用肢体语言警告

如果你在讲课时，学生在底下讲话，或者你在布置任务时，学生开小差，那么这个时候你就该振作一下，运用责备技巧了。

事实上，责备是一种远比你想得更微妙、更丰富的技巧。声嘶力竭大吼一声“马库斯，你个淘气包，别说话啦”，显然是不起作用的。首先，大声喊叫不但增加了教室的噪音，而且显示出你的失态，这可不是解决问题的好兆头。第二，以这样公开谴责的方式羞辱马库斯也不好。第三，用暗语其实就足够了。

在此建议的方法是：运用不同的微手势和动作，让马库斯知道他错了，这样你还不会被他私下里埋怨。

1．单眉上挑。用你与生俱来的、爱尔兰式的突兀前额一起抬高两道眉毛，挤出前额那高山地势图上等压线一样的皱纹，一定能达到好的效果。配合这种引人发笑的表情，再微微向这个“坏家伙”点点头。即刻，那孩子会重新回到学习中去，一辈子记住你带给他的这种“学习”的乐趣。

2．眯缝眼睛。土耳其人有句俗语“注意了”就是这个意思。如果一个土耳其绅士在街上遇到你，他会冲你说出这个词，你会马上按照这个指示去做（不管你是不是懂这个意思）。这种方法适用于更隐秘、连续的“作案者”和正在淘气的小滑头们，你直接凝视这些淘气包的眼睛，让他们知道你发现了所发生的一切，也许你并不知道确切是什么事，但是你窥视的眼神就可以刺疼他。事实是，你根本不知道什么能阻止这些淘气的孩子做他们自以为是的事情。

3．接近。学术圈称这个为“站得再近一点儿”。当一对淘气包应该讨论《查理和巧克力工厂》电影场景里某个事物象征什么的时候，却在那里大聊足球，你就应该走过去紧靠他们站着，他们会立刻明白真实意图。这样太棒了，尤其是在整个过程中完全没有对抗。只要你站到他们身边，即使最难对付的家伙也会举手投降。我强烈推荐此方法！

如果你对付的开小差的学生又倔又犟，那么老师就可以拉条椅子坐在犯错者身边。整个过程看上去都要随意而愉快，完全放松且漫不经心。在与班级建立关系的初期，最适合用这种“坐得更近一点儿”的方法！这种方法释放出一些信息，即你不仅仅是严肃、有经验的老师，而且也不是那么好对付的。孩子们深谙这个事实，那就是只有对行为管理能成熟掌控的老师才会使用“坐得更近一点儿”方法。运用这种方法能够向他们暗示，你在处理“开小差”事件中是明智的，而且也没那么容易被他们蒙骗。这里有一点很重要，那就是不要用任何直接的方式跟学生交流，同时要流露出微笑。笑容能让他们很快知道谁才是权威的人，同时也让他们知道，你经验丰富，你认为这点小事根本不需要把自己陷入与学生的对抗中，并且你从容不迫地去处理这些事。

在运用这种方法的时候，你必须坚持比你感觉更长的时间。记住全程微笑！如果要想被称为最棒的教师，你可不要吝啬使用这种方法哦！

4．给他们指明努力的方向。这个方法确实很简单，并且非常有效和合理。告诉他们怎么做，再配合“单挑眉毛”的小动作，效果非常好。如果和“站得再近一点儿”方法一起用，效果加倍哦！不要总想着他们会犯错，给他们指明努力的方向。当孩子们知道他们该怎么做时，就会更易于接受你的指导。如果你只纠结于他们的坏行为，让那些无聊的事激起怒火，你会很容易变成爆发的火山。