引领在校长

一个校长就是一所学校，办一流的学校必须有一流的校长。

一位成功的企业家曾对我说：“依你的头脑和才气，如果办企业，一定能成就一番事业。”我笑了笑说：“不一定吧，再说，当一个好老师和办一所好学校何尝不是一番事业？”

一位媒体朋友很好奇地问我：“你从没搞过行政工作，当初凭什么敢竞选校长？”（2002年我以成都市成华区数学教研员的身份竞争上岗，任成都市猛追湾中学校长）我用一次在成华区庆祝七一建党节党员大会上的题为“激情与活力”演讲中的一段话回答了记者朋友。我对他说：“由于历史原因，成都市东郊老工业区（即现在的成华区）的教育发展相对迟缓，为社会转型付出较大代价的老区居民经济收入的增长也相对滞后。有专家分析，国与国之间、民族与民族之间、地区与地区之间教育水平相差一年，经济水平相差至少5年！面对区政府领导拟通过公平、公正、公开的方式选择一位优秀校长的良苦用心，面对老区居民对优质教育的切切期盼，作为一名教研员，我感到一份沉甸甸的压力和一种义不容辞的责任。这就是我竞选校长的缘由。我热爱教师这个职业，我更珍惜办好一所中学的机会。至于凭什么竞选校长，我想起读中学时一位老师给我讲过的一个故事：五百年前，当哥伦布有了伟大的航海梦之后，他用了五年的时间使自己成为水手，再用了五年的时间使自己成为学者，最后用了五年时间到处游说，寻求广泛的支持，然后率船3艘，船员80余名扬帆远航，终于发现美洲新大陆，成为伟大的航海家。

“哥伦布的成功亦使西班牙女王告诫他的那句话‘天使在想象中，魔鬼在细节里’成了举世名言。我之所以敢于挑战中学校长这个岗位，是因为高中毕业之后用两年时间读完师范，又用两年时间通过自学考试获大专文凭，再用三年时间获四川省教育学院教育管理系本科函授文凭，前不久刚结束北师大研究生课程进修班的学习，这是知识储备；我当教师六年，当教研员十二年，参与西南大学版数学教材编写工作三年，累计在全国多家出版社和报刊发表教育类著述100余万字，有10个研究项目分获全国、省、市各级科研成果奖。我指导成华区两名数学教师先后参加全国数学赛课均获一等奖，使成都市实现走出四川赛课获得较好成绩的殊荣，这是能力储备；被推为成都市教育教学专家后备人选、成都市人才兴市百千万工程人选、获评中学高级教师、成都市学科带头人等，这是人格魅力储备。这些因素是我竞选校长，办好一所中学的自信。”

我认为知识储备、能力储备、人格魅力储备是承担校长职务的前提条件。