【摘要】：当我们还是孩子的时候，就学会了用比较的方法来观察世界，最朴素的感知就是分辨电影中的好人和坏人，或者幼稚地表示妈妈好还是爸爸好。看来，简单的直觉的比较是一个人天生的才能了。诗人独出心裁地将夏日荷花与采莲少女联系在一起。原来是田田的荷叶遮住了她们的倩影。只待听到婉转的歌声，才看到忙着采莲的姑娘。短短四句诗，情景水乳交融，语言自然清新，表现出至美至高的情感。
当我们还是孩子的时候，就学会了用比较的方法来观察世界，最朴素的感知就是分辨电影中的好人和坏人，或者幼稚地表示妈妈好还是爸爸好。看来，简单的直觉的比较是一个人天生的才能了。
有意识地进行比较可能是上学以后的事了，每年一度的评三好学生不就是在比较中进行取舍吗？生活中运用比较的方法处理事情的例子就太多了。
请看这两首诗：
采莲女，采莲舟，春日春江碧水流，莲衣承玉钏，莲刺罥银钩，薄暮敛容歌一曲，氛氲香气满汀洲。
——阎朝隐《采莲女》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
——王昌龄《采莲曲》
这两首诗写的是同一题材，但意境迥异，表现出作者构思和表现手法的差别。前诗拘泥于如实的摹写与罗列，虽有华丽的藻饰，但没有耐人寻味的意境，也缺乏自然清新的美感。后一首诗就不同。诗人独出心裁地将夏日荷花与采莲少女联系在一起。看！粉红色的荷花与少女的笑靥相媲美，青青的荷叶与少女的罗裙相辉映，这里景语皆情语，构成了美丽的意境。接着诗人又展开联想：少女们怎么一会儿就不见了呢？原来是田田的荷叶遮住了她们的倩影。只待听到婉转的歌声，才看到忙着采莲的姑娘。短短四句诗，情景水乳交融，语言自然清新，表现出至美至高的情感。
比较鉴赏不仅能区别不同作品的优劣差别，还能引导我们寻幽探胜，去发现各自的特点。
著名教育家乌申斯基指出：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
