约会＝守望

用“约会”这个词比较活泼，比较“孩子”气，其实可以换一个理性或悲壮一点的词，那就是“守望”。我的人生理想很简单：成为一个志愿的守望者，守望好孩子的志愿者。

说到“守望者”，谁都会想起塞林格的名作《麦田里的守望者》。小说的主人公是一个被学校开除的中学生，他貌似玩世不恭，厌倦现存的平庸的一切，但他并非没有理想。他想象悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里玩，而他的理想就是站在悬崖边做一个守望者，专门捕捉朝悬崖边上乱跑的孩子，防止他们掉下悬崖。想想，现实中的孩子们何尝不是在悬崖边的麦田里玩，麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是贫乏、空虚、功利和物欲的深渊。“不忍心”做孩子坠落悬崖的“看客”（一个教师良心道德的自我拷问），我对自己说：“这个时候一定要帮忙，否则我怎么算是一个人呢？更何况我还是一个人师呢？”其实，我选择守望他们，也是选择了对我自己信仰的守望——守望孩子是我愿意做好、能够做好的一件有意义的人生大事，即事业。我愿意也能够以自己有限的智慧和爱心守护着属于我的“一亩三分地”，同时孩子们也毫无心机地用自己活泼的生命力、童真童心守护着我，让我的生命也像一颗饱满的种子，蓬蓬勃勃地生长着，这里同样是我的心灵圣地。非常感谢孩子们接受我的守护，让我享有“余香”悠悠。

“守望者”会让人想起守林人，心境永远宁静，因浸染了小草、树木、松鼠、啄木鸟这些单纯的生命气息，他自己的生命也变得单纯澄明。守护森林，仰望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。这也是我向往的生活，可能冷清、平凡，但是精神充实而心灵愉悦。

守望同样是教育者的一种生活态度。教育者可以有很多种态度，每一种态度都有存在的理由。当初我差点做了一个教育新闻战士，未来也可以做一个教学权威，还可以做一个教育改革家及传播各种新的教育理念的教育明星，可以做各种让人敬仰的“教育人物”。我甚至可以投入任何一种时代潮流中，去叱咤风云、指点江山，去充当各种名目的时代英雄。但是，孩子们毫无顾忌的跳跃、毫无装饰的笑脸让我找回了生命中可以把握的东西，放掉那些遥不可及、玄而又玄的东西，怀着敬畏之心仰望天空、守卫土地。因为我守的是孩子们安身立命的生命之土，望的是赤子纯真澄净的心灵之天。