素质能力观的再认识

根据当今社会发展的需要,结合当代大学生自身的特点,分析总结优秀校友成功的案例,研究人们成才、成功的规律,我们认为,一个人成长、成功所必须具备的素质和能力有很多,而最根本的、最核心的、最重要的四种素质能力是:心理素质、思想素质、学习能力和思维能力。

1.心理素质

一个人的心理素质突出表现在意志力上。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。尤其是在当今社会各种诱惑面前,一个人要想获得成功,必须要有超强的意志力,只要认准目标,就要矢志不渝。哪怕经受挫折和磨难,不抛弃,不放弃,坚持到底,才能在坚持中得到锻炼,在坚持中不断成长,在坚持中获得成功。当代大学生都是80后、90后出生的“独生子女”,优厚的生活条件和家长的过分宠爱,使他们当中大多数人心理素质不高,身体素质不佳,独立生活能力、自我管理能力、适应环境能力和克服困难的毅力、艰苦奋斗的精神都比较缺失。而且,随着社会变革的步伐和知识更新的速度不断加快,大学生中还普遍存在着浮躁情绪,急于求成,急功近利,而一旦遇到困难和挫折就往往灰心丧气,自暴自弃,甚至放弃生命。这些都是需要我们直面的现实,也更说明在当今大学生的教育和培养过程中,心理素质尤其是意志力的培养至关重要。

2.思想素质

一个人思想素质的主要体现是他的奉献精神。人生的真正意义在于奉献大小,而不是索取多少,大到对国家、集体的无私奉献,小到对他人的帮助和关心,都是一个人思想素质的体现。一个乐于奉献的人一定能处理好集体与个人的关系及自我的人际关系,那么也一定会得到集体的肯定和他人的欢迎。在市场经济高度发展的今天,人情淡化,利益至上,各种社会陋习不断冲击着大学校园。而许多大学生从小便被偏爱包围着,更多的是只知道享受被爱,而不知道如何去爱别人,遇事都以“自我”为中心,追求另类,张扬个性,缺乏奉献精神和团队合作精神,有的甚至缺乏社会公德心。面对经济全球化、信息多元化的新趋势,一个人的知识和能力是微不足道的,而处理人际关系的能力和团队合作精神显得尤为重要,德才兼备,要以德为先。因此,在大学生的教育和培养过程中,要着重培养学生的奉献、敬业、诚信、宽容等优良品质,不断提升学生的思想素质,使他们能身心和谐,胸怀宽广,健康成长。

3.学习能力

学习能力是人类生存发展的基本能力和基本保证,大学生的学习能力主要指自学能力和学习的自觉性。在知识经济时代,科学技术迅猛发展,新知识层出不穷,要适应社会发展,跟上时代步伐,就必须不断学习新知识。因此,学习能力就成为大学生必须首先具备的能力。只有增强大学生的学习能力,才能使其在一生中不断掌握新知识、新技能,才能保持良好的知识结构,才能获得可持续发展的能力。“授人以鱼,不如授之以渔”,我们十分强调在教授学生专业知识的同时,更重要的是要教育学生提高获取知识的能力,特别是跨学科学习能力。

4.思维能力

一个人的思维能力主要体现在思维的深度性、整体性和创造性上。深度性主要是指思维的逻辑性;整体性主要是指思维的系统性和多维思考;创造性主要是指思维的创造意识和创新思想,这是最重要的思维能力。知识经济的本质就是创新,创新能力已经成为国家竞争力的核心,而当今大学生最缺失的能力就是创新能力。因此,大学生创新能力的培养已经成为国家的需要、社会的需求和时代的主题。创新能力来源于创新思想,因而我们在大学生的教育和培养过程中,非常注重强化学生思维能力的培养,提高学生思想创新的水平,使学生在分析和解决问题的时候实现思维深度性、整体性和创造性的有机统一。尤其是着重培养学生的创新意识,鼓励学生学习新思想、新技术和新知识,引导学生发现新问题、新事物和新方法,不断提高学生的创新能力和创造能力。