各位领导、各位老师：
节日好。
在这样特殊的场合，在这样特别的时刻，让我代表区学科带头人作一个发言，我的心里难以平静，既欣喜万分又忐忑不安。我深深感到区教育局党政领导对我们学科带头人的厚爱，也深深感到在未来嘉定教育的发展中，我们学科带头人肩负着的不一般的责任。
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。23年前，我踏上了讲台，经过了二十几年的风风雨雨，二十几年的酸甜苦辣、喜怒哀乐，我依然庆幸，命运赐给我的，是虽然色彩平淡却永远激情燃烧的一份事业。
我也曾一度想重新选择职业，可当有一天，机会真的近在咫尺，我却犹豫了。我一遍遍拷问自己：真的能无所牵挂地离开曾经留下了我的青春、理想，洒遍了我的汗水、心血的讲台吗？我在写字台前瞥见了学生的赠言，我在学生的赠言中读到了作为一个教师历经艰辛的无怨的理由，读到了可以甘居清贫而无悔的成就，读到了心灵深处应该永不破灭的理想。
四年前，我调入了教师进修学院担任语文教研员，依然耕耘在我所喜爱的教育园圃中。从一个“孩子王”变成了一名“小字辈的老师中的老师”，这里的“小”，当然指的不是年龄，但实实在在的，我对教研工作毫无经验。我再次面临了新的挑战。“学，然后知不足；教，然后知困。”因为时代的发展，我们的教师再也不是教科书的忠实执行者；再也不是一种只知“教书”的匠人。我要胜任这份工作，必须一切从零开始。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我不断摸索、不断探求，和其他教研员一道，常常清晨即起，日暮而归，沐风栉雨，去基层学校听课、上课、调研，写了一份份听课报告，出了一份份调研试卷，终于有了一点点长进。我先后参加了上海市“二期课改”有关教学资料的编写；参加了上海市教委教研室、上海市教育考试院的“中考作文评分改革方案”和“中考尝试开卷考试”课题组的课题实验；参加了上海市艺术类院校招生考试和中等学校毕业考试，2000年、2001年、2003年的语文升学考试的命题工作。
时不我待。历史进入21世纪，迎接我们的是日新月异的信息化、竞争性社会，机遇与挑战并存。最先到达的未必风光占尽；后来居上者，也可能独领风骚。在教育的平台上，教师面临的考验将会更多。
此时，我想起了浙江上虞春晖中学的创始人经亨颐先生的“与时俱进”的校训。想起了温总理视察上海时发出的号召：适应新形势，站在新起点，实现新跨越，再攀新高峰。
我清楚地知道，作为一名教研员和学科带头人，必须具有良好的道德品质修养，深厚的科学文化底蕴和“敢为人先”的锐意创新意识。今天的教师进修学院已经走上了“研、训、教一体”的“大师训”之路。筚路蓝缕，我们将聚焦课堂，平等对话，交流反思。以科研带动教学，以师训引领教师，切实将先进的教学理念转化为行之有效的教学行为。最终，走通“华山天险一条路”，为嘉定三年的发展蓝图添上绚烂的一笔。我们所有的学科带头人，一定也会尽可能地为嘉定教育竭尽绵薄之力。
去年的教师节，我写了一首《为教师喝彩》的歌词。其中一句是：教师，她的名字叫“奉献”。是的，让我们永远记住这两个字。我希望自己在每一天忙碌之余，要经常叩问自己：是否还有着能够沉静、愿意沉思的心灵？怎样才能受到学生、家长发自内心的欢迎？如何把握做人与做事的原则要领……因为我们深深懂得：学无止境。今天我的意思还是这样：一个教师的价值，并不在于你得了多少奖，有了多少荣誉称号；而在于你与学生共同喜悦的成长生命中。这学科带头人的聘书是会过期的，而忠诚于教育事业的情怀将会是永远的。
让我们放飞理想的翅膀，挥洒勤劳的汗水，不辜负时代的期望，去实现中华民族的伟大复兴，绘就嘉定教育的灿烂的明天。
在第19届教师节悄悄来临之际，让我深情地祝福大家节日愉快，工作顺利。谢谢！
（本文为在2003年9月5日嘉定区政府“华夏厅”代表区学科带头人发言的讲稿）
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