摘要石嘴山市第七小学党支部本着“着力于今天，放眼于未来”的办学理念，服务于学生的成长成才，坚持办好少年军校，为学生从小树立正确的人生观、价值观和世界观打下了坚实的基础。
关键词少年军校星级评比基层服务学校党建
一、活动背景
随着我国改革开放的不断深入，社会上一些不良风气影响着成长中的少年儿童，尤其是家庭中娇惯的独生子女。家长们过分的关爱，使大部分孩子的身上存在着“娇气”“霸气”，成为家中的“小皇帝”“小太阳”。普遍表现为体质较弱，依赖性强，意志力薄弱，经不起挫折，遇到困难就退缩，缺少自信心，缺乏进取心。
针对这一现实问题，我校党支部大胆探索了以少年军校为载体的新型育人模式。提出了“用军人素养培育时代少年，以军校理念建设文明校园”的办学宗旨。遵照以学生为主体原则、全面性原则、协同性原则、实践性原则和发展性原则，采用个体与集体的协调、集中与分散的方式，致力于从理论上和实践中，解决当前未成年人的思想建设工作中亟待解决的焦点、热点、重点问题。
我校少年军校探索教育新模式，以少年军校为载体，充分利用军队文化资源，发挥其教育功能、社会功能和发展功能，优化育人内容，让少年军校作为少年儿童学会自我管理、自我服务、实现自主发展的平台，作为开辟促进学校文化建设和提高学生综合素质的有效途径，形成学校素质教育新特色，推动学校的创新发展。
二、主要做法
（一）以实践活动为载体，寻求少年军校教育新方法
少年军校在开展教育活动中，充分利用军队文化资源，发挥其教育功能、社会功能和发展功能。先后组织开展了许多丰富多彩的教育活动。
1.走进军营。组织学员到石嘴山市预备役工兵团，参观营房和国防教育展览，让小学员通过听解放军的讲解，观看国防建设展板，参观内务，实地观摩表演，在模拟台上动手操作，模拟作战室里亲手指挥，在训练场上与解放军共同做游戏等活动，小学员们个个兴致浓厚，收到了很好的教育效果。
2.队列、军体拳训练。每年秋季开学，我们都要请教官（石嘴山市武警支队、预备役工兵团、人民武装部官兵）到我校开展为期一周的军训活动。军训科目主要是队列队形、少年军体拳。每节课的队列训练，对于一个小学生来说是很辛苦的事，甚至有许多家长也担心孩子受不了。但是当小学员们看到教官的一抬腿、一甩手是那么魅力无限时，他们坚持住了。学生们做到坐立行走展军姿，行进队伍直线走，上操队伍快静齐。班班有口号，队队有哨声，人人会打军体拳。同时，学校结合学生实际，在三年级以上学生中融入了器乐训练。按年级特点，每个年级组建一支200人左右的方队，每个方队训练一样乐器，如葫芦丝、口琴、口风琴等，平时音乐老师利用音乐课时间进行训练，学生人人都会使用一样乐器吹奏出一首军歌。军训，不但丰富了学员们的校园生活，更使学员们在严格管理、艰苦训练的环境中增强了国防意识，磨练了意志，砥砺了品质，强健了体魄。许多家长评价说，我们的孩子在军校里学会了怎样做人，怎样学习，怎样对待困难。
如今，身着迷彩服的少先队员，每天在晨曦中喊着清脆的班风口号，踏着健将有力的步伐，练着队列基本功，课间操的军体拳挥洒自如，铿锵有力，放学路队，整齐有序，展示了军人风姿；校园四周几百米文化墙上，喷印了“共和国十大元帅”事迹图像、明星学员的英姿、少年军校的丰富生活缩影，突出了军校的育人优势。
3.主题教育。学校利用主题班队会和军校培训课，结合“争当班级小明星及校级小铜星、小银星、小金星”“争当光荣升旗手”“争当军校优秀学员”的活动，让学生用同龄人的事，引导和教育自身。通过走向社区，听老红军讲战斗英雄故事，听“信念与理想专题报告”，军校学员“烈士墓前入队仪式”“9·20全民国防教育日”“国防知识”竞赛、“我的军校生活”征文、“安全伴我行”知识竞赛以及步行郊游的“磨难教育”“挫折教育”和感恩父母亲子营系列活动，办“少年军校，走向将军的摇篮”手抄报等体验教育活动，让少年军校作为少年儿童学会自我管理、自我服务、实现自主发展的平台，使小学员的自主意识得到了培养。
4.请进来。把家长中的老兵请来开展“我和老兵同学习”“我是小军人，内务我能行”的教育活动。通过听老兵讲解军营生活，站岗放哨体会，观看叠军被、整军容、摆生活用具等，使学员们更加热爱军校生活，更加热爱解放军。
5.军校科研。促进少年军校在稳步发展中求特色，要走理论探索与实践相结合的道路，这是一项涉及学校、家庭、社会全方位的系统工程，是少年军校工作全新的思路。为此，我们建立了以校长为首、中层部门为主的主题教育研究领导小组，学校还为每一位军校学员建立心理健康档案，设立军校德育实践活动试点班，组织主题教育实验组，开展主题教育研究，完善信息网络，提供后勤服务，确保“军校科研”落在实处，充分发挥科研的科学性、先进性，从而推动学校少年军校工作的纵深发展。
6.多元化评价。对学员在家、校的行为表现、思想品德，由学员自评、同学评、家长评、教官评、老师评等进行综合评价，每学期统计一次，列入学员评优评先的考核之中。
7.落实“三化标准”。根据中国少年军校的统编教材，学校发动广大教师收集资料，结合学校实际，自编了从一年级至六年级40余万字的一套校本教材。校本教材的出版，为实施少年军校的“三化标准”奠定了基础。根据教材，学校还汇编了一年级至六年级的总体教育规划、年度计划和各种考核制度，进一步完善和健全了学校少年军校工作体制。很好地以课堂教学、各种实践活动为主渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、训练与活动紧密结合的少年军校教育工作的网络和体系。要求认真上好每周40分钟的军校培训课，每月一次检查评比，班主任每月写一篇反思，每学期一次总结，学校每学期一次军校工作交流大会，每学期一次表彰大会，并把少年军校的各项工作与教师的评优评先相结合。通过一系列严密的制度和科学的管理，确保了少年军校的健康发展。
（二）以课题研究为切入点，拓展少年军校教育新空间
为了促进少年军校在稳步发展中求特色，就要走理论探索与实践相结合的道路，这是一项涉及学校、家庭、社会全方位的系统工程，是对少年军校工作全新的研究。为此，少年军校申报了国家级课题《少年军校构建和谐教育的创新发展研究》，我们按照课题组的部署要求，积极开展探究和实践工作。学校成立课题组，全员参与课题研究工作。完善信息网络，提供后勤服务，确保“军校科研”落在实处。定期撰写教学论文和教育反思，进行阶段性总结，不断改进和修正研究方法。积极参加总校的各类竞赛活动，搜集有关资料送交总校备案。在全体课题组成员的共同努力下完成了课题研究，并顺利结题。课题成果《少年军校中培养学生抗挫能力的研究》《少年军校里培养学生良好的行为习惯》《少年军校教育案例》《家长谈——少年军校与养成教育》等在中国少先队工作学会展示交流。课题《以党建推进校园文化创新研究》被自治区立项为2015年全区教育系统党建示范点重点研究课题。充分发挥科研的科学性、先进性，从而推动学校少年军校工作的纵深发展。
（三）以星级评比为抓手，开辟少年军校教育新领域
少年军校在开展争章夺星活动中，把全面育人的理念贯穿始终。通过每周开展的班级小明星评比活动与升国旗教育的有机结合，不仅把规范逐渐内化成了美德，更重要的是在实践体验和激励竞争中，不断地实现了一个个新的目标，提升了理想教育、道德教育、生存教育的内涵。学生竞争意识得到了很好的培养，使得“勤奋好学”“文明守纪”“勇敢活泼”“健康快乐”等颗颗小明星，在校园的每个角落亮晶晶，光闪闪。班级的评比活动也就成了军校学员最为关注的焦点，成了辅导员教育学生的必不可少的契机。学校在少年军校学员中开展的一周一评班级小明星、一月一评校级小铜星、一学期一评校级小银星、一学年一评校级小金星活动，对学员的综合素质考评有了更加科学的、全面的、易操作的探究。在活动中把学生自评、同学互评、教师客观评、家长寄语评有机结合起来，使学生真善美的辨别能力、正确对待荣誉和缺点、正确评价同学等心理健康水平也有了提高。由于星级评比，是分解在每一个课堂，融入在班级的每一个活动中，学生、教师、家长都来参与，使评价机制与学生的成长紧密相连，所以深受学生的喜爱和家长的支持。为此七小少年军校的“星级评比”工作，受到各级教育部门的好评。
（四）以校本课程为基础，形成少年军校教育新体系
少年军校教育的主体是在校学生，教育内容既要体现军校的特征，更要充分考虑到教育对象的特点。因此，少年军校的课程设置要以国防教育为主。我校开发了《国防教育》校本课程，编写了《国防教育》试用课本，这是一套融爱国主义、军事知识、心理健康、安全自护等内容为一体的综合性教材，与之相配套的有《校本课程实施方案》《校本课程标准》《校本课程评价方案》，使之形成一体化。一年级至六年级每星期一节课排入课表。教学形式力求丰富多样，教学方法则注重顺应少儿的年龄特征和认知规律，教学过程中注意通俗性、故事性、直观性、生动性，还辅以参观、访问、慰问、观摩、军营体验生活、军事夏令营等活动，让学生在活动中感受军人的魅力。
三、工作成效
少年军校极大地丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣特长，让学生个性充分发挥，落实了培养目标，促进了学校教育的深化，使学校教育与少年军校办学得到了同步发展。
通过少年军校教育的创新发展，不仅提升了学校的品位，使学校在本地区有了较高的声誉，尤其是在加强和改进未成年人思想道德教育的途径、方法、评价等方面做了很好的探索，促进了学校整体工作的大发展，切实提高了学校的办学实效。同时，在军校中，使广大党员的宗旨意识、责任意识、服务意识和发展意识普遍增强，先锋模范作用充分发挥，使全校各项工作迈上了新台阶。他们扎实的工作态度、规范的管理模式、专业的教师队伍博得家长们一致好评。我们将以此为契机，加强党员教育工作，高标准、严要求，脚踏实地，扎扎实实地开展党建工作。
学校先后被授予“全国先进少年军校”“全国少年军校示范校”“尚德电力杯第五届中国青少年创意大赛及知识产权宣传教育活动总决赛团体金奖”“自治区军民共建先进集体”“自治区双拥工作先进集体”“自治区德育示范校”“自治区中小学党建工作先进集体”“自治区文明单位”。石嘴山市“少年军（警）校”、石嘴山市爱国主义教育基地。
点评
石嘴山市第七小学少年经过多年的历练，已经得到了上级领导和广大家长的一直认可，同时也得到了来自国家、自治区、石嘴山市和大武口区组织的“双拥工作”观摩和检查验收领导小组的高度赞赏。尤其是家长大多对他们孩子的自觉意识、责任意识、参与意识和团结友爱意识感到满意，认为少年军校的开展，让孩子们的站姿、坐姿及走姿有了明显的变化，它不但培养了孩子们的思想道德品德和大局意识，而且增强了孩子们吃苦耐劳、积极向上、坚强不屈的个性。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
