“孩子们，你们好！……今天你们穿得真漂亮！怎么回事？”
“您也穿得很漂亮！”
“今天我们要过节啦！”
“我们学完识本课本啦！”
“还有客人上我们班来呢！”
“今天上午我们要举行一个庆祝会，是吗？”
“我们要装饰庆祝会的松树吗？”
“我已经在那边走廊里的黑板上读到祝贺信啦……全校都在祝贺我们学会了读和写！”
“我已经会读书啦！”
“在那儿写着字母Я，在它周围写着其余所有的字母！”
“写得那么漂亮，是您写的吗？”
“这就是说，你们已经知道字母表上的最后一个字母啦！”
齐声：“是的！”
“那么，你们能不能告诉我，这个字母怎么念？”
我拉开黑板的帷幕。一个占据整块黑板的字母Я立即展现在孩子们的面前。
齐声：“Я！”接着全体鼓掌。
过去，他们就是这样地迎接每一个新字母的。今天，他们也这样地迎来了最后一个字母——第33个字母。
“你们喜欢这个字母吗？”
“写得真漂亮！”
“我会写！”
“我也会写！”
“请坐下，孩子们，请大家把识字课本翻到有字母Я的一页！”
接着孩子们读课本上的一则故事。这个故事说，有一个名叫帕塔的小男孩，在学完了所有的字母以后，高高兴兴地回到家里，对他的祖母说：“要不要让我来教你读书？这挺简单！”
“现在请大家读下一页上的另一个故事！”
“书页没有啦！”
“怎么会没有呢？”
“我们把这本书学完啦！”
“完完全全学完啦！”
又是一阵快乐的掌声。
“那就请大家把教科书合上……让我们来总结一下，它教会了你们什么？”
“它教会了我们非常美丽的格鲁吉亚语字母！”
“教会了我们读和写！”
“教会了语文……怎样正确地叙述！”
“给了我们知识！”
“它教导我们要做善良的人，广交朋友！”
“教导我们爱读……爱书！”
“尊敬父母！”
“做有礼貌的人！”
“它教我们懂得：我们的祖国多美好！”
“在书里有很多令人发笑的和使人快乐的图画！”
里面还有字形谜、字谜和绕口令！”
“我非常喜欢这本书！等到您允许我们带回家去时，我要把它放在枕头底下，让它跟我一起睡！”
“我要给全家人看，还要给邻居看！”
“现在请大家把头伏到课桌上！闭上眼睛！”我压低了声音说。“看来，你们都爱上了自己的第一本书，是吗？”
“是的！”孩子们轻声地说。
“也许，你们大家都想对它说些表示感谢的话，是吗？”
“是的！”孩子们又一次轻声地说。
“那么就请大家想一想，你们准备用怎样的话来向它表示感谢！”
沉默一分钟。接着，孩子们纷纷举手。
玛里卡：“我要对这本书说的话是：我的亲爱的好书，我非常非常喜欢你！”
列里（把书高举过头顶）：“非常、非常、非常感谢你！”
迪托：“我的亲爱的朋友，我永远不会忘记你，请你原谅，我弄坏了你的封面，撕坏了一页书！我保证今后要爱惜书。你活像一个真正的人——这就是我要对你说的话。”
吉亚：“我的亲爱的第一本书，我要用读很多书、热爱书来酬谢你！”
沃瓦：“你是一个魔术家，我要感谢你，你给了我33把有魔法的钥匙！”
迈娅：“我的亲爱的第一本书，也许，我们使你累坏了，我们读起来曾经有过困难，你大概生气了吧？但你是很善良的。我们大家全都非常热爱你！我们永远不忘记你！”
尼娅：“你是太阳，你是书的女皇！祝你永世长存！”
伊利科：“在我开始上学的时候，不懂格鲁吉亚语。这本书教会了我读格鲁吉亚文的书。所以我非常喜欢它！”
桑德罗：“你是非常美好的、忠实的、非常温存的。人人都喜欢你，因为你教会了我们语文。我也喜欢你！”
塔姆里柯：“你是富有智慧的，并把快乐教给了我们。谢谢你！”
萨沙（默默地站着，看着书，然后慢慢地说下去）：“这本书教会了我们字母，教会了我们读。如果一个人爱读，他就能知道很多很多事情，因为我妈妈曾对我说，书是一个知识的宝库。这本书是最重要的书。它是书中的老师。我也要对它说声谢谢，说我喜欢它！”
……孩子们出自肺腑的真诚话语像一条条清澈的小溪里的激流一样不停息地汇入到我们的识字课本里去，在每一个人的话中都充满了对它的爱和与它离别的惆怅。孩子们不是把它看做一本书，而是把它当做一个善良的、富有智慧的、讨人喜爱的人加以谈论。
“也许，与第一本书离别你们都觉得很惋惜吧？”
“是的，很惋惜！”他们齐声地说。
“也许，没有你们，它也会感到很愁闷的……如果你们不忍与它离别，就把它当做学校赠送的礼物，拿回家去留做纪念吧！”
教室里欢声大起。很多孩子都拿起书，把它紧紧地贴在自己胸前。
“我的书！”捷卡轻声地说。
马格达在吻书。
佐里科翻开书，仔细地看着，好像第一次才见到它一样。
伊拉克里在修补被弄破了的封面，展平被折起来的书角。
“我要把书里的一切全都重读一遍！”叶莲娜对自己的同座说。
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