师生争创的高潮。

(三)讲台赛场征战,业务素质锤炼

从7月份以来,我校多次为广大教师提供展示自己的舞台,组织了班主任经验交流会,由年级组选出的5位教师与全体教师分享了自己管理班级的经验;学校教育处组织“班主任风采大赛”,为40岁以下的班主任提供了成长和锻炼的机会;学校教学处组织全体教职工参加了全国语言文字知识竞赛等活动,范雅佩、谢朝霞老师还代表新华区参加了石家庄市的小学美术、品德与社会的评优课。讲台上,赛场上,老师们多方面的素质得到了摔打和锤炼。每一次磨练既是对自身素质的检验,又能在竞赛中确定学习的目标,达到以竞赛促成长的良好效果。

(四)关注教育教学,紧抓队伍建设

我校党支部紧抓教师队伍建设,采用了“定目标、促学习、勤交流、讲互助”的管理模式。制订了教师队伍建设规划和措施,鼓励教师确立了个人创先争优的计划。同时督促教师做“学习型”教师,积极组织教师参与各种形式的培训活动,走出校门接受新理念。加强校内学习交流,学校“听课制度”的落实既促进教师的专业发展、业务水平的提高,又在跨学科听课中促进了学科间的融通,有益于教师眼界的开阔。另外,根据学校年轻教师居多的实际情况,采用师徒结组、同伴互助的队伍建设模式,启动了“蓝青”工程。师徒、同伴之间定期互相听课,探讨教学中的有关问题,以此来促进教师业务素质的普遍提高,努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

三、设立目标,夺旗争星,掀起创争活动的高潮

我校为弘扬先进,带动全体,激励广大党员教职员工争当师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极进取的表率,为学校发展建功立业。特设置了“创优争先”活动的争创目标活动。(争创目标包括:综合目标6个;个人目标7个;集体目标3个)

学校党支部不仅在党员教师中开展争创活动,还普及到全体教职员工。目前,各位教师、各个教研组、年级组结合工作实际,找准目标,付诸行动。如“校本教研”开放周活动中,教师们通过相互听课,观摩教研,不断提高业务能力;设立各具特色的博客,为广大家长和学生服务,体现了教师对学生的关爱;教师们勤练钢笔字、毛笔字,教师基本功素养也在不断提升。

四、认责承诺,服务群众,塑造创争活动的灵魂

公开认责承诺。我校通过明白纸、电子屏、橱窗、展板、网络等形式向党员和群众公开承诺,接受党员和群众监督。此项活动对于发挥社会监督优势,提升党员教师形象,为学校全面开展“创先争优”工作奠定了坚实的基础。同时,签订了创先争优工程承诺书。我校所有党员通过帮扶一名职工、带好一个班、写好一篇论文等形式展示党员教师风采,主动承担学校各项任务,处处发挥党员先锋模范作用。

(一)设立“建言献策”平台

我校党支部组织全校教职员工为学校“十二五”发展建言献策。建言献策关涉到谋划校训校风、设计文化主题等多方面的内容。老师们大胆建言,出谋划策。共征集建言献策意见400余条。学校及时梳理归纳,研讨实施。

(二)开展党员先锋志愿者活动

围绕创先争优活动的主题和目标,我校在各个楼层设立了“义务执勤岗”,组织党员教师和青年教师课间执勤,这一活动得到了全校师生的肯定。课间时分,校内秩序井然,再无拥堵现象。义务执勤的老师也表示,看到学生们能够开心的玩耍,自己能为学校创设安全、和谐的校园环境出一份力,再辛苦也值得。

(三)“两进两访”活动

我校党支部扎实开展“两进两访”工作,切实加强创先争优联系点建设工作。“两进”,即校长进一线课堂,与教师谈心做朋友;包组领导进一线课堂,上好课,评好课,带动学校整体教育教学水平的提高。“两访”,即每天走访联系点,了解学校安全、教育教学情况,关注校园内存在的问题、需要解决的困难等;走访部分学生和家长,了解他们的要求和对学校、老师的意见及建议。

开展“两进两访”活动中,我校党支部坚持做好走访记录,及时帮助有困难的师生解决问题,以此鼓舞老师们的干劲,温暖大家的心,力争“进访”工作的成效落到实处。

(四)勤关怀,送温暖

升国旗仪式上,为新华区教职工运动会上争得佳绩的教师们奉上我亲手采摘、捆绑的花束,表达心中的感激与敬意。对年老多病的教师在工作安排上给予照顾,酌情而定。教师节,学校给每一位退休教师送上了一封热情洋溢的慰问信,还邀请他们到学校开座谈会、参观学校,请他们为学校的发展提出宝贵的意见。学校领导还亲自到医院看望侯校长生病的母亲、到家看望休产假的强华敏和生病在家的孙国强、贾文英等教师。让教师们充分感受到了学校这个大家庭的温暖。

(五)丰富校园文化活动

我校举办教师丰富多彩的文体活动。我校利用“十分钟太极拳”“和学生同做广播操”等见缝插针的锻炼活动减轻教师紧张工作带来的压力,我校还给教师们购买了毽子,调节教职工的生活,确保教职工身心健康、快乐地工作。我校还更新了体育器材,保证学生上好每一节体育课。

(六)美化校园环境

我校从暑假以来不断改善办学条件,利用假期整修了全部电路,大门和厕所改建一新,教学楼全部粉刷,教室墙壁贴上瓷砖,三楼微机室旁的通道打通了,校园内鲜花绿树的装点,让校园更加温馨和秀美,一派欣欣向荣的景象。党支部还着力为群众办实事,为一二年级的班主任配备了笔记本电脑,给所有的音乐教师更换了电子琴、给英语教师提供了新录音机等。专门为一年级学生购买了适合他们的课桌椅,为不回家的教师提供优良的就餐环境,在楼道的风口装上门窗,为在校洗漱的教师安好窗帘,给每一办公室购置了一盆鲜花,为全校96名教师上了校方责任险,给教师每人发毽子、发钢笔、小黑板。为群众办实事、办好事50多件,群众满意度很高,为构建和谐校园、打造品牌学校铸就了坚强堡垒!

“一个党员就是一面旗帜”。在学校党员教师的带领和激励下,每一名教师都增强了“角色”意识,时刻不忘教师的神圣使命,教书育人、为人师表,为群众诚心诚意办实事,尽心尽力解疑难。学校的教学研究也在这些党员教师的带动下扎实有效地开展起来,形成“比、学、赶、帮、超”的良好的“创先争优”氛围。

为使我校创先争优工作再上新台阶,我校党支部根据本单位现阶段开展情况下一步打算:

一是加强宣传,展示成果。通过举办创先争优活动图片展、服务转型升级研讨会、编写简报等多种形式,集中展示活动成果,特别要展示通过活动促进教育教学改革发展的成果。

二是注重示范,树立典型。充分发挥先进典型示范带动作用,提升整体工作水平。以优秀党员和师德标兵为榜样,扩大典型影响力。并对活动中涌现出的先进典型,按照“注重工作实绩和社会公认度”,向上级部门推荐表彰。

三是对照标准,组织创争。切实履行职责,组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实工作。加强党组织建设,力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统“五个好”党组织的行列,以“五个模范”党员榜样促进党员队伍建设。

四是改善条件,服务师生。不断改善学校校园环境,打造具有特色的校园文化,让学生在文化中濡染熏陶汲取力量。还要更新电脑设备,提供最优质的教育教学服务。

我们相信,星星之火可以燎原,机场路小学一定会用实际行动践行共产党员的科学发展观,在创先争优活动中争创先锋,勇往直前!

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈