【摘要】：地理专用教室主要由教学室和准备室组成。课桌椅的大小、性能和形状须考虑以上活动的需要。⑤地理习作展示区，是利用墙面橱窗展示学生在基础型、拓展型、研究（探究）型课程中的地理学习成果的区域。⑥地理书刊区，主要用于放置供学生阅读的各类书籍、期刊、画报等地理资料，也应放置相关的地理电子阅读材料。⑦地理网络学习区，须配备若干台学生用电脑供学生利用计算机进行网络信息学习。
地理专用教室主要由教学室和准备室组成。教学室建议分为以下几个功能区：①教学演示区，是教师运用板书、板图、挂图、模型、标本、录像片、投影片、实验、计算机课件等进行地理教学的场所。须配备计算机、实物投影仪（或投影仪）、录像机、录音机、多层抽拉式黑板等及其相关设备。②学习活动区，是供学生听讲、讨论、演讲、观摩、填绘地图和进行地理实验、地理制作、地理游戏、地理竞赛等的主要场所。课桌椅的大小、性能和形状须考虑以上活动的需要。③教学用具陈列区，主要用于陈列各种天文、气象、地质等自然地理以及人文地理教学用具，陈列学生的优秀地理制作和其他地理学习成果。④地理信息展示区，是利用墙面橱窗，展示动态地理信息、创设地理学习情境的区域。可通过图文形式，展示地理景观、地理新闻、风土人情、地理科学家、地理新发现和新成果等。⑤地理习作展示区，是利用墙面橱窗展示学生在基础型、拓展型、研究（探究）型课程中的地理学习成果的区域。展示社会调查报告、野外考察报告、实地景观照片、地理小报、小论文等。⑥地理书刊区，主要用于放置供学生阅读的各类书籍、期刊、画报等地理资料，也应放置相关的地理电子阅读材料。⑦地理网络学习区，须配备若干台学生用电脑供学生利用计算机进行网络信息学习。准备室应存放各类地理实验、演示、制作所需的仪器、材料和工具，存放教学用录像带、投影片、软盘、光盘等，为地理教学准备实验器材、材料、工具，供教师剪辑录像带、制作地理课件等。
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