如何帮助新教师

第19章 如何帮助新教师

第19章

如何帮助新教师

Dos and Don'ts for Helping

New Teachers in Your School

正如老话所说，授人以鱼，只能果一天之腹；授人以渔，能保人一生之福。不手把手地教，只是口头上告诉别人，打鱼是件非常容易的事，这连白痴也能做到，嘲笑一下他的渔具和钓鱼风格，在他面前吃掉钓上来的鱼，再谈论一下鱼有多么好吃，也不用管对方饿不饿。这些话只会让他想跳下船去。

是的，我们都有过这样的感受，新老师都要交学费。也许我们历尽艰难困苦，没有别人的帮助。也许我们从头开始，每件事都亲历亲为。也许我们告诉隔壁班的老师究竟该怎么做，但是他没有听。嘿，我们自己班的事情还忙不过来呢。

也许我们有一大堆正当的理由，不为我们的新同事提供他们所需要的帮助，但是大多数老师同意，我们受到的培训并不能决定课堂成功与否的现实。事实情况是， 50%的新老师没有熬到第二年， 1/3的老师五年之内打了退堂鼓。如果我们不互相照应，没有人会照应我们。

指导老师的工作看起来像是：

1. 告诉新老师你所知道的，被事实验证是正确的建议。

2. 看着他们满怀信心地走上讲台，自以为不会出差错，结果却是完全不得要领。

3. 帮他们收拾烂摊子，不能说：“我早就告诉过你。”

4. 必要时重复前面提过的建议，直到他们像你当初一样历经艰难，把你告诉他们的全都学会。

5. 让他们知道他们做得非常棒。

帮助新老师有时候是非常令人沮丧的事情。新老师可能狂妄自大、牢骚满腹、固执己见，或者包含所有上述特点，就像我们当初那样。新老师们可能不承认，甚至都不能清楚认识自己，他们需要我们的帮助和支持。通常是我们的支持让优秀教师们在意识到自己很优秀之前，不会轻易放弃。

下面的表格是一些如何帮助新同事的意见建议，它会告诉你哪些应该做，哪些不应该做。

学校管理层应该如何对待新老师的建议

不能提供教师培训的学校成了为其他学校培训老师的基地。新老师留在这儿是为了拿到资格证，然后调到别的学校或者辞职。有时候很难发现问题，因为只有最直言不讳的、最自信的新老师才会在不高兴的时候说出学校的问题。下面是关于如何对待所有老师的建议，但这对于你去创造一个对新老师良好的环境是至关重要的。

◆ 真实地告诉老师你的学校能提供什么样的资源 老教师知道学校的物资供给需要上级部门的批准，新老师需要根据你的承诺做计划，所以要兑现你保证能提供的东西。

◆ 让新老师尽快知道他们要在什么地点，教什么内容，什么样的学生 新老师需要很多准备时间，这样才能充满自信地迎接新的学年。在遇到重大改变之前，他们也需要提前被告知。

◆ 私下讨论关心的话题 当着同事的面儿，批评新老师会让他们成为教师休息室的八卦对象。在学生面前批评新老师更不好了——这会让他们显得很被动，让他们带着受损了的形象回到课堂。

◆ 只要有可能，支持他们的做出的决定 新老师面临来自学生的压力，他们也会担心家长的反应、学生成绩和教学效果。会议上，你给新老师的支持可以让他们在教室里更有信心。

◆ 给他们安排可靠的指导老师 不是所有的指导老师都一样，尽力去找那些工作努力、谨言慎行、通情达理的老师给他们，指导教师最好和他们上同一门课。

◆ 让他们知道你非常清楚他们的优势，你的观点对他们来讲很重要

◆ 建立合理分配后进生的教学体系 不管在什么情况下，都不能让老教师把后进生转到新老师的班级。把老教师们不愿意教的孩子都放在新老师的课堂上，对每一个人都不公平。

◆ 把本书推荐给新老师阅读 在推荐给他们之前，先阅读一下关于教学基本原则的章节（第十三章）。