用社会主义核心价值观引领校园文化建设

摘 要：本文结合医药高等专科学校工作实际，诠释社会主义核心价值观与校园文化建设的关系，旗帜鲜明地指出，必须坚定不移地用社会主义核心价值观引领学校校园文化建设。从坚持先进文化的正确方向，体现社会主义核心价值观；坚持以人为本，注重软环境建设，构建和谐校园；坚持社会主义方向的主流导向，反对和抵制落后腐朽文化；坚持校园文化建设的基本原则，校园文化建设内容等方面论述了如何用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的问题。

关键词：核心价值观 校园文化建设

习近平总书记在2014年2月24日主持十八届中央政治局第十三次集体学习时作题为《培育和弘扬社会主义核心价值观》的讲话中指出：“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华民族文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德，守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。”习近平总书记于2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上作题为 《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的讲话中指出 “古人说：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’核心价值观，其实就是一种德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族，一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。这样的情形，在我国历史上，在当今世界上，都屡见不鲜。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想信念，也承载着我们每个人的美好愿景”。

高校在抓校园文化建设的工作中，必须高举中国特色社会主义理论旗帜，坚定不移地用社会主义核心价值观引领学校校园文化建设。高等院校校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分，加强校园文化建设，有利于提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。校园文化建设是高校构建生态德育体系的组成部分，实施校园文化建设是实现 “学生开心、家长放心、社会满意、教师舒心”这一目标的需要，是发挥环境育人作用的积极举措。高校具有文化传承和文化创新的神圣使命，文化是一所大学的灵魂和核心，是立校之本。要实现学校的持续发展，办人民满意的大学，归根结底还是要依托文化。因为学校的一切行为、师生的一切行动基本都是文化行为，学校的一切发展成果，都是文化的升华物和结晶物。所以，以文化强校、兴校才具有生命力，以文化强校、兴校才是优质教育的可持续发展之路。

一、必须坚定不移地用社会主义核心价值观引领学校校园文化建设

（一）坚持先进文化的正确方向，体现社会主义核心价值观

社会主义的校园文化建设必须坚持以中国特色社会主义理论为指导，这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。

（二）坚持以人为本，注重软环境建设，构建和谐校园

校园文化建设一般又可分为硬环境建设和软环境建设两个方面，二者相辅相成，缺一不可。硬环境建设一般包括学校建筑、教育教学设施、文化设施及校园景观等基础设施的建设，也包括标志性文化载体如校园网络、广播电视等媒体的建设。硬环境建设既是校园文化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能。如果说硬环境建设体现的是校园文化直观的外在的形象，那么软环境建设表现的则是校园文化主观的内在气质。建设现代和谐校园文化无疑应将重点放在软环境建设上。楚雄医药高等专科学校的校园软环境建设，具体说来应体现在三个基本方面：一是良好的学习环境。即在科学世界观和方法论的指导下，形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的良好氛围。二是良好的育人环境。即注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。三是良好的人际环境。即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，内化师生员工的思维方式和行为习惯。

（三）坚持主流导向，反对和抵制落后腐朽文化，坚持社会主义方向

校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神精华与大学精神精华的凝聚和积淀。比如，爱国爱校、集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等等，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导性因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社会经济、政治、文化等诸多因素的影响，当前校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势。网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等新的校园文化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。所以，必须坚持以主流文化为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用，以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合。只有坚持主流文化，才能促进有利于人才成长的健康向上、文明和谐校园文化氛围的形成。

二、校园文化建设的基本原则

（一）思想性原则

坚持先进文化的前进方向，坚持用 “三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七届六中全会、十八大精神统领校园文化阵地。坚持用建设社会主义核心价值体系引领学生，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

（二）以人为本原则

坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展，高度重视 “人”在校园文化建设中的作用，重视全校师生员工积极性的充分发挥，把培养学生科学精神和人文精神作为校园文化建设的重点。

（三）实践性原则

校园文化重在建设、重在实践，要开展符合医药学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。

（四）整体性原则

校园文化建设是一个系统工程，要紧紧围绕学校的发展战略，统筹兼顾，系统规划、整体推进、分步实施，和谐发展，全员参与，持之以恒。

（五）发展性原则

要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现医药、教育、文化三位一体的发展主题，培育时代精神。

（六）分类指导原则

既要按照学校整体规划，统一实施的要求，又要责任到人，措施到位，充分发挥班子成员和各处室、系 （部）、班级在校园文化建设中的积极性，支持和指导处室、系 （部）、班级创造性地开展富有特色的文化建设活动，不断提高校园文化建设的针对性、实效性。

（七）协调配合原则

各处室、系 （部）、班级之间，既有分工，又要密切协调配合，并注重继承和创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合。

三、校园文化建设内容

遵循文化发展规律，以物质文化为载体，以精神文化为灵魂，以制度文化为规范，以行为文化为标志，以廉政文化为示范，以媒介文化为阵地，以理想信念教育为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义核心价值体系教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育；以医学生职业道德教育为切入点，深入进行医德医风教育。加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风，努力营造良好的育人氛围。

（一）加强物质文化建设

物质文化不仅包括以自然景观、人文景观存在的环境文化，还包括以图书、仪器工具、花草树木、寝室、食堂等教育、生活、运动等场所出现的物态文化。含建筑审美文化、景观大道文化、墙壁文化、园林文化、办公楼上下楼梯走廊文化、教学楼走廊文化、宿舍文化、运动场文化、教室班级文化、系部、处室文化、实验室文化、电子阅览室文化、会议室文化、沙龙文化、校史陈列馆文化、图书馆文化、食堂文化。

（二）加强精神文化建设

校园精神文化作为一种学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围，是校园文化的核心要素，是对办学理念的进一步升华，是师生员工经过长期努力积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的迫切需要，又是学校办出水平、办出特色、办出活力的动力和源泉。学校精神文化建设包括办学理念、学校精神、校训、校歌、校旗、校风、教风、学风、师德建设等内容。具体措施为：一是要加强校风建设；二是要树立良好的教风；三是要建设良好的学风；四是要强化办学理念的宣传；五是要加强职业道德建设；六是要构建和谐师生关系。

（三）加强制度文化建设

积极探索建立符合时代要求的现代学校制度，不断提高科学民主依法治校的能力。要积极探索和谐校园文化建设的新型管理体制和运行机制，保证和谐校园文化建设的长远发展和生机活力，使各项管理内化为教师和学生的自主活动，变纪律为自律，体现教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。

（四）加强行为文化建设

一要加强社团文化建设。明确社团的重要地位，确保社团在党委领导和团委指导下，健康成长，引导社团坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路。二要加强学生科技文化活动。以学生科技创新能力为主渠道，以学校 “学术活动月”等学术活动为载体，开展丰富多彩的学生课外科技、文化活动。三要支持学术团体、学校刊物的发展与繁荣。支持各专业协会、学术团体开展的学术活动，办好 《楚雄医专》《团学工作简报》学术刊物，不断提高刊物的理论水平。四要丰富师生文化生活。五要促进体育文化建设。

（五）加强廉政文化建设

要发挥廉政文化建设的优势、特点和作用，用廉政文化促进校园文化建设。我校已被云南省省纪委、省监察厅列为全省廉政文化建设示范点，被楚雄州州纪委、州监察局列为楚雄州廉政文化进校园示范点。结合我校实际，以落实惩防体系为核心，把廉政文化建设纳入师德建设体系，充分发挥校园廉政文化在加强和改进大学生思想道德建设中的教育、示范、熏陶、导向作用。

（六）加强媒介文化建设

要把握正确导向，弘扬主旋律，坚持 “以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，用社会主义核心价值体系统领文化思潮。一要加强阵地与载体文化；二要规范网络文化建设。

（七）实施校园文化骨干队伍建设工程，强化队伍建设，完善工作网络

（1）校外层面，邀请社会各界专家指导、参与学校校园文化建设，多角度、多层面为学校校园文化建设献计献策，发挥策划、智库的重要作用。

（2）校内层面，积极构建 “党委领导，各部门骨干具体负责”的校内文化建设工作网络。发挥好宏观设计、指导实施和测评监控的重要作用。规范学校党支部、部门机构设置，配齐人员，每个相关部门、党支部遴选1～2名政治素质较高、工作认真负责、沟通交流和写作能力较强的人员形成校园文化建设的骨干队伍，负责所在部门、支部的信息写作、整理和报送，总结部门、支部文化建设优秀成果。

总之，要把社会主义核心价值观贯穿在校园文化建设的方方面面，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等使社会主义核心价值观内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动。

参考文献：

［1］习近平.习近平谈治国理政 ［M］．北京：中国外文出版社，2014（09）.

作者简介：

陆润奎，男，楚雄医学高等专科学校党委委员、党办主任、宣传部长、纪委办主任。