为党员教育注入一脉书香

摘要通过学习使党员能够转变观念，让读书成为党员教师专业成长的助推器。以“1+1结对子”活动为载体，“我成长，我快乐”，培养带动青年党员成长。以“党员讲堂”为载体，“多宣讲，共受益”，进一步加强党员间的沟通交流，指导学生阅读经典。丰富阅读，拓宽思维，全面提升党员思想理论水平，为党员教育注入了一脉书香。

关键词阅读经典党员读书会基层服务学校党建

一、背景与起因

书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。在建设特色学校的过程中，金贵中心小学党支部结合农村学校实际，大兴读书学习之风，引导党员开展形式多样、健康向上的读书活动。力求把读书活动与党支部“三会一课”相结合，与党员岗位练兵相结合，与党员成长进步相结合，以此来探索一条既符合工作需要，又体现时代要求的党员教育成才之路，为党员教育注入了一脉书香。

二、创新做法

（一）健全组织，制定制度，强化了服务型党支部创建动力

我校党支部共有党员47人，设有7个党小组，支委会由5名成员组成。党支部根据县教育体育工委精神要求，确定目标任务，并制订年度学习计划，组织党员干部进行学习，学习内容广泛，包括党的基本理论知识、时事政治、业务知识等方面。并充分借助网络，拓展学习空间，采取自学、集中学习、党小组讨论等形式进行学习。制定了《党支部党员学习制度》，通过多层次深入学习，党员们加深领会党和国家的路线、方针、政策，以及“学校在发展关键时期更需要广大党员教师带领群众群策群力，共谋发展”的精神旨意。

支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、人员和学习效果得到落实，把党员活动出勤、理论素养、学习能力和学习情况作为年度考核、优先评比的重要依据，以此鼓励先进，鞭策后进，增强学习的内在动力。

（二）转变观念，为创建服务型党组织打下坚实思想基础

为了实现我校教育教学质量的进一步提高，我校党支部积极导入服务型党支部理念，创新工作思路，提高工作效率，强化服务意识，以创建优秀党支部，打造过硬队伍为目标，以“我学习、我受益、我成长、我奉献”为重要载体，促进全体党员从“要我学”向“我要学”的转变，推进了教学管理的持续创新和教师业务能力的不断提升，为圆满完成各项工作任务提供了强有力的思想和组织保证。

（三）让读书成为党员教师专业成长的助推器

学校党支部规定全体党员每学期要读一本教育经典名著，记好读书笔记，利用组织生活时间举办党员读书会，交流读书心得。同时，学校党支部拟定出党员阅读书目：一是阅读政治时事类书籍，了解重大时事政治；二是阅读教育类和优秀文学作品，如魏书生的《班主任工作漫谈》、欧阳睿智的《怎样培养好习惯改正坏习惯》；三是阅读学科专业类书籍，所有党员应定期阅读专业杂志，了解学科教育改革的前沿。课间休息时间，要求党员教师带头到阅览室阅读报刊，做到信息互通有无。通过党员干部的读书活动，培育学校教师的读书习惯，使读书成为教师内在的要求，成为专业成长的助推器。

（四）以“1+1结对子”活动为载体，“我成长，我快乐”，培养带动青年党员成长

支部组织党员开展“拜师学艺结对子”活动，实施以“带思想、带纪律、带技能、带作风、带业绩”为主要内容的党员“1+1结对子”活动，让更多党员体会成长的快乐。通过签订师徒协议，详细规定“传、帮、带”任务，每月加强监督和检查，年终举行综合评比，提高新教师、新党员的业务水平。本年度共结对子12组，效果显著。

（五）以“党员讲堂”为载体，“多宣讲，共受益”，进一步加强党员间的沟通交流

开设“党员讲堂”活动，一方面，使“支部书记讲党课”活动更有针对性；另一方面，给每位党员表达自我的机会，使支部能及时了解党员们的思想动态。支部号召党员精心选定课题，组织党员不定期谈工作体会和学习经验，为学校的发展献计献策，使讲课人提高了理论水平和演讲能力，加强了党员间的沟通交流，锻炼了队伍，增强了团队凝聚力和工作责任感。

（六）指导学生阅读经典

党员教师结合自己任教学科的特点，定期为学生推荐经典书目或文章，指导学生阅读经典。同时，学校党支部和少先大队同时开展“书香阅读汇报活动”，以演讲比赛、经典诵读比赛、“我的读书故事”作文大赛等形式，展示教师和学生的读书成果，促进学生、教师以及家长爱上阅读、感悟阅读，养成终身学习的习惯。学校专门为每个班级购置书柜，做到图书进班级。

（七）提供条件，阅读储备

学校党支部统一配备购买读书笔记本，广大党员干部充分利用学校提供的良好的读书条件，自主学习，认真阅读，及时记录读书收获和心得，进行有效的理论储备，切实做到学习中工作、工作中学习，确保读书活动的质量。并举办了一次全体党员干部读书活动笔记展评。

（八）丰富阅读，拓宽思维

学校举行读书演讲比赛，使广大党员教师在充分读好书的基础上，以“爱岗敬业”为主线，认真撰写散文、诗歌、小小说等不同体裁的文章，自创节目进行比赛。借此拓宽了党员干部的思维，体味了阅读的快乐，努力构建出丰富多彩的阅读文化氛围。

三、成效与反响

学校党支部以“党员读书会”为载体，积极创建党建品牌，通过党员教师自我的、主动的读书和学习，结合撰写读书笔记，开展“读书交流”等活动，党员之间相互交流思想，凝聚共识，激发创意，燃起了每一个党员持续学习的热情，丰盈了党员教师的内心，有效地实现了党员队伍的先进性和模范引领效应。全校上下形成了“群众向党员学习，党员向标兵看齐”的见贤思齐、勇于争先的良好氛围。

四、经验与启示

学校是传授知识、传播文明的地方，校园教师读书活动，有助于营造良好的读书氛围，提高校园文化品位，对学生教育具有良好的引导作用。所以要把培养读书习惯作为重点，通过坚持不懈地扎实工作，努力使党员干部的读书习惯有新的强化与发展。我校启动的三年教师培训计划，把教师全面素质提高放在了突出位置，此次读书活动将有益于更好地进行教师培训活动。

在下一步活动中，我校将进一步加强领导，再添措施，把通过活动促进教育教学改革发展涌现出的典型事例特别展示。学校党支部和全体党员将对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，以形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

点评

贺兰县金贵中心小学党支部在创建基层服务型党组织活动中，以“1+1结对子”活动为载体，培养带动青年党员成长；以“党员讲堂”为载体，加强党员沟通，指导学生阅读经典，为全面提升党员思想水平，为党员教育注入了一脉书香。