考察发现，十五所名校共同具有的突出特点之一，是都抓住学校文化主线不放，长期坚持用文化办学、用文化育人的方针，形成了独特的学校风格。它们学校文化建设的特点就是，一任又一任的校长传承好既有的学校文化，再根据时代的发展，在此基础上有所创新、有所发展。具体来说：
1．传承学校办学理念和校训，创新发展学校文化
这十五所学校中只有浙江鲁迅中学是20世纪80年代建校，其余十四所都有较长的历史，要么在新中国成立前后建校，要么在20世纪初建校，都有五十年以上，甚至百年以上的办学史。在漫长的办学过程中，都呈现了一个共同的特点，就是每一任校长都在原有的基础上建设学校的文化，虽有调整，但主题不变，方向不变，形成能影响几代人的特色文化。
上海市市西中学，是1946年留美博士赵传家，在原有的汉璧礼西童公学基础上建立的。建校之初，校长就提出了“好学力行”的校训，一直到现在，在市西中学的门内雕刻着这四个大字，激励着每一位学子。虽然后来的校长在此基础上有过符合当时时代要求的解读，在对学生和老师的具体要求上有所变化，但一直在“好学力行”的思想下来进行。
图2-3 上海市市西中学近七十年的校训
图2-4 上海市市西中学百年不变的校门
又如上海市格致中学，其前身为“格致书院”。始建于1874年，由晚清重臣李鸿章倡议，又由近代著名化学家徐寿和时任英国驻沪总领事麦华佗联合创办。“格物致知，求实求是”的校训历经百年，一直激励每一位来此就读的学子，尽管后来的校长又凝练补充了“和谐发展、理科见长”的特色，提出了“厚德、博雅、明理、懿行”的育人目标，但“格物致知”一直作为学校理念的核心。
南京师大附中“嚼得菜根，做得大事”的校训，是1906年时任校长、中国近现代教育的重要奠基者之一李瑞清所提，历经百余年，至今仍刻在学校大门外的墙壁上。近两任校长根据时代的要求，在此基础上提出了学校当代的人才培养目标，“培养以天下为己任，具有健全人格、独立人格和创造人格的人”。
2．利用学校人和物传承学校文化
图2-5 南师大附中的百年校训
这些学校在文化的传承和创新上有一个突出的特点，就是注重对学校重要人和物的挖掘传承，用校友、老教师、名家的事迹、作品、物品等的保存、整理、展示，传承学校文化，呈现出一校一品的特色。
南京师大附中建有独特的鲁迅纪念馆，是因为鲁迅曾在此读书三年。馆内不仅陈列了当年鲁迅在此读书时的学籍等档案，还陈列了后来鲁迅作品的手稿，并以鲁迅的一生为主线，用图片和文字介绍了他的做人和文学生涯，形成了一门完整的校本课程体系。
绍兴鲁迅中学不仅用鲁迅命名了自己的中学，用“求实树人”作为自己的校训，还建有鲁迅纪念馆，因为鲁迅是绍兴人。
江苏南菁中学建有沈鹏艺术馆和邢秀华艺术馆。两位大家把自己的艺术作品、收藏的其他名家的赠品都捐献给了学校，存放在了艺术馆中，还每年都回来看一看，因为这两位大师都出生在江阴市，沈鹏曾在南菁中学就读。
江苏省前黄高级中学从1954年开始就由生物老师收集各种动物样本，并亲手制成标本，这一传统在这个学校得到了很好的继承。几代教师制作了大量的标本，再加上校友、社会的捐赠，学校目前有各类动物标本1600种，其中国家一级保护动物35种，二级保护动物98种。有不少珍稀动物标本，如称为我国第二大国宝的金丝猴、鸟类中的活化石白鹤、鱼类中的活化石中华鲟、爬行类中的活化石扬子鳄等。学校为此建立了动物博物馆，占地1050平方米，分设兽类、鸟类、两栖爬行类、鱼类、无脊椎动物、综合类、中国蝴蝶七个展室，各展室图、文、物三配合，既弥补了动物种类的不足，又增加了自然生态景观。这既形成了一门校本课程，成为学校特色文化，也成为全国一流的以“普及科学知识，探索自然奥秘，宣传环境保护，提高民族素质”为宗旨的动物标本馆，不断接受校外青少年的参观，每年参观者达一百多批次三千多人，充分发挥了其示范和辐射作用。目前动物标本馆已经成为江苏省青少年科技教育示范基地、江苏省环境教育基地。
图2-6 江苏南菁中学的沈鹏艺术馆
图2-7 江苏前黄高级中学的动物博物馆
苏州一中位于古城苏州主要干道干将路中央南侧，前倚碧水潺潺的干将河，后枕绿树婆娑的苏州公园。校内保存有一棵千年紫藤，建有叶圣陶教育思想展馆。因为苏州一中是叶圣陶的母校，是江苏省四星级高中，学校教育教学的方方面面均实践着叶圣陶先生的教育思想。学校也以学习、研究、实践叶圣陶“教育就是要养成良好的习惯，教是为了达到不需要教”的教育思想，形成了自己独特的文化和办学特色。
3．在学校的迁址重建中，坚持对学校文化在继承基础上的发展
这些学校有一半多经历过迁址重建，考察发现，最宝贵的是，即使在搬迁的过程中政府、学校也多以文化为核心，从建筑的布局和风格设计上，都考虑学校文化的继承。这种继承主要体现在对校史和校友的挖掘、传承和创新性应用。
江苏南菁中学在迁建过程中，从选址、设计、施工到装饰，一直坚持把学校悠久的南菁文化传承好。现在这所学校是一所风格独特的学校，其轴线型的放射式校园布局，在保持旧校园不拆动，文物不搬迁的原则下，复制、仿制的学校建筑外形、花园式院落布局、碑牌雕刻等都一一再现，在新校区的建设中还增加建设了上文提到的沈鹏艺术馆、邢秀华艺术馆，更强化了学校的特色文化。
图2-8 苏州一中叶圣陶教育思想展馆
上海市格致中学在新校园的建设中，保留了旧校园，但新校园不仅保留了旧校园的建筑风格、外形图案，还复制了原有的雕塑和花园绿屏，使人走到了新校园只觉得面积大、楼宇多，但并没有陌生感，一切都在原有的环境文化氛围中。如格致中学两个校区都建有同一雕塑。
图2-9 格致中学两个校区都有的同一雕塑
图2-10 格致中学两个校区一致的建筑风格（左为新校区，右为老校区）
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