同伴交往的误区

(一)误区一:朋友越多越好

没有朋友固然不是良好的交往状态,但如果孩子有很多朋友,一般友谊不会很深,也不太能够持久,父母也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊,即使孩子只有一个朋友,父母也不必太担心。孩子交往朋友,既需要数量,更需要质量。

(二)误区二:孩子大声说话,能给人开朗的感觉,这就是“会交际”

大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。在孩子的交往中,能不能维系友谊才是问题的关键。

(三)误区三:孩子还小,礼貌不周全没关系

讲礼貌的习惯不是天生就有的,而是从小培养起来的。孩子越早拥有礼貌的态度,他就越容易被别人接受。

(四)误区四:认识新朋友才是“交际”

认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力,但孩子大部分的时间是和家人在一起的,和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。

(五)误区五:孩子应该和“聪明”的孩子交往

这些父母认为“聪明”就是学习好,他们希望孩子结交“聪明”的小朋友。他们在无意中也给孩子灌输了这样的思想:“聪明”就是学习好,不值得和那些在学习上比自己弱的人交往,也不值得对别人付出同情心。父母应该让孩子知道,每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面不如自己的孩子,但别人的长处仍是值得去学习的。除了学习上“聪明”,对人有礼貌、能替别人着想等好的品质也应该学习。

(六)误区六:父母代替孩子交往

一些父母在孩子交往的问题上表现得比较好面子,有时会担心孩子交往不好,就索性代替孩子交往。例如,有个妈妈虚荣心很重,每当她带着孩子见到熟人,孩子还没有说话,妈妈就先开了口:“我们家孩子胆子比较小,内向,羞怯。”其实,妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌,说得不得体而让她没面子。这样一来,孩子本来想要说的话也不敢讲出口了。当父母代替孩子交往的时候,实际上是在保全自己所谓的“尊严”和“面子”。这样做,父母虽然保全了“面子”,孩子却损失了可贵的交往机会。

有许多父母希望给孩子铺一条平坦的路,这是不现实的。这既影响孩子的交往能力,也不利于孩子良好意志品质的形成,还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活,产生自卑、抑郁、厌世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折时,父母可以对孩子受的委屈同感共情,引导孩子总结经验教训,鼓励孩子接受挑战和锻炼,让他在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。