在一个家庭里，父母往往是孩子首要的学习和模仿对象，父母的行为模式、对待孩子的态度往往会对孩子未来的成长发育造成极其深远的影响。萨提亚女士指出，在家庭关系中，人们应对外界刺激常会有四种固定的行为模式：
·指责型
·讨好型
·超理智型
·打岔型
这是什么意思呢？
让我们将目光投向车水马龙的闹市，当两辆车不小心撞在一起，车里的司机钻出驾驶室后，可能会有些什么反应呢？
司机A：你瞎了眼了吗，不好好开车！赶紧赔偿我的损失！
司机B：啊，对不起，撞上您的车了，真是太不好意思了，请您一定原谅。
司机C：你也别骂我，我也别骂你，不是有交警吗，让他给查查，到底是谁的责任，该谁负谁就负呗。
司机D：啊，那个，今天天气不错啊，那个，真是不巧哈，两辆车不小心咬住了。那个，你是哪里人呢……
这四种司机分别就代表了上述的四种类型——
·指责型：容易忽略别人，习惯攻击和批评别人，常说“都是你的错”。这种人肌肉紧张，常患高血压，背部容易劳损，便秘，气喘；心理上容易疑心、妄想。
·讨好型：忽略自己，自我价值感低，行为上过度和善，总是道歉，总想讨好别人，委屈自己，把责任都揽到自己身上，想让所有人开心。因为总是压抑自己，容易得消化道疾病、恶心、呕吐、糖尿病，有神经质、忧郁、自杀倾向。
·超理智型：显得极为客观，只关心事情，不关心人，只关心事情是否正确、合理、合法，极力避免谈感情。表面看似优越，内心常感空虚。容易患分泌性疾病，腺体毛病，心脏、肺部的毛病，强迫性心理，社交退缩。
·打岔型：总是不断变动，不太聚焦，讨论问题时总是企图分散对方的注意力，找无关的话题来逃避讨论。身体上容易出现中枢神经问题：胃病、糖尿病、偏头疼等。不被人关照，常被人误解，容易出现精神状态混乱，缺乏归宿感。
很显然，指责型的眼中只有“我”（自己），讨好型的眼中只有“你”（对方），超理智型的眼中既没有“我”也没有“他”，只有客观的环境。打岔型的人眼中，既没有自己和对方，也无视环境，一味地只想逃避，顾左右而言他。
在父母对孩子的关系模式中，常常是指责型居多。如果客人出门时忘带伞什么的，人们可能会追上去，客气地笑着说：“您忘记带雨伞了。”并赶紧递上伞。可如果是自己的孩子匆忙上学忘记带伞，家长却常常只会训斥说：“怎么搞的，总是丢三落四！说过多少次了！”
讨好型的父母也不少见，爱孩子过了头，不敢惹孩子生气，希望孩子永远开心，只要看见一缕乌云飘过孩子的脸，立刻忙不迭地答应孩子的要求，恨不得摘下天上的星星来满足孩子。而他们的孩子常常会利用这种心理去胁迫父母答应自己的要求。
超理智型的父母则显得过于客观，有时令孩子感到缺乏关怀，缺少感情，亲子关系容易趋向淡漠。在家庭中，男性趋于超理智的远比女性要多。
打岔型的父母缺少明晰的边界，原则性不足，对孩子缺少清晰有力的指引，而孩子也容易养成是非不分、漫无目标等性格弱点。
人一旦形成了一定的行为模式，在多数的情况下面对人或事都会出现一致的反应，如指责型的人总是第一时间发出对他人的指责，而讨好型的人即使是对方不对，也可能把过错揽到自己身上，生怕别人不高兴。父母们常常受制于自己固有的行为模式，缺少自知之明，并不了解自己的行为有什么不对，于是就会在亲子关系中给孩子带来种种伤害或限制。
试想一下，指责型的父母，面对热血型的孩子，会出现什么情况呢？一天到晚为孩子贪玩生气、斥骂，而孩子慢慢就不愿回家了。不愿回家往哪去？也许就乱交朋友，也许就沉迷网络了。
讨好型的父母，面对激进型的孩子，会出现什么情况呢？即便孩子做出过分的事情，还为了不让孩子伤心，讨好孩子而一味纵容，于是孩子渐渐学会拿不爱父母来要挟父母，最后父母被孩子控制了。
超理智的父母，面对忧郁型的孩子，会出现什么情况呢？他们总是去否定孩子的喜怒哀乐，轻视孩子的感情，遇到事情只关心如何处理事情，而不关心孩子的感受，于是孩子总是体会到一种冷漠感，一种不被理解的悲伤，他的内心世界将备感孤单凄凉。
打岔型的父母，面对冷静型的孩子，会出现什么情况呢？因为总是言不及义，顾左右而言他，所以显然是很难在孩子心里建立起真正的威信，孩子遇到事不会想与父母分享或分担，很难把父母当成良师益友。
所以，为人父母，心灵是需要成长的。我们要学会经常自我审视，不断学习以求自我成长，尽量摆脱这些家庭固有的行为模式，面对孩子，发展出理性的行为模式。
心理学家诺尔蒂在《孩子从生活中学到什么》一书中，很好地总结了父母的行为模式以及孩子所置身的环境将会给孩子带来什么样的深刻的影响：
如果孩子生活在批评中，他们将学会指责；
如果孩子生活在敌意中，他们将学会争斗；
如果孩子生活在恐惧中，他们将学会担忧；
如果孩子生活在遗憾中，他们将学会自怜；
如果孩子生活在嘲笑中，他们将学会畏缩；
如果孩子生活在猜忌中，他们将学会嫉妒；
如果孩子生活在羞辱中，他们将学会自责；
如果孩子生活在鼓励中，他们将学会自信；
如果孩子生活在宽容中，他们将学会耐心；
如果孩子生活在赞美中，他们将学会感激；
如果孩子生活在认同中，他们将学会去爱；
如果孩子生活在肯定中，他们将学会自爱；
如果孩子生活在认可中，他们将拥有目标；
如果孩子生活在分享中，他们将学会慷慨；
如果孩子生活在诚实中，他们将学会正直；
如果孩子生活在公平中，他们将学会正义；
如果孩子生活在友爱和体贴中，他们将学会尊重；
如果孩子生活在安全中，他们将学会信赖自己和他人；
如果孩子生活在友善中，他们将知道世界是居住的乐土。
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