加州大学欧文分校校级荣誉项目

◇　名称：加州大学欧文分校校级荣誉项目

◇　成立时间：1988年

◇　地点：加利福尼亚州，欧文

◇　全日制本科生数量：23641人

◇　审核/录取标准类别：第三类　学生平均SAT成绩在1383～1416。以下考试成绩与等级皆为估计值。对于第一年的学生，实际的三科SAT分数是2103，等效ACT成绩是31.5，高中GPA是4.2

◇　最低录取标准为：“学校和专业的教职工会根据加州大学的申请文件来筛选学生”。

◇　荣誉项目属于第三类录取标准（平均SAT分数在1383～1416）的学校：康涅狄格大学、印第安纳大学、肯塔基大学、迈阿密大学、俄克拉荷马大学、宾夕法尼亚州立大学、田纳西大学、德州农工大学、加州大学欧文分校和华盛顿大学。

◇　教职工数量：荣誉项目有教职工4名。

◇　以下评分体现与50个荣誉学院和项目的比较结果，5为满分。

学校整体评分（非荣誉学院评分）*：4.5

荣誉学院整体评分：4.5

课程要求：5

课堂范围与类型：3.5

课堂容量：4

毕业率：4.5

师生比：3.5

优先选课：有。当他们处于荣誉项目的每一年，荣誉学生的选择范围可以包括所有的课程和荣誉，否则的话，可以跟第一批学生一起进行选择。

荣誉住宿：4

荣誉奖学金：4

*“学校整体评分”一项的评定基于《2014年度〈美国新闻〉最佳大学排名》所给出的公立大学整体排名。读者需要明确的是，某一大学在《美国新闻》中的排名越高，其荣誉学院/项目达到或超越该整体排名就越难。

◇　课程要求（5.0）：对于大学荣誉项目，学生需要至少修读54个荣誉课程学分和完成两个学期的学术研究，期间要主导完成高级主题或研究项目。考虑到研究要求，最低学分要求会变成60和62，转换成时间大概是41个学分，是总述中50个项目中完成水平最高的。

荣誉项目学生必须完成三个学期的荣誉人文类核心课程，总计24个学分。学生也要完成三个学期的社会科学核心课程，总计22个学分。

非理科的学生必须完成三个学期的理科核心课程，总计12个学分。理科的学生如果专业要求修读普通化学的话则必须修读荣誉普通化学以满足此类要求，总计21学分。

最后，荣誉学生必须完成“最少两个学期的与教师一起进行的研究项目”。

◇　课程范围与类型（3.0）：这一项让未来的学生关注他们应该看到的东西：你是想要已有的在本专业深入的核心课程和一些你需要在前两年修读的交叉学科课程，内容包括了人文：理科和社科；又或者说，你是想要一个内容更加广泛分散的项目，这样你可以修读尽量多的分科式的课程；或者说两者兼而有之？

如果你想要一个卓越、充满凝聚力的核心项目，这里提供了人文、理科和社科的课程，它们是荣誉项目的骨架：

人文类核心课程：正如上文所说，每个荣誉学生必须在人文领域修读三个学期的系列课程。每一个学期，学校会提供8个学分（通常2门课程）的课程，这些课程全部由三个教授来进行团队式教学。最近一学年，人文类课程的主题是战争。在这三个学期进行教学工作的9个教授来自以下部门：英语部、比较文学部、历史部、艺术历史部和欧洲研究部（每部一个）。

关于战争主题：“这门课的主题，战争，研究人们，或者说，人性是如何代表、合理化、宣传、纪念、评估或者理解，为了自己或他人的利益在战争中的表现。这些都是这一代，或者人类需要经历或者考虑的。课文包括了经典和现代的作品，分别来自于荷马、孙子、马基雅弗利、布莱希特、惠特曼、迪金森、JM库切、娜奥米克莱恩、康哥尼特、本杰明布里顿、威廉惠勒、玛雅琳、斯坦利库布里克、鲁斯·克鲁格和麦克斯·布鲁克斯。

“这些课程有效地满足了6项教育基本要求，他们是低年级写作（2门课程）、人文与艺术（3门课程）、和跨文化研究（1门课程）。通过提供给学生一对一的多领域的专家指导，这个卓越的综合写作项目训练了学生多方式的写作能力。”

理科核心课程：最新的理科核心课程（每个学期一门4学分的课）集中在名为“科学的理论与实践”的课程下。在实践中，每个学期理论课程专注于一个科学领域。举个例子，从2013年秋季学期开始，这个课程的整个标题是“科学的理论与实践—生物学”。在2014年冬季学期，主题是物理学，然后春季学期是化学。（这些理论课程是给非理科学生上的。对于主修专业是STEM领域的学生，专业会要求修读普通化学，必须要修读荣誉普通化学）

让我们看看“科学的理论与实践—物理学”。这们课程有一个额外的副标题是“音乐、地震和光—世界中的波”，接下来的简介是我们选它作为例子的理由：

科学是被观测出来的真理，与普遍的真理相联系，具有一定的可预测性。这门课着重于以上三个方面。注意到，以下描述并不会从一个“用公式套答案”的角度去研究物理；科学本身就不是所谓的套用……

“你会学到做出你自己的观测。为了让这些观察结果对于各种情况有适用性，在大多数课程上会要求做出论证与证明。你会需要参加每一堂课去实践和记录你的观察结果。对于如何研究物理和最后的考试来说（最后的问题会根据你的证明来提出），你的观察结果是很重要的。”没错，我们就是这样想的。令人不得不赞赏的是，在他们接受传统理论和实验理科课程的同时，荣誉学生们接受了这种“研究科学”的深层观点。

社会科学核心课程：会由6个教授团队教学，每个学期6个学分，共3个学期。在2013—2014学年，这类课程提供的是自然认识论和社会科学、社会科学中的批判主题以及不平等：原因、结果和政治。下面我们拿自然认识论和社会科学为例子，所以我们可以更好地阐述这些究竟讲的是什么：

“我们会从一些社会科学中的经典的结论认识到，我们在获得知识所依靠的老师其实只是将不可靠，具有误导性的知识系统化了。并且他们会极易受到无数种方式的假象的影响，而老师们系统化的教学使我们很难不去相信知识的正确性，老师们甚至还能以实验论证这些知识。作为结尾，我们提出一种对人类知识的新的理解。人类知识是一种不间断地对（世界的）认知进行修正和解决问题的过程。并且根据这个定义，我们对世界的很多看法也就说得通了，即使我们在不停地根据新的社会科学的发现来更正我们对自身能力和（所掌握的）方法的本质的假设。除了核心课程，这个荣誉项目还有很多荣誉研究研讨，有很多教师会在他们选择的与其相关的话题上进行教学。现在的话题包括了量子力学、科学现实主义和工具主义以及时间和电影。加州大学欧文分校也会在部门内提供少部分的荣誉授课和研讨课。但是就像几乎其他所有的大学一样，加州大学欧文分校分科研究和导师制会指向一些高级的荣誉主题。现在回忆一下，荣誉学生至少需要在分科研究上花两个学期。因为研究部分很少会被规律的日程化，所以它们的数量是难以测量的。因此，我们会把它们算在课程完成要求里面，但并不把他们算在范围和类型的要求中。

◇　课堂容量（4.5）：平均的荣誉课程有24.6个学生，拥有一个极大参与量的核心理科班级。本版书中，所有学校的荣誉课程的平均规模为21.2人。

◇　毕业率（4.0）：调整毕业率并非仅仅是近6年内荣誉学院或荣誉项目的毕业率（94%），我们仍需要考虑学生有没有完成荣誉毕业要求（即是否成为“荣誉教育完成学生”）。它同样反映了荣誉学院的毕业率是否高于学校整体的毕业率。加州大学欧文分校的整体毕业率为86%，使得荣誉学院的调整毕业率评分为4.5，本书介绍的50所大学中，荣誉学生6年内的毕业率为89%。

◇　师生比（3.0）：平均每名教职工对应175名学生（50所大学总体的平均比例为1名教职工对应159.8名学生。）

◇　荣誉住宿（4.5）：荣誉项目第一年的学生不要求住校，但是有许多住在勒马或者阿乐于或者谢尔。勒马和阿乐于是梅沙的24个居住地中的2个，谢尔是中地的29个居住地的一个。两个居住地都以双床的套房式风格为显著特征。每一层有若干单性套房，但一层间是男女混住的。没有一个大厅是有空调的，但是有方便的洗衣设备和用餐环境。

高年级同学可以住在阿乐于街的四个大房子中的一个。“每一个房子有16、24或者32个房客，他们共享双倍大的房间和超大的厨房，起居室还有书房。有一些房子提供两个房间的套房。学术主题的房子是男女混住的，然后希腊式的房子是男女分住的。房客需要准备他们自己的每一餐或者制作一份使用大厅用餐设备的用餐计划。”

◇　经济资助：该校本科生获得了30个金水奖学金以奖励他们在STEM领域的杰出表现。另外，有大量的吉尔曼奖学金用来帮助能力有限的学生出国深造。该校的研究生在获得国家科学基金成员身份上有耀眼的记录。最近三年，本校学生获得了15次富布莱特学生奖学金。

◇　保持荣誉学籍要求：累积和荣誉GPA达到3.2。

◇　优势学科：就像之前提到的，加州大学欧文分校有全国最杰出的教师，因此有14个学科排在了全美前50：英语（22），社会学（25），化学（26），计算机科学和物理（29），心理学（3），生物和地球科学（34），历史（36），教育（37），政治科学（40），数学（41），经济学（46），工程学（49）。

加州大学欧文分校有一个本科生科研机会项目，用来给本科生提供学术研究的机会。会提供基金支持，定期出版本科生科研周刊，每年主持加州大学欧文分校本科生科研研讨会。学生会在研讨会展示他们的研究成果。这个项目维持着一个本科生协助关系的电子数据库，显示着部门、研究领域、教师成员以及近期的申请日期。另外一个扩展的数据库列举了校外的研究、志愿者和来自大公司和组织的实习机会。正如前面所提到，所有的荣誉学生必须接受两个学期的来自某位教师的导师制培养。

◇　出国留学：加州大学欧文分校在相应专业匹配出国项目中干得不错。举个例子，在生物科学中学习的学生能很轻松地在柏木达研究院中的海洋科学中研究，或者在地球观测研究院的探险中充当志愿者。物理专业的学生可以去瑞典的罗德大学或者新加坡国立大学深造。工程师能够在英国的撒赛克斯大学完成他们的数学、化学或物理的学习，或者在澳大利亚、新加坡、新西兰、爱尔兰、英国或者土耳其完成高年级工程课程。

根据荣誉项目，荣誉学生最好的出国时机是第三年的秋天或者第四年的秋天。

“早点修读完荣誉课程，可以特别是在大二修读完社会科学核心课程或者理科核心课程。另外，在出国之前应找到一个研究指导者，即使在你回来之后不会从事研究。”

◇　经济资助：最有权威的奖金是雷杰特奖学金，数量上每年都会变化（会根据申请的人数来变化）。对于工科学生来说，还有亨利·萨缪里慈善奖学金。

每年，加州大学欧文分校公会投入超过85000美元用于奖学金。

◇　学生差异程度（荣誉学生/非荣誉学生）：3.3（满分5分）。一些家长和准备申请的学生可能更青睐在许多方面独立于校园之外的荣誉项目，而其他一些人可能更倾向于选择一个更昂贵的项目。本项打分旨在给出一个确定所描述的荣誉项目属于一个独立于校园之外项目还是一个昂贵项目的参考指标。本项打分的参考指标有：（1）注册荣誉学生的SAT平均成绩；（2）大学内所有学生平均测试成绩及前75%的学生的平均测试成绩。3.50分及以上意味着荣誉学生和非荣誉学生之间存在显著差别；3.20～3.49分意味着有相对较明显的差别；3.20分以下意味着有一定程度的差别。注意：此项高分或者低分并不能决定这个项目开展的效果；本项打分仅仅是一个感性的评价，并不能就此定性。