【摘要】：如前所述，四分之一的教师经常因为学生努力而提高学生的分数。然而，仅仅因为学生刻苦努力学习而提升他们的分数，但实际上学生却未能达到标准。这样看起来就是，努力与成功之间毫无关系。事实上，教师应鼓励学生奋发向上。制定一个努力评定标准 另一种不用分数就能鼓励学生努力的方法是，让学生评估自己的努力，然后帮助他们看到自己在评定标准上所得的分数与他们学术表现之间的联系。
如前所述，四分之一的教师经常因为学生努力而提高学生的分数。当然，如果学生因为一点点分数就与更高级别擦肩而过的话，那就另当别论了。这种情况下，教师可能理所当然地给这个学生提提分数，抵消成绩中某些潜在的误差。然而，仅仅因为学生刻苦努力学习而提升他们的分数，但实际上学生却未能达到标准。这样看起来就是，努力与成功之间毫无关系。这就像老师在对学生这样说：“我知道你努力了，但即便如此，你还是没有达到我们的期望。而且我也不知道如何帮助你提高水平，所以我就捏造了一个成绩。”
虽然没有人愿意承认，然而这的的确确是每天都在上演的事情。事实上，教师应鼓励学生奋发向上。以下是教师鼓励学生努力的两种方式，这样做还不会让学生觉得努力和成绩之间毫无联系。
让学生跟踪记录他们的努力 让学生知道，加倍努力并对自己的努力持续跟踪记录，对他们来说是种开阔眼界的经历，这可以帮助他们看到努力和成功的联系。例如，学生可以跟踪他们在校内外、在特定的学习目标上花了多少时间，然后制作一个学业表现与努力情况的表格，这样就能清楚地看到努力与成绩之间的联系。
制定一个努力评定标准 另一种不用分数就能鼓励学生努力的方法是，让学生评估自己的努力，然后帮助他们看到自己在评定标准上所得的分数与他们学术表现之间的联系。可以让学生用下面这个努力评定标准来评估自己：
1．学生很少努力或者根本不努力。
2．学生付出了很多努力，但是很快就放弃了。
3．学生大体上表现出了努力，但是偶尔会放弃或者是注意力不集中。
4．学生十分努力，并不断克服挑战。
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