信息资源导读服务

二、信息资源导读服务——目录学的大众化趋势

2007年4月6日在中山大学举办的“第一届全民阅读论坛”就以“数字时代的阅读”为主题，对网络阅读给予高度关注。武汉大学信息管理学院王新才教授作了题为“在线阅读与导读”的主题发言，指出由于数字化文献的突出增长，在线阅读成为人们的主要阅读方式，而这种以浏览、猎奇、搜索等为特征的“浅阅读”更需要“导读”。2006年4月23日第一届科普与阅读指导委员会成立，该委员会是中国图书馆学会在全国范围内负责指导、协调、组织科普与阅读指导活动的工作机构。2008年元旦前夕，中宣部、中央文明办、新闻出版总署联合发出《关于认真开展2008年全民阅读活动的通知》，决定在过去两年的基础上继续推动开展全民阅读活动。有全国政协委员多次提出设立“国家阅读日”，让阅读成为生活方式。可见，全民阅读已引起高度重视。当前的信息数量指数增长、种类繁多而且形式多样，用户难以快速、准确而全面地获取所需要的信息，民众的信息素养还亟待提高，需要目录学在阅读指导与推荐方面发挥作用。

所谓导读就是导引阅读。导读服务，从广义上讲就是图书馆阅读指导、阅读引导和阅读辅导的总和^[25]。阅读指导是阅读理论的宏观辅导;阅读引导表现在具体图书的阅读指导;而阅读辅导工作就是要指导读者“读什么书，怎样读”，并且更为重要的是要培养读者的鉴赏能力。资源导读工作的内容和方法大体包括:网络导航、数字资源与摘要、电子书目与提要、著录与注释、文摘与索引、书评与指南、咨询服务、RSS推送服务、图形标识系统(路标、机构导标、网络资源导航、特殊标识等)、报刊资料导读、用户教育、名人学者导读、群体性的读书活动等。信息资源导读既包括对纸本文献的导读，也包括对网络信息的导读，通过编制各种导读书目，起到向用户推荐资源，节省时间的作用。在2007年5月18日第五届全国目录学学术研讨会上，彭斐章认为，书目工作者的任务就是要使目录学成为最通俗的人人都可以用的知识，他建议任何人、任何科学家都要学点目录学知识。信息资源导读作用的强化，加快了目录学的大众化趋势。