家长的“懒惰”和“依赖”让孩子尽早自理和自立

我和我爱人都是很勤奋和努力的人，对孩子的教育抓得也很紧，不让孩子干任何家务活，一切都为孩子着想。我们总以为孩子会体谅我们的用心，但是发现孩子越来越懒惰，好像在为我们学习似的，对未来他也没有什么考虑，好像永远也长不大。我们非常担心，我们怎样才能帮助孩子成为一个独立的、自觉的人？

一位家长

孩子的成长不仅仅是生理发育的过程，更重要的是心理上成熟的过程，这就是人的社会化，在这个过程中如果家长教育不当或环境不良，就会出现社会适应不良和各种心理障碍，甚至精神疾病。有些家长就常常觉得自己的孩子虽然个子挺高，但很幼稚，也很脆弱。应该怎样帮助孩子在心理上成熟，家长并不了解，因为对于孩子的成长，一些家长考虑得比较具体，例如，孩子是否能考上大学？能否找到好工作、好对象？孩子是否有良好的经济环境？如果这些主要问题解决了，家长就觉得孩子可以自立了。其实，这些是远远不够的。孩子能否真正在社会上立足，不仅需要这些形式上的独立，更重要的是需要心理上成熟，能适应社会的变化。例如，孩子有独立思考的能力，而不是依赖别人的判断；孩子有稳定的情绪，来应付紧张压力，而不是神经脆弱，经不起一点挫折；孩子有顺应的性格，善于和别人合作，而不是胆小退缩、内向孤僻；孩子有正确的价值观，而不是漠视社会道德和规范等等。明白了这些，家长就应该了解不仅要给孩子创造良好的物质环境，更应该培养孩子良好的心理品质。但是，有些家长不清楚应该从何入手来帮助孩子心理上自立。

有一位大学教师，从小对儿子管教非常严，孩子做的任何小事，家长都要管，犯一点错就打孩子，还经常给孩子灌输大道理，她以为这样严加管教，一定会培养出品格出众的孩子，但是，事与愿违，孩子虽然如愿考上了大学，但第二年就因为小偷小摸被勒令退学。问他为什么家里有的东西也要偷，他说：“我也不明白，就是觉得挺刺激的。”问他是否觉得做得不对，他说：“不知道。”这个孩子在家长的严格管教下，没有形成自己正确的价值观和自制能力。家长老替孩子想，孩子自己就不会思考；家长把孩子管得太严，孩子就缺乏自己管理自己的机会和能力；家长老给孩子现成的是非判断，孩子无法形成自己的价值观。

还有一位家长从小对孩子的学习抓得很紧，孩子除了上学就是在家写作业，胆小，不出去和别人玩，几乎没有什么爱好。因为他学习成绩好，纪律好，还被评为三好生。大学毕业工作后，性格内向孤僻的问题逐渐暴露出来，虽然工作可以胜任，但人际关系不能适应，不和别人交往，自卑、敏感、多疑，老觉得别人在背后议论他，最后发展成幻觉，而被送到精神病院。所以孩子的社会交往能力和学习能力同样重要。

有些孩子尽管学习成绩很好，但在性格上存在许多问题，例如自信心不足，做事情畏首畏尾，犹豫不决；胆小退缩，依赖家长，不合群；有的心理幼稚，说话办事显得比实际年龄小等等。有些家长觉得这没什么大不了的，只要学习好就行了，我们小的时候没人管也过来了，也就不注意采用科学的教育方法，更不屑听取心理教育专家的指导，等到孩子长大出现问题却后悔莫及。其实性格包括一个人的态度和行为方式，如果一个人没有积极的心态和高效能的行为习惯，是无法取得成功的。

有一位家长是这样培养孩子的独立能力的。孩子的父亲在农村开了家兽医院，收益还不错，在城里买了房子，把孩子和妈妈送到城里来。孩子妈妈身体不好，总是爱在床上看电视、吃瓜子，孩子回家后没有饭吃，写作业到晚上八九点还是饿着肚子，跟妈妈说，妈妈回答：“自己去做！”孩子做好后，妈妈要求端给她一碗，吃完饭孩子还要负责刷碗、洗衣服才能睡觉。但是孩子的学习成绩名列前茅，他说：“如果我不考上大学，我得在家干一辈子活，我可受不了啦！”没想到妈妈的懒惰却成就了孩子的自理和自立。值得其他家长借鉴，不要对孩子包办代替了。