寒假里，老师们利用假期时间备课和读书，他们读得怎样？我利用下班后的时间，首先看了教案，在教案里留下老师思考的痕迹，让我感动的是，张兰云老师把自己任教的三年级和五年级每节课的训练题目设计也记录了下来，而且是单独写在本子上，三年级一个本，五年级一个本，多么用心的教师啊。
看着老师的读书笔记，有的一翻而过，有的让我停留片刻，更有的是久久的回味，一个字一个字地品着……
陈香玲老师的读书笔记图文并茂，不仅做了精致的摘抄，而且有自己的感悟，旁边还配有简笔画，心得感悟与积累摘抄用红、蓝两种颜色的钢笔书写，赏心悦目的读书笔记！
冯小敏、梁帅、李连英三位老师的读书笔记，不，确切地说是他们的读书心得让我感动。他们把自己的体会记录下来，把反思记录下来，把心声记录下来了。不单单是读书心得，是真情的流淌！看着看着，眼角湿润了。
听，冯小敏老师的心思：“连续几个晚上趴在床上看书，认真地记笔记，这种感觉真好！真好！为什么呢？……(中间略去一段话88个字，不计标点符号)几年前，我习惯灯下学习，顺利地考上了师范学校；后来在宿舍里，夜晚也点着蜡烛学习，顺利考上大专；再后来，我参加了工作，在孩子熟睡后悄悄地打开书，一边是孩子熟睡的脸庞，一边是我手捧书籍的专注，我又考取了本科；后来，又学习英语，躺在床上背单词，背文章……这几年明显觉得自己太停滞，忽然间明白了原因，是因为看书太少了，是因为思考的时间少了……我没想成为名师，我只想，让自己充实快乐，也让我的学生快乐，在我身边的人因为我而更幸福快乐。思考一下，怎样让学生更喜欢我。”
这是梁帅的，这个刚参加工作才半年的老师是这样想的：“现在意识到成功源于每一个细小的细节，要抓住每一个教育契机，不能眼高手低。”“心罚是隐蔽的，有时还披着爱的外衣，刺伤学生的心灵。在以后的教学中切记不说尖酸刻薄的话；尽量少用敲桌子提醒、吓唬学生……学生迟到了就让他唱歌，而不是斥责。”
最后再听听李连英老师的心里话：“工作中是有很多无奈，有时是迫于无奈，这就需要我们跳出来，在不断提升自身素质的同时，才能提高教学效率，省出时间来继续学习，这将是一个良性循环。”
李老师的这段话来自于林华民的书——《藏起一半的爱给自己》，一半的爱用来自我提升，再奉献另一半的爱给学生，提高学生的能力。
提高学生的学业质量，难道只是让学生多做几道题吗？在提高教育教学质量的背后是教育的力量，教育的情怀，教育的智慧。如何让学生能学得更出色？理念决定行动，通过理念和态度的转变，通过教师的智慧提升学生的智慧，这是我们提高教育教学质量的强有力的法宝。
脑海中浮现出一句话，并渐渐清晰起来——拿起笔来，你能做得更多。
我们学校的王金英老师在高年级数学方面有那么多的窍门和方法，学生的学习习惯培养，画图解决问题的技巧，草稿纸的重要性，她多年数学教学的经验是我的财富。王老师做班主任工作比做母亲还要优秀，有些家庭困难或者家庭状况比较特殊的孩子是她家的常客，得到王老师家庭般的照顾和温暖；单亲孩子的鞋坏了，王老师买了旅游鞋替他换上；母亲在北京工作，和姥姥生活在一起的孩子在日记中写自己要过生日了，王老师组织全班学生为他过生日。点点滴滴都是对学生的爱，爱是会浸染的。母亲节到了，学生悄悄买来鲜花送给王老师；王老师生日这天，孩子们秘密地买了蛋糕，王老师幸福地和学生一起分享。
后勤的朱淑凤老师，集几项工作于一身，保管、校医、档案，每件工作都做得很出色。她不在单位，总务主任打开库房的门，拿走了几个本子给急需的老师，朱老师能够发现库房里哪些东西被动过了，少了几件东西；学生磕破了膝盖，温柔地嗔怪着学生下课不小心，同时把药水抹在伤口上，并且用创可贴给学生包扎；她并不是把档案收集起来就完事了，而是通知各部门主管领导还有哪些档案不够数，赶紧打印存档。
王万霞老师每天中午不回家，趴在桌上给学生判日记和作文，给每个学生写下情真意切的评语；那评语是一首首的诗歌，且每篇日记的评语诗歌比学生的日记还要长；还给不回家吃饭的孩子买了午餐，陪在学生身边学习。
做门卫工作的王师傅，虽然是雇用的临时工，可是这位50岁的王师傅把学校当成自己的家，没有人安排他干活，但是他看到校园的月季花开得不旺了，剪枝浇水；看到校园哪个角落有垃圾或者杂物，收拾整理；看到哪个班学生在校园淘气追逐，上前制止……
夜班警卫林继达老师在期末总结中这样解读自己的工作：“我是夜班警卫，虽然白天看不到老师，夜里看不到老婆，但是在学校值夜班的时候能够在早上听听鸟叫，夜里听听猫叫，挺幸福的。”
……
三人行，必有我师。用欣赏的眼光看到别人的长处，你就生活在阳光灿烂中。生活在这样的集体里，真幸福。
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