注重环境教育，关注生活环保

所谓环境教育，就是指对广大的公众进行环境有关的知识的教学和培育。英国开始进行环境教育是在1965年。1971年之后，英国的初高级中学就已经将环境教育列为必须完成的教学内容之一了。随后，英国政府明文规定，环境教育是所有学生在上学时期必不可少的学习课程。从此，环境教育在英国被广泛地实施和推广。英国政府实施环境教育的目的就在于，希望通过对公民进行思想方面的灌输，而影响每一位公民的行为。按照前文对公众环境意识社会化的分析，教育对于提升公众环境意识社会化水平是非常重要的一个推动手段。首先，通过环境教育，会将公民的环境保护意识自觉性激发出来，更多的公民会将环境保护作为一个必备的素质评价标准，公众能够从自身做起，实现环境保护的自我约束；其次，在个体公众拥有良好的公众环境意识之后，其意识会影响行为，也会影响他人，进行环境保护知识的传播；同时，在全体公众都能够认识到这一点之后，企业也会尽其所能地减少排放量，政府也能够将更多的资金和精力投入到其他的方面中去。这种环境教育对公众的影响是潜移默化的，会直接影响和改变到每一位公众的生活习惯。例如，英国的孩子从小就被教育垃圾需要进行分类，所以他们在日常生活中，会将垃圾分类变成一种生活习惯，因此，在垃圾分类再回收利用方面，英国政府不会感到苦恼，因为几乎人人都能够做得到。这也正是环境意识社会化的体现和价值所在。

英国对于公众的环境意识的重视，还体现在政府对公众日常生活中的环保行为的关注、鼓励和支持。英国政府一方面通过宏观政策宣传环保思想，一方面通过社区宣传、媒体推广、公益广告等方式，从微观的角度关注公众的环境意识。例如，在英国信仰伊斯兰教和基督教的民众所占的比重非常大，这两个宗教都有一个相同的习惯，那就是吃饭前都需要进行祷告，而在祷告的时候就需要对自己的心灵进行净化，并感恩上帝赐予的美好事物。这种行为告诫公众不要浪费食物，本身就是一种环保的行为。所以英国政府鼓励信仰自由，并积极宣传这种节约的思想，告诫孩子们从小就要懂得不浪费食物，吃饭的时候，尽量做到不浪费一粒食物，如果实在没有办法吃掉剩下的食物，那应该学习这两个宗教的习惯，他们不会选择倒掉，而是会去把剩饭剩菜给一些动物，让动物来消化掉食物。再如，在英国的影视剧作品中，我们可以经常看到一些日常的环保行为，如绿色出行、垃圾分类、节约食物、节约用水等，这些节目的受众渗透率是很高的，会在无形中影响公众的环境意识和行为。