我们对学生写的东西当然感兴趣，但在看作业内容之前，还要关注卷面整洁的问题，它比你想象中更需要严格要求。实际上，你对作业卷面要求的立场是决定性的：如果管得松，会助长学生在其他方面糊弄的习惯，因此，你如何挑战他们的伎俩，会对他们的行为产生巨大影响。
不可饶恕的卷面问题
1．涂鸦——第一大罪就是在作业本封面的每一寸地方都涂满了东西：一个男孩乐队的名字，学生的名字缩写，心型图，或者某帮派的名字。对这种行为要用极端手法进行处理，谁敢第一个在作业本上涂鸦，直接把他的作业本扔进垃圾桶。我不是开玩笑，这是很严肃的事。把本子扔进垃圾桶，还得扔得有气势，让班上其他学生知道：作业本是学校资源，如果他们敢在本该好好写作业的本子上乱画，照样会被扔进垃圾桶。这听起来有点苛刻，但如果你不这样做，那么每个孩子都会以为在封面上乱画没关系。想一想，这会给孩子家长、你的领导、教学督察带来什么印象？如果让我来评价一位教师，他学生的作业本封皮上都画满了蜘蛛粪便，我会认为他没有给孩子传递正确的信息：他们应该尊重自己，尊重学习，尊重学校资源。
2．写一页，空一页——我不明白为什么几乎每一个我教过的学生都认为这样好看，其实一点也不好看，看起来还很偷懒。可能全国的学生都认为：坚持这么做能在老师那儿占点便宜，如果老师们不管，他们就不写第2、4、6、8等双数页；两面只写一面，本子使用的速度就翻倍，看起来他们学得也就更努力了。不管他们的想法有多荒谬，你既要警惕又要尽力抵制这种做法。在你余下的教学生涯里，你可能都要为这件事努力，也许一直到他们毕业。只要你有一刻的松懈，班上的每个孩子都会偷偷地空页，你赢不了他们。虽然你不能全面赢得这场战争，但是要说服自己：这场斗争很神圣，你必须为自己赢得每个小战役而感到满意。
赢得这场战争（这可能是场持久战）的方法是在上一次作业的后面布置新作业，即不管作业写到哪行，都要求学生用尺画一条线（最好用铅笔），在线下面紧接着抄写这一次的作业题目和交作业的日期，然后接着往下写。你需要重复几次，让他们都知道这是必须要遵守的规定。关键是布置完题目和日期后要立即在教室巡视，看看学生从哪里开始写当天的作业，要是没有按照要求，你就要冷静、明确地提醒他们应该从哪儿开始写。如果你不这样做，他们中有一半人会空出整页纸，这样的话又要连累一整片森林的大树无辜被砍伐了。可悲的是，你必须每节课都这样做。学生似乎从来记不住这个教训，“我不能因为故意留空白页而被嘲笑”。
3．大得荒谬的页边距——练习本一般在页面左边留有划定好的空白处，所以除非是一些特爱浪费的孩子，才会随便改变左边的边距。的确有少量这样的学生，因为页面上还有三边能让他们随意改动。以下位置的受欢迎程度由低到高：
（1）页面底部——对你我来说，每一页在哪儿结束看着很明显，即最后的横线。但是一些学生不知道这点，他们认为结束线是在页面中间往下一点。
（2）右边空白——再一次，我们看着很明显，而他们就很疯狂。你每年都会碰到学生坚持不写到横线右边，“但我就是这样写作业的”，他们会反抗。“不，不是这样，”你回答，“写到横线最右边为止。”
（3）页面上方——我们给他们布置了一页作业，理所当然认为应该从顶部开始写，而不是像画风景画一样偷懒，在中间画一片草地就行了。在学生眼里，要从第四行才开始写，这样他就可以少写点。他以为你不会注意，但是你恰恰就注意到了。把他叫过来，在上面空出的地方写上：“你认为我是个十足的傻子吗？太夸张了！”
4．用红色、绿色或者紫色的笔写作业——每个学校都要求学生只能用蓝色或者黑色笔。我不确定为什么这样要求，也许因为它们看起来很整齐，令人赏心悦目；更可能的是，这种规定符合外界的要求——如果用粉红色的笔给你的银行经理写信，你就可能申请不到贷款，而且，如果孩子们用红笔做作业，老师就会很难评阅。不管是什么原因，这都是一条规定，而学生总想去违反它。你要像“要求他们抄下题目后在教室巡查”那样做，不让他们用红笔写。只要学生去拿其他颜色的笔，你就要立即阻止他们这种破坏规矩的冲动。在课堂上这样做很简单，但在家庭作业上实施就有难度了。对于用紫色笔写的作业，正确回应方式是拒绝批改。在作业下面写道：“我没有读这篇作业，因为不是按要求的颜色笔写的。如果你希望我批阅，你就必须用黑色或蓝色的笔写。”
5．在小写的“i”上画圈或者亲吻符号——如果这些没有让你生气，就随它去。但我真的会气得发疯，所以我不允许学生这么做。因为这意味着，地球上的美好时光匆匆飞逝，我却在划掉这些圈圈和亲吻符号上花了太多时间，那些时光我本应该在赏闻花香的。你可能觉得这是在浪费时间，我也一样，但这并不表示我能阻止自己这么做。
6．乱标下画线——规矩就是规矩。我坚持要求学生只在题目下用铅笔画一条直线。如果你不坚持，就会看到用红笔画的弯弯曲曲的插入星号的线，或者题目下面没有画线，甚至还有的画了两条线。
7．“和”字符号——“和”字符号就是“&”，作业中不应该用它。
8．用阿拉伯数字来表示数量——如果总是写18，他们又怎么能学会拼写eighteen（十八）呢？定下规矩，要求学生在不涉及到计算的作业中必须遵守，但数学和科学课上就不用这么做了。
你可能会发现这些规矩有点多，我也同意，一方面希望开明地培养孩子们的创新能力，一方面又如此独裁，规矩一大堆，这之间的确有不和谐的小冲突。这种独裁式教学观点是由多年观察得来的，如果你不采取这种方式，学生们就会乱作一团，并让你这位老师看起来很无能。你心里必须清楚，对学生的行为在某些方面采取法西斯式独裁，是为了他将来好。一旦学生们领会到老师在小事情上都这么法西斯主义，就更不可能允许自己无所事事了，这种“纳粹式”的作业管理终会取得成效。孩子们会为自己干净整齐的作业本而感到骄傲，这也会影响到他们的作业质量。漂亮的作业本当然要有漂亮的作业内容，同样地，打开一本乱糟糟的作业，你也不会为里面的糟糕内容而感到吃惊。
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