双惟实践班

为进一步实践我们的育人理念,学校在2006年9月启动了旨在激发学生内动力的“素质教育工程”——双惟实践班,着重培养学生的心理素质(意志力)、思想素质、学习能力、思维能力。双惟实践班是学校“惟学、惟人、求强、求精”校训精神的集中体现,是多年办学经验的凝练和总结,更是在新形势下推进素质教育的有力举措。通过几年的探索与实践,逐渐形成了一套涵盖面广、针对性强、成效明显的新型人才培养模式。2010年双惟实践班首届本科学生毕业,许多用人单位表达了引进双惟学生的强烈愿望。

从2006年9月开始,我们在每年新生入学之际,通过专题讲座的形式进行动员,鼓励学生参加双惟实践训练。自愿参加双惟实践训练的学生将经过一年的晨练、晨读淘汰考验,坚持不下来的,则自我淘汰;能坚持晨练、晨读的,一年后进入专项训练阶段,不能坚持下来的学生同样会被自我淘汰;在这个过程中,学生自我教育、自我管理、自我激励、自我提高的能力将逐步增强,并进入对低年级学生的指导阶段,收到教学相长的成效。由此,学生的心理素质(意志力)、思想素质、学习能力、思维能力将进一步增强,逐步奠定成才的基础。这样,一方面他们会影响更多的其他学生,推动学校形成特有的校园文化氛围,另一方面他们在进入社会后,会很快得到社会的广泛认可,并反过来促进学校校园文化的建设。最终,会激励更多的学生加入双惟实践班,形成良性循环。

在双惟实践的过程中,我们始终注意把握好以下三点:

一是把“四自一养”作为主要的培养方法。现代心理学研究表明,一个人的兴趣、爱好、需要等内在动机,比外部奖励、师长好评等外在动机在促进其行为的效度上要更高更为持久。我们在培养方法上注重并推行“四自一养”,即引导学生自我教育、自我管理、自我激励、自我提高,养成良好的习惯。同时辅之以教师指导、专题讲座、榜样示范、社会实践、自我反思等方法,促进学生一步一步成长成才、实现自己的奋斗目标。

二是把重心放在点燃学生内心成才的火种。我们认为,每个学生都是想学习的,都想通过努力学习实现人生的梦想。也就是说,每个学生内心都有潜在的成才的火种,关键是如何点燃它。一旦我们把它点燃了,每个学生都可真正从“要我学”转变到“我要学”,根本无需管理制度的约束、物质利益的诱导。所以,我们把点燃学生内心成才的火种作为双惟实践班最核心的激励途径。

三是把全面培养人和培养全面发展的人作为双惟实践班的核心目标。首先,素质教育是面向全体学生的全方位的教育,它坚决摒弃“应试教育”那种只面对少数学生、给少数学生“吃小灶”“吃偏食”而大多数学生遭“遗弃”的做法,主张面向全体受教育者,使每位学生都能学有所得,学有所成,即全面培养人。其次,培养全面发展的人,并不是培养“全能”的人。我们认为,全面发展是人和谐发展、持续发展、协调发展的理想状态,在素质教育上有特定的主体内容,那就是道德高尚、才能突出、人格健全、身心健康。

通过在双惟实践班的学习和锻炼,学生的心理素质(意志力)、思想素质、学习能力、思维能力等四种能力和素质明显得到提升:

一是胸怀更加宽广,境界更加高远。双惟实践班学生逐步具有了心系国家和民族命运的强烈使命感,立志在以后的发展道路上更加努力地强化自身道德修养,以中华民族伟大复兴为己任,勤奋学习,努力实践,开拓创新,把自己培养成为社会主义建设事业的高素质人才。

二是奉献精神和服务意识更加突出。一位高年资的附属医院临床带教老师多次向学校领导反映:“在我们这里实习的学生中有部分学生很不一样,他们每天来得最早走得最晚,主动帮助病人拿药,认真抄写处方,敢于提问,做事踏实。经过询问原来他们都是双惟实践班的学生。”2007级双惟实践班陈国雄同学家乡遭受了严重的冰灾,造成村里饮用水源冻结,他便说服父母和邻居一起,在村后开挖水渠解决了全村人的吃水难题,这一举动得到了当地百姓的称赞。双惟实践班学生洪旭平、赖晓荣同学捐出江西省首份甲感抗体血浆的先进事迹,得到全国各大新闻媒体争相报道。

三是学习态度更加端正,学习能力不断增强。双惟实践班学生学习态度有了明显转变,学习的主动性全面提高,学风格外浓厚。他们在获得奖学金、英语成绩等方面都明显优于全校平均水平:全校各教学院(部)学生奖学金的获取比例为20%左右,而双惟实践班学生奖学金的获取比例为35%,临床医学院参加双惟实践班的学生获取奖学金的比例更是高达48%;2009年春季学期,双惟实践班学生的英语平均成绩为72.25分,明显超过全校学生英语平均成绩(66.58分)。双惟实践班学生读书风气也特别浓厚,读书的跨度和数量也十分喜人,人年均阅读不同学科的书籍130本左右。另外,双惟实践班中医摇篮班的学生为了弥补自己在实践上的不足,还自愿放弃周末和寒暑假的休息时间,主动联系老师进行临床见习和强化训练。双惟实践班学生的优良表现,也极大地影响了他们身边的同学,学校有越来越多的学生以他们为榜样,向他们学习,这对学风建设起到了越来越大的推动作用,全校学风明显好转。

四是意志力更加坚韧。双惟实践班的学生从开学到放假,没有节假日,不论刮风下雨,一直坚持晨练、晨读等意志力锻炼,身体素质越来越好,心理素质、自信心也有了很大提高,特别是纪律性得到了明显提升,每一位学生都能模范遵守学校的各项规章制度,积极参加专项训练,努力提升自身综合素质。目前这一实践教育取得了明显成效:双惟实践班学生在心理素质(意志力)、思想素质、学习能力、思维能力等方面都有了长足进步,为其成为具备坚韧意志力和成功基本素质的、能够在社会竞争中脱颖而出的、全面发展的实践型、创新型、创业型人才奠定了坚实的基础。