树立或者放弃信念

逻辑思维的最后一个步骤，就是证实通过联想得到的看法，最终形成一种信念。在证实之前，通过联想获得的看法只能是一种猜测或者假设，如果经过推理，最终发现这个假设所依据的种种条件都已经完备，而且也能够排除所有与当前假设相排斥的可能性，那么这个假设就会被证明是完全正确的，而随之就会形成自己的信念。

有时候，这个过程通过直接的观察就能够被证实，我们在第一节列举的第二个事例就是如此。而第三个事例则向我们表明，信念的确立有时候还要依据实验才能完成。也就是说，信念的获得需要在已经出现的看法的基础上，由当事人创造相关的条件进行监测，看一看自己通过联想得出的结论是不是在理论上与事实相符合，进而推断出结果是否是正确的。如果最终的监测结果同之前的结论相符合，那就能够证明这种条件之下是可以产生这样的结果的，也表明自己先前的见解得到了证实，可以下结论了。

一种信念的产生过程即是如此，这五个步骤是相互联系、彼此印证的，缺一不可。在整个过程当中，五个步骤在开始和最终的时候都要进行一定的观察。在开始，需要通过观察来弄清楚问题是什么，找出困难的实质；在结尾，同样还是需要通过观察来检验自己的推理是否正确。

在开始和结尾之间，我们需要开动脑筋去思考：首先是推测，通过推测去联想可能的解释或者解决问题的方案办法；然后再进行推理，通过推理去弄明白联想获得的结果具有什么样的意义和内涵。也就是说，推理所要求的就是进行一定的实验性观察，让自己的联想得到证实。当然，还需要在推理的基础上进行实验，这样才能得出有见解的结论，而且这一过程也是思维的关键，也只有经过实验验证推理才具有意义，才会形成信念。

进行思维训练需要完成上述每一个步骤，思维训练的最终目的就是让人养成逻辑思维的习惯和方式，这样，人们无论面对何种环境都能对困难有一个准确的判断，并能够推断出每一步可以走多远、怎样去做才能更高效地解决问题。

在这个过程中，我们一定不能故步自封，而是要摒弃僵化死板的原则。一个问题在一种情况下可能是不合乎逻辑的、愚蠢的，但是在另一种环境下或许就完全相反。如果考虑不够周全，就极有可能犯错误。同样，问题也有两个极端，一个极端是这个问题可能需要人迅速地做出判断，马上下结论；另一个极端是这个问题必须经过全面的讨论、分析之后再决定，甚至可能需要暂时搁置，等到合适的时机出现再决断。

不同的环境对思维的要求也会不同，训练有素的思维至少能够应对各种各样不同的情况，能够在不同的情况下，恰到好处地做出这个情况之下所需要的观察、联想、推理、检验的每一个步骤。思维训练需要不断地积累经验、吸取教训，正所谓“细节在于观察，成功在于积累”。更重要的是，在这样的过程中，思维经过不断的训练，应对问题的时候会更加敏感，解决问题的时候也会越来越驾轻就熟。