同学喜欢叫别人父母名字的心理

王锐

苏联战斗英雄马特洛索夫曾说：“做一个让别人因为我的存在而感到幸福的人。”回首三年时光中学生们之间一幕幕充满爱的往事，让我真正明白了这句话的深刻含义，也让我领悟到教育最根本的任务，就是让孩子懂得爱。

★ 不要给别人添麻烦

课间我刚一走进教室，就看到本不应该堆放垃圾的角落七倒八歪地扔了几个矿泉水瓶，有的里面还有半瓶水。我心中的怒火一下子就窜了上来。夏季到了，很多学生买来瓶装水喝。刚开始，有的将瓶子扔到自己座位下面，有的扔到教室前面放置扫除工具的柜子旁边。身为班主任，我在班级强调了很多次，每天要把自己的垃圾扔掉，可是总是有些同学不按要求做，我想这一次不能再采用这些说教的方式了。

我默默地把这些矿泉水瓶子全部捡起来放到讲桌上，同学们慢慢地安静下来注视着我的动作，我把瓶子全部装到一个袋子里，又放上了三四本书，我让每一个同学都用手提一提。因为瓶子里还有水，所以袋子有一些沉。袋子在他们之间传递着，有些同学面色逐渐凝重起来，显然明白了我的用意，有些同学却依然满脸疑惑。袋子又传递到我的手上时我问他们：“沉吗？”“沉。”我接着问：“谁明白为什么老师让你们都提一提袋子？”伟站起来说：“因为我是倒垃圾的值日生，我想老师是让每一个同学都感受一下我们每天所扔掉垃圾的分量吧。”我接着说：“是的，记得开学第一天老师就跟你们说过一句话，要求同学们永远记住。”我话音未落，学生们就异口同声地说：“让别人因我的存在而感到幸福。”“是的，”我说，“我很高兴大家还记得，可是这仅仅体现在你们口头上是不行的。就扔瓶子这件事来说，不给别人添麻烦才是让值日的同学感到幸福的实际行动，大家能做到吗？”“能！”洪亮的回答中显露出坚定的信心。

当学生设身处地，深刻体察，用自己的感受来体验他人的感受时，就唤醒了对自我的要求。语文特级教师窦桂梅曾说过：“教育是需要真诚支撑的，是需要善良加盟的，是需要智慧提升的——所有这些都是靠细节组成的。”身为教育者，我们从点滴小事及时引导，就能在学生的心中播下关怀他人的种子，伴随他们在迈向未来的道路上一路生根发芽。

★ 让我们温暖你的心

学生鹏岩晚上放学回家时被汽车刮倒在地，被送进医院，耳朵缝了六针。当我在班里说了这件事后，好几个住校的学生来找我请假，想要中午出校探望鹏岩，还有一些同学也想去，但是担心出校的人太多不好请假。我为孩子们之间的友谊感到高兴，为他们的同情心感到宽慰。教育需要爱，也要培养爱，这样的行为应该鼓励，所以我对孩子们说：“中午住校生谁想去，我和你们一起去一起回来。”孩子们都欢呼起来。真挚的情感，温暖的抚慰让同学之间的关系越来越融洽。

日子就这样如流水一般平静而充实地逝去，突然有一天小哲同学的叔叔给我打来电话，要让他退学。因为小哲的爸爸突然间脑溢血，虽经紧急救治，但还是瘫痪在床需要人照顾。而小哲的父母在他很小的时候就离婚了，他的母亲现在已经与他没有任何联系了，家里只有一个年迈的爷爷，一个人根本照顾不了瘫痪在床的儿子。无奈之下只能让小哲退学，回家护理他父亲。我曾经见过小哲的父亲，一个很健壮的汉子，对孩子的教育也非常重视。但是突然遭遇到这种不幸，只能做出这种无奈的选择。

小哲还要留在班里几天办理离校手续，他的同桌文达主动找到了我。原来，同学们都特别同情小哲，想捐钱以解他的燃眉之急。全班34人，连同我共35人，一共捐了3650元。其中有一个领国家助学金家庭贫困的孩子捐了300元，我问他：“你捐这么多钱，你父母知道吗？”他说：“我的父母都支持我的做法，他们说‘你有健全的家庭，健康的父母，钱可以再挣。别人也帮助过你，你的同学有困难了你也应该伸出手帮助他！’”后来我才了解到这个孩子捐完钱后连续一个月省吃俭用，在食堂只吃非常便宜的菜。文达也告诉我，他的父母同意长期资助小哲。我被这些父母和孩子的善良感动着，恰如苏霍姆林斯基所云：“自我教育就是从这里开始的——让一个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好东西在另一个人身上表现出来。”正是关怀让他们懂得付出爱心，是爱的付出让他们更加珍惜所有。

就这样我和学生们共同经历了三年的美好时光，共同见证了他们人生重要阶段的成长。我想，教师在这个过程中需要对生命、对爱有着透彻理解和真切感悟，在点滴细节中逐渐让学生感知爱、懂得爱，让孩子们的生命之花散发出浓郁的芳香。如今他们毕业了，从高中校门走出去，开始在更广阔的天空翱翔。但他们没有各奔东西，杳无音讯。是关怀是爱让他们彼此牵挂，互相联系，他们有苦恼或高兴的事还依然会向彼此倾诉。孩子们在高中三年的成长过程中渐渐学会了关心，渐渐成长为真正懂得爱的人。